#莉茲青鳥兩難問題
莉茲及青鳥的隱喻，第三季動畫版也有。
莉茲及青鳥的隱喻，在指一段上低音號的劇中劇，究竟是莉茲和青鳥，各自需要什麼，而且怎麼樣最好的開放性問題。
獨居森林中的莉茲，需要青鳥的陪伴，還是青鳥需要莉茲獨一無二的關照？總之，莉茲認為青鳥需要自由，就放走青鳥。
但電影版的另外一個場面，青鳥渴望留在莉茲身旁，但莉茲在行為上，看似希望青鳥離去尋找自由，於是青鳥成全了莉茲。
回到上低音號第三季11集裡被樹立出來的衝突，動畫組的理解，所促使的改編如下：
- 久美子的音樂就是展現自我（音量超越小號是明顯的特徵）。
- 麗奈聽得出來布幕後面就是久美子，她也想跟久美子單獨合奏。但在決定誰跟我獨奏/演奏水準上，麗奈投了黑江。
- 這邊的莉茲青鳥兩難問題是：久美子的願望是跟麗奈合奏，還是更強更能贏的北宇治？
莉茲及青鳥的隱喻，第三季動畫版也有。
莉茲及青鳥的隱喻，在指一段上低音號的劇中劇，究竟是莉茲和青鳥，各自需要什麼，而且怎麼樣最好的開放性問題。
獨居森林中的莉茲，需要青鳥的陪伴，還是青鳥需要莉茲獨一無二的關照？總之，莉茲認為青鳥需要自由，就放走青鳥。
但電影版的另外一個場面，青鳥渴望留在莉茲身旁，但莉茲在行為上，看似希望青鳥離去尋找自由，於是青鳥成全了莉茲。
回到上低音號第三季11集裡被樹立出來的衝突，動畫組的理解，所促使的改編如下：
- 久美子的音樂就是展現自我（音量超越小號是明顯的特徵）。
- 麗奈聽得出來布幕後面就是久美子，她也想跟久美子單獨合奏。但在決定誰跟我獨奏/演奏水準上，麗奈投了黑江。
- 這邊的莉茲青鳥兩難問題是：久美子的願望是跟麗奈合奏，還是更強更能贏的北宇治？
我喜歡把這個基於兩難問題的原型，故意稱呼為 莉茲青鳥兩難問題 ，就像電車癡漢問題一樣。
- 妳跟妳在乎的人關係很好，妳們有很多目標，但主要目標是一致。
- 但妳體察到了矛盾，妳們的主要目標其實還可以再分兩個目標A、B，而且妳們都在猜對方到底更在乎A還是B。
- 妳跟妳在乎的人關係很好，妳們有很多目標，但主要目標是一致。
- 但妳體察到了矛盾，妳們的主要目標其實還可以再分兩個目標A、B，而且妳們都在猜對方到底更在乎A還是B。
Hantai
feels
小王子與玫瑰...
hantai: 我覺得 莉茲青鳥問題 最大的問題是 缺乏實用性。
花了很多時間在猜對方，想要什麼、自己為對方做什麼才是對的，實際 文學作品上 的候選答案 往往是訴諸某些 高尚價值 。第二重是，讓自己在這種矛盾中，選擇一個犧牲自己/成全對方進入某種崇高價值，的過程當中變得更崇高。
- 莉茲跟青鳥在一起很棒
- 不行，青鳥需要自由（高尚1）
- 莉茲讓青鳥自由，莉茲痛苦（高尚2）
- 莉茲勸青鳥自由，莉茲在這痛苦中，感受到了自己的崇高
花了很多時間在猜對方，想要什麼、自己為對方做什麼才是對的，實際 文學作品上 的候選答案 往往是訴諸某些 高尚價值 。第二重是，讓自己在這種矛盾中，選擇一個犧牲自己/成全對方進入某種崇高價值，的過程當中變得更崇高。
- 莉茲跟青鳥在一起很棒
- 不行，青鳥需要自由（高尚1）
- 莉茲讓青鳥自由，莉茲痛苦（高尚2）
- 莉茲勸青鳥自由，莉茲在這痛苦中，感受到了自己的崇高
拆解下來就是，我的痛苦，可以促進一種崇高（高尚1），那我也是崇高的（高尚2）
青鳥兩難問題的問題/（愚蠢），愚蠢的部分是我想提的。
雖然在欣賞文本的時候，我不會刻意找 一廂情願 的 愚蠢 上的麻煩。
畢竟，觀眾在欣賞文本時，可能也是要替自己盤根錯節的現實找些啟發，尋求啟發的過程，也是跌跌撞撞。
如同作品中的各個角色。活久了，以為自己都是為了自己活，但沒有一個時刻停下來檢視，自己不再是自己，是什麼時候開始？開始疑問，才有機會進步發現，不知道自己為何什麼活。
然而，崇高的道德情操的成全，更多是一種情緒作用，而崇高的認定本身，是一種自我規則。不必然這類想當然爾的 崇高+成全崇高的犧牲 ，所帶來的物質和心靈效應，是適當的。
雖然在欣賞文本的時候，我不會刻意找 一廂情願 的 愚蠢 上的麻煩。
畢竟，觀眾在欣賞文本時，可能也是要替自己盤根錯節的現實找些啟發，尋求啟發的過程，也是跌跌撞撞。
如同作品中的各個角色。活久了，以為自己都是為了自己活，但沒有一個時刻停下來檢視，自己不再是自己，是什麼時候開始？開始疑問，才有機會進步發現，不知道自己為何什麼活。
然而，崇高的道德情操的成全，更多是一種情緒作用，而崇高的認定本身，是一種自我規則。不必然這類想當然爾的 崇高+成全崇高的犧牲 ，所帶來的物質和心靈效應，是適當的。
回到第三季的 莉茲青鳥難題 。
更完整的形式是：麗奈（1）猜 久美子（2）更想要 跟自己合奏（2a） 還是 北宇治（2b）贏。
真正的回答三層：
第一層，久美子演奏能力到A但沒到S+，她的綜合能力高，影響吹奏部甚大，卻與無助最後演奏戰的成敗，但她也不想輕易放棄一路向自我挑戰、傷痕累累的自己。
第二層，雙盲測試時，對麗奈是沒意義的，麗奈聽得出來布面後，哪個聲音是誰，包括久美子，但同票時候，對麗奈而言是掙扎，A級但S+未滿的久美子，更希望2a還是2b的可能性？
更完整的形式是：麗奈（1）猜 久美子（2）更想要 跟自己合奏（2a） 還是 北宇治（2b）贏。
真正的回答三層：
第一層，久美子演奏能力到A但沒到S+，她的綜合能力高，影響吹奏部甚大，卻與無助最後演奏戰的成敗，但她也不想輕易放棄一路向自我挑戰、傷痕累累的自己。
第二層，雙盲測試時，對麗奈是沒意義的，麗奈聽得出來布面後，哪個聲音是誰，包括久美子，但同票時候，對麗奈而言是掙扎，A級但S+未滿的久美子，更希望2a還是2b的可能性？
第三層，也就莉茲到底認為青鳥更需要自己，還是更需要某種OO/自由？這時候，人往往會選擇傷害自己，因為這時候傷害自己往往使高尚的。麗奈（1）思考時選擇 傷害自己/高尚2 ，當作猜 久美子（2）想要一起合奏（a）還是 北宇治贏（b；高尚1）。
當動畫版，繼續創造麗奈跟久美子最後在山上痛哭，那段既對第一季的互文，也同時暗示崇高/痛苦讓彼此精神昇華的意象，加上前面那段高尚/犧牲的儀式/自我催眠。
當動畫版，繼續創造麗奈跟久美子最後在山上痛哭，那段既對第一季的互文，也同時暗示崇高/痛苦讓彼此精神昇華的意象，加上前面那段高尚/犧牲的儀式/自我催眠。
上低音號、紫羅蘭都有一些 自我治癒療程 的意象，或許是文學作品改編的一些特色。作家在長期面對自我心靈/文字化的過程，沒有額外的作用/自我剖析，她們是很難持續的。至於改編成動畫版，上述要素自然可刪可減，甚至選擇性被強化。
這過程都不錯，作者/讀者/再製作者/再讀者間形成某種精神互助網絡。惟要指出的是，提升實力永遠是第一步也是最後一步，文藝作品固然有其治癒療程功能，但深信 非得失敗/猜東猜西 反倒可能令自己人生不前。
我認為， #莉茲青鳥兩難 是個創作/鑽牛角尖時候的好模式，但不適合 取代思考 ， 取代人生該怎麼活 的直覺感受路徑。
這過程都不錯，作者/讀者/再製作者/再讀者間形成某種精神互助網絡。惟要指出的是，提升實力永遠是第一步也是最後一步，文藝作品固然有其治癒療程功能，但深信 非得失敗/猜東猜西 反倒可能令自己人生不前。
我認為， #莉茲青鳥兩難 是個創作/鑽牛角尖時候的好模式，但不適合 取代思考 ， 取代人生該怎麼活 的直覺感受路徑。
Hantai
feels
求不得苦，改訴求就得了，還苦表示他沒有真的改訴求。
雖然時間總是會流動， 
