我就 問 3x6 是多少?

她說 9

我說 怎麼會是9? 我說的是 乘以..

她說 她不會算

我說你的問題不是在 算 你會算 我再問你 3個6是多少?

她說 18

為何我們難以跟 這政府溝通..問題在那??

所以真正的教育 我們花很多時間 不是在做 算

而是什麼?

老年人 生活過 是會算的

但他們對什麼 是陌生 而不了解的 所以要給他們不斷了解練習的 是那個部分?

這群政府官員 到底生活過嗎??

我們要的是 算出來的數字? 還是要了解的是什麼?

在數字間 的符號 一旦改變 那結果會是什麼?

這也是 跟我母說 那 小數點 代表什麼? 如果你沒點與點錯 那是差幾倍

我說就像她在看電視的 股市一般 我們所稱的 小數點 又是用什麼來表現

用錢來看 就是 元角分

所以為何昨說如果馬英九真的是這樣講
馬總統回應指出，政府的立場最終仍是達到非核家園，至於逐步廢核或立即廢核交由公投決定，目的是讓全民了解廢核與否的挑戰和代價，責任由全體承擔。透過公投也可加強審議式民主，提升公共決策品質。

那麼這政院就該知道什麼?

這國民黨或政府 連自己核心價值或中心思考都沒有 所以在做什麼也自然很茫然..只有說一動一

馬英九跟這政府 如果 這段話 是 核心價值 那麼你會如何思維?

你之前到現在 做的怎麼會對的? 是朝這核心再走嗎?

分辨不清的人或一群人如何會做對的事

連要跟他們釐清 論辯者 都很茫然

我們的教育 卻教出這些的所謂 博士

你還能 相信 博士官員?

最後我是這樣跟我母說 你不是不會算 而是混淆或不懂這些符號代表什麼?所以一定要先不斷練習弄懂這些符號的意思..如果你不學這些新的與懂 就會越學越覺得難..切開單元在老師解講都會 一旦累積與混合 就亂了茫然了..

也是為何說 不要copy 而是理解式的

乍ㄢ的拉 呆完

keoki44:

我們不斷是在做 釐清 但這政府卻不斷在做 混淆

這是應該的態度嗎?