日常
記錄一下昨天健忘的我
昨天下午上課的時候接到全校遠距的通知，下課後我就開開心心地坐上校車準備回家
結果上車後我才想到我沒帶筆電回家（平常不會帶），而且冰箱還有一小罐原本下禮拜要喝的牛奶
我只好在下車後再等30分鐘坐校車回去
好不容易要整理好東西要回家了，坐宿舍電梯往下的時候就想到我忘記把快篩帶回家
還好這次還沒出宿舍大門就想到了，不然我真的會氣死
但是，我在坐校車的時候，我又想到我忘記帶治療袍回家了
雖然應該是用不到治療袍，但如果真的還是得去見習，我還得回學校一趟
我到底為什麼可以這麼健忘，明明前一天有睡到6個小時欸

宿舍
記錄一下荔枝椿象引發的兵荒馬亂
第一隻椿象出現在週三晚上，被我用衛生紙撥到馬桶裡沖死了
此時沒有意識到這是荔枝椿象，我們以為這只是隻誤入的小昆蟲
第二隻出現在週四晚上，一樣被我用衛生紙撥到馬桶裡沖死了
過沒多久，我們在天花板上又發現了一隻，不過因為我們碰不到牠，我們只好保持著敵不動我不動的狀態
但這時我們開始意識不對勁了，怎麼這麼多隻呢
於是我們拉開窗簾，用手電筒照了一下陽台
不照還好，一照發現外面有將近20隻荔枝椿象
20隻！！！！！

課業
記錄一下這兩天見習的心得
一句話總結就是：聊天好難
兩天的個案都很願意分享自己的生命經驗和疾病歷程（謝謝老師幫我們找了比較愛聊天的個案），讓我們的晤談得以順利進行。且兩位個案剛好在不同時期，晤談過程中可以很明顯地發現他們注重的面向不同（component和performance ），也再次意識到了要從晤談中抓住蛛絲馬跡找出有意義的活動時是多麼困難的事
評估還是不熟練，評估同學和評估真正的病人實在有太大差距，很難Transfer過去，或許需要訓練Tansfer能力的是我們而不是個案吧
幸運的是老師真的很循循善誘，幫我們找了兩位個案讓我們練習評估技巧，也非常詳細地指導了報告內容，討論過程中都把大綱列好了

換了新頭貼
太喜歡了記錄一下

考完了
可以開開心心出去玩了