ಠ_ಠ偷偷說
河道上常常看到有位老師對現今學生的狀況發表言論
說實在是個很不錯的議題,但是不知道是當老師當久了耐心已經耗盡了,或是對現象充滿了無奈,還是其他原因
他的論述中常帶有說教的口吻,不耐於學生的無知,閱讀起來非常的不舒服
假定學生該會什麼/不會什麼好像不太好嗎?比起指摘學生的不是,或許好好理解學生在思考什麼會更好嗎?
可以理解教育現場的難處,但是還是會想說會不會有更好的處理方式
窩不知道
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說實在是個很不錯的議題,但是不知道是當老師當久了耐心已經耗盡了,或是對現象充滿了無奈,還是其他原因
他的論述中常帶有說教的口吻,不耐於學生的無知,閱讀起來非常的不舒服
假定學生該會什麼/不會什麼好像不太好嗎?比起指摘學生的不是,或許好好理解學生在思考什麼會更好嗎?
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可以理解教育現場的難處,但是還是會想說會不會有更好的處理方式
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窩不知道
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