當初學到整數和有理數一樣多的時候我也是非常的困惑

這一集我看不懂

ℵ_0

需要搭配數學博士的よくわかる解説 【無限神経衰弱】東大数学科卒鶴崎のよくわかる解説

majorina: 我覺得他盡可能想要簡單化這個問題，但沒有很成功
簡單來說可數無限集合（比方說從1數到n這樣的正整數、或是從2、4、6、8數到2n這樣的偶數集合）
全部的數量都一樣多

也就是很不直覺的「正整數和偶數一樣多」「正整數和有理數一樣多」

nancy960960: 我想說我的解說應該沒有錯吧然後看了一下發現的確沒有錯，太好了w

感謝當年我的助教FNL大大的詳細解釋

tdk4: 現在看到Aleph會想到音樂遊戲和邪教...

拍攝時河村手上計算的程式寫錯了也是一點問題啦XDDDDD

jedsid: 我好像很少看到河村有這種問題www

不過以他原本題目的目標來說，當他們有找到對角線規律，理論上也是可以得到無限多組，一開始並沒有規定要「全部拿完」

但以本來就知道無限集合的人來說真是很有趣XD

jedsid: 我同意
大概看到一半的時候就覺得說你等一下不會是要跟我講可數無限吧w

用這種神經衰弱的方式來教數學，我覺得是蠻有趣的。
以前都會想要去想出這種東西，但最後覺得沒有因此讓問題變得比較好理解...
總之，感謝QK科普（？

感覺蠻想讓賴以威或是高竹嵐看看
能不能把這東西改成更像桌遊的形式（？

太習慣可數無限沒發現，原本的影片雖然格子點和自然數都是可數無限，但遊戲目標只要無限而以沒想到要比較可數，看解說影片原來是這個意思0.0
雖然這樣好像確實沒有讓數學問題比較好理解，但在對只知道高中義務教育「數學科算數」的人解釋「大學程度數學」時很實用也很有趣

這很好玩欸，不過看的當下會覺得
要不是他們都背對整個畫面的關係，應該要更早發現規律的XDDD