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大尺大尺女

北一女古文課綱事件的問題不是文言文，而是這種個人意見有媒體版面，會被記者報導，變成大家都在討論的事情，但其他我們關心的事情沒有能見度，被消音

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媒體識讀裡面包括一件事「媒體使用權」，雖然現在有許多的社群平台大家都可以發言，但沒有媒體報導，什麼意見都不會凝聚成議題，也不會被大家集中討論，等於輿論市場失衡

記者的取材還有媒體通稿的處理模式導致了民意輿論的崩潰

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大家都在被這個熱門話題影響在討論古文，相對的就很少人注意到，其實台灣學生在素養教育上面表現的非常好

這就是議題設定跟版面擠壓，造成大眾對社會認知扭曲的結果

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當然，原本媒體應該要有第四權的自我認知，應該要有媒體自律，但是在現今媒體為營利企業的情況下，多半是追逐流量的選稿和題材，務求最吸睛、最煽動、最多吵架可以換流量

文件上面說台灣屬於日本。

台灣人其實應該要知道，本來台灣就沒有什麼自古屬於中國這種事情，所謂清領時期也還有東部完全不屬於清國，這段歷史在我這種 71年次，國立編譯館時代的人來說非常不熟悉，是近十年從 斯卡羅或是牡丹社事件的探討才認識的，屬於這塊土地的歷史，鄭成功是明清時期開台，但其實也真的只是有來部分統治，而不是實際控制全台

清領之後，再來就是日本時代了，日本才是完全控制台灣的政權，後面就是國民黨在二戰後託管台灣，但被扭曲成現況前身而已

而且我是覺得，哪有什麼自古如何，未來就如何的道理，台灣就是屬於台灣人的，要怎樣都是台灣人自己決定的，跟他們吵這個很無聊

拉肚子中 這樣不能去游泳吧？ 抖

說到談教養，聽說葉教授前幾天的演講分享文，因為回應觀眾的問題，大概是說， 與其逼迫孩子高中用功而打壞親子關係，還不如放鬆去珍惜也許是最後一年跟孩子能相處的時光。

結果被批評為沒有解決問題，怎麼可以就順著孩子不去用功之類

其實，我們並不知道那對親子實際上的相處互動是什麼，因為透過網路跟轉述，基本上沒有人有可能去掌握實際情況，事實上每對親子的關係都不一樣

同一個母親對手足都可能態度跟情況不同，所以教養建議真的變數太多，聽別人的情況真的只能參考
續

Bing

「政府打詐無能」「認知作戰」
「假訊息猖獗」「媒體亂象」
VS 言論自由

就一個大眾傳播領域的人來看，我們應該要透明化資訊傳播，相信大眾的判斷力，培養媒體識讀能力，而不是對訊息進行控管

但是，我們在網路時代，擁有超量的訊息來源，同時有 ai跟機器人可以做出海量的資訊，超過一般人的資訊辨別負荷量

續