我的想法是，既然他喜歡唱反調，那就用這個特點讓他慢慢發展出可以完整表達想法的能力
但我其實不知道現在的作法能不能讓事情往預期的方向發展

然後我也不想讓他一直寫題目，白天已經上課一整天、課輔前又寫了一堆作業，如果課輔還是要求他寫一堆題目我覺得 但我真的對設計遊戲完全沒有頭緒！怎麼樣的遊戲才會好玩啊？

然後其他組好像都是用講課的方式進行 嗎
就又覺得有點焦慮，如果我學生學科成績沒進步會不會有人有意見？學業成績我自己相對來說其實不太在意，但如果他整個人的各種能力又因為我亂帶反而倒退，那就連我自己都要有意見了

他講的話慢慢變多了，不知道是我的做法有起到某種作用，還是只是因為相處一陣子了

需要討論嗎 關於設計遊戲的部分（嗯？）

qy_24394246: 師培之力 （？
謝謝你！我想一下要從哪裡開始（？？？

ㄋ可以私訊或是在這邊打都可以
是說你們是因為課堂要求要去帶小孩嗎（？

qy_24394246: 不是 是我自己去找的
覺得有嘗試過教學，之後要接家教也比較不會害怕
還有是我對學習跟教學有不少（零碎的）想法，但之前都是嘴巴在講 現在想試試看這些想法實際會有什麼效果，到底哪些可行哪些需要調整

原來如此 你是接了哪個年紀的小孩呀（？

qy_24394246: 國小中年級

asuwlkaue: 噢噢噢感覺真的很需要遊戲的年紀 有什麼想要討論的可以line或是這裡討論

qy_24394246: 謝謝你