「同學們，有關生物防治有沒有想要應用在什麼令人討厭的生物上呢？」
一位男孩很迅速的說：「紅蘿蔔！」

小新和我要做一個桌遊，是由Spot it 來的，希望大家給予意見
雞雞發射台: 利用 Spot it 桌遊學習生物分類

這個很棒唷，是 E.O. Wilson發起為了維護生物多樣性的一個生物資料庫：
Encyclopedia of Life - Animals - Plants - Pictures & Information

用了某台筆電看教師評鑑線上課程，影片都播不出來，努力一陣子後發現，時數照算、也有叫你休息一下的視窗跳出，就只是沒畫面，那...就這樣就好

昨天去一個國小看校長分享教學，他的目標是培養領導者，拿了呂世浩老師的書上閱讀課，國小生不只能寧靜討論還可以引申出政局現況，好棒的課。
然後校長幽默地說，把學生教好，讓他們未來有好的能力，可以保護教師的退休金流失，讓我驚覺學生的孕育程度確會影響到經濟發展。

「暴龍吃起來味道如何？」
是這模組要教學生的，在第三資料夾中教導演化支序圖
Phylogenetics
第四資料夾則加入暴龍該放在哪裡用來判斷吃起來可能最像什麼動物。
或許教導簡單的支序圖原則，在使用虛擬生物教檢索表時，就可以避免學生重複利用特徵分類的狀況。雖然這連結要電腦也要英文，但教具其實不難作吧？

昨晚看到阿簡中文配音影片覺得很厲害，我只能配字幕...
中文嵌字幕影片：演化的證據是什麼？若字太小，請用字幕檔：https://dl.dropboxuserco...

快把你手中的芋螺拿去照驗鈔燈看看阿
PLOS ONE: Glowing Seashells: Diversity of Fossilized Coloration P...

雞雞發射台: 紙飛機上演化

這樣不知道會不會很混亂？
• 一人發一張便條紙或A4廢紙裁切
• 任意摺紙飛機
• 給予隨機情境篩選飛機：例如挑選一隻雌飛機吸引能飛到黑板來者的雄飛機。
• 存活者全班模仿樣子再折一次飛機，再予以情境。
• 比較兩代通過考驗的機型、討論下一代可能的飛機形式，引導出端看情境是哪種來決定。