「今天的題目……在這個網址裡。」轉身將短網址抄在白板上，「進去後按下按鈕就會隨機跑出同學今天要練習的題目，下課前交就可以了哦！……啊，如果覺得不擅長，可以換題目，不過最多只能換兩次哦！」

「如果最後覺得題目以電腦繪圖來說還是有點困難……可以先手繪再拍照或掃描沒有關係！可以來前面和老師拿紙哦。掃描機在教師後方的桌子上，機器旁邊有使用說明，有問題可以問老師沒關係。」再次補充。

（系統公告：請擲兩個BZ來決定作業方向，每人最多擲三次，請同學們運用電腦軟體或手邊紙筆簡單畫出交上來哦。）
（主題：紅──人物，可以是朋友、家人、崇拜對象，對象不拘；黑──任何動物或將人動物化；藍──你最喜歡的事物或食物；綠──奇幻生物，可畫現有作品或自創）
（色調：紅──以暖色為主，大致上色或暖色線條即可；黑──黑白或灰階即可不強制著色；藍──冷色調為主；綠──色彩不限制自由發揮）

「老師也來試試看吧！」笑著操作面前的電腦，作為示範，自己也執行了一次。

「暖色調的動物、或將人物動物化嗎？」輕笑著一邊思考一邊操作起來──身為老師，如果陪著同學們完成作業，同學對作業的排斥感多少也能降低一些吧？「……遇到任何問題都可以舉手問老師哦！不要緊張。」

（系統補充：第一個BZ的紅色──人物，也可以將生物或物品擬人化）

抽取式的題目啊，感覺很有趣。雖然不討厭理論邏輯，偶爾的放鬆享受也是一大樂趣。
老師今天依舊很美。看著美的事物心情就跟著好起來了。

靠運氣的抽籤！老實說她的籤運不是很好呢。無論在任何時候⋯⋯，但老師很溫柔的提供手繪，沒事的，如此安慰著自己。

不強調色彩的動物——那麼，把桃樂絲作為範本吧、不過還沒有可以利用電繪畫出動物的技能，於是只好領取空白紙張接著開始描繪。

奇幻生物啊，不免想要畫些可愛的東西。暖色調的話，是火系的？
思考著要以什麼樣的生物做為基底來描繪。

又是個玩運氣的抽籤，希望自己運氣好一點……最好是拿手的題目。

「最喜歡的東西……」沒有。「最喜歡的食物……」也沒有。
面對著電腦螢幕，視窗維持在某個軟體開啟且初始化的空白格式，抽倒是不限制上色方式那就隨便黑白吧。
動動手上的筆開始畫起食物來……。

就這樣吧。把畫好的圖拿上去交給老師。

收到第一份作業後輕笑起來，「相當可愛呢。」望向碧髮的孩子，「Ambiguous嗎……上次也畫得很不錯呢。是畫誰呢？」審視並註記著，轉頭笑問。

還以為老師會問男孩子會畫出可愛的東西之類的問題，看來是自己想太多了。顯得愉悅。
老師沒有看出來嗎？因為對方記住自己的名字而感到高興的同時，依問題而產生了惡作劇般的回答。
悄悄靠近老師耳邊，「偷偷告訴老師，他是一位很漂亮的人。而且近看了才發現，真的長得非常精緻。同樣身為男人的我都羨慕了。」

有些意外對方會主動湊過來，耳語撓得耳根有些發癢。「精緻……？會是誰呢？」跟著壓低聲音問道，說到精緻和令男人羨慕這種話……想必是模特兒或明星一類的人。

感覺真好玩。不過，自己也沒打算隱瞞的意思。勾起富含意味的笑，「老師是真不懂還是裝傻呢？」呵呵呵地笑了幾聲，背對過對方、回過眸。「是我的電腦老師喔。」

眨眨眼笑了出來，「亞奇真是過獎了呢……啊，叫亞奇可以吧？之前曾經聽見班上的同學這麼叫你。」而且，對方也算是個美少年吧？今年的班級也有不少可愛的孩子呢。「快回座位吧，交完作業就可以做自己的事了。啊……別忘了我也是你們的班導師喔。」笑著輕聲提醒但沒有別的意思，畢竟對方算是個上課及出席都頗認真的好孩子。

啊，自己好像都忘了這回事。不常看見老師都沒印象了。
「老師能記住我的名字真開心。」燦爛笑著，接著蹦蹦跳跳地回到座位。

同學的作業陸續收上來之後，教室的空調貌似出了些問題，請校工來處理後在旁看著與基本協助又花了些時間。
──鐘響，怕耽誤同學時間於是先行宣布下課。「今天的作業之後再一起公布，大家可以下課了哦！」