英國「第六學級學院」雖以「學院」為名，但並非屬於高等教育的機構，反而是屬於中等教育階段的後期教育。這些學院是自一九六六年後才陸續設立，多半由各地方教育當局(Local Education Authorities)辦理。其教學內容是以一般學科教育為主，旨在為學生升學（大學）作準備，在學學生常被安排參加許多不同的考試；僅少數學院開設有非學術取向之技術課程。

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1.教科圖書審定委員會
教師代表不得少於1/3 法規：國教法
2.教評會
(1)教師的聘任、解聘等 (2)教師未兼行政不得少於1/2 (3)法規：教師法
3.教師申訴委員會
(1)對於學校或主管機關的處罰不服 (2)教師未兼行政不得少於2/3 (3)法規：教師法
對於性別的比例
1. 性別平等委員會：女性委員(1/2)
2. 申訴評議委員會、教評會 ：任一性別(1/3)

根據師資培育法施行細則有關課程用詞之定義，其中「為培育教師依師資類科所需教育知能之教育學分課程」屬於下列何者？教育專業課程

依據教師法之規定，各級學校教師在職期間應主動積極進修、研究與其教學有關之知能；教師進修研究獎勵辦法，由哪一個機關訂定之？ 教育部

十二年國民基本教育主要內涵為：普及、自願非強迫入學、免學費、公私立學校並行、免試為主、學校類型多元及普通與職業教育兼顧。

Adler認為美感判斷分為主觀的與客觀的
主觀的是令人愉悅的美 是使個體立即滿足的
客觀的是令人激賞的美 個體必須經過思維和擁有背景知識才能夠領略的知識之美

小美能在解數學應用題中，運用九九乘法演算問題，以求得答案。這是哪一種知識的運用？ 程序知識（Procedural Knowledge）：指知道如何做某事的知識；通常是一系列或有步驟的流程，以及決定何時運用不同程序的規準。包括：1.特定學科的技能和演算知識。2.特定學科的技術和方法知識。3.運用規準的知識。

逃避表現目標---維持公眾形象，不要墊底
逃避精熟目標---避免犯錯，逃避學習更深的知識
趨向表現目標---追求勝過他人，證明自身能力
趨向精熟目標---勇於嘗試冒險，不斷追求成長

嚇!為什麼我的冷氣會自己啟動,3秒後又自動關閉....