上課吃雞腿對還是不對？

近日利用概念圖的模式引導學生社進行學習，讓孩子上課不打瞌睡，又能培養組織與發表的能力，真是一舉數得。不過此方式對於中下以上程度效果已可看出，但對於低成就者，可需要另外的方法來學習。

今天終於又了一樁心事！太棒了！近日各式考評真多，得好好的整理，否則......

若能識得春風面，萬紫千紅總是春(星雲語)人終身追尋真知灼見，殊不知真理就在呼吸之間；就在陽光微風之間。但是，現在的眼還是處在0.000...狀態。

楊英風紙雕教學與大夥分享 folkartist.e-lib.nctu.ed...

研習返校陪夜光天使的孩子們寫功課，在大部份人完成功課之後，享受著快樂的追逐遊戲，突而其來的強震，讓孩子滿臉驚恐，甚至流下男兒淚，921的陰影似乎還殘留在他們的心裡....

今天在永昌國小參加自由軟體種子培訓課程，朝陽洪財貴教授談及商業軟體公司在法律的掩護下，以保障或擴張私人利益範圍的作法，深感不平。在維護著作權與使用者的人權間，應有透明而公平的作法，而非一昧地任意宰制弱勢的消費者，自由軟體的推廣之出發點即在突破此種極不合理的數位環境。

近來利用moodle的社會題庫讓六年級練習，發現學生在正式評量中在觀念題上，有不錯的表現。也許自導式的練習，有助於加深其精熟度，進而提昇評量表現。

<童言童語>老師問:為什麼你哪麼在意分數呢？學生:要安慰家中的老人家啊！老師:幾分才能得到最大的安慰？學生:100分！

春蓮腳傷ok嗎？