對職業的好奇與模仿本身是中性的,
兒童只是模仿大人已經建立的架構。
定義這個遊戲的好壞分類合適與否,甚至是否合於對子女未來的預想,是大人自己。
就像粉藍色跟粉紅色之爭一樣。
妥妥中性的黃色與綠色被畫圈外哭哭
兒童只是模仿大人已經建立的架構。
定義這個遊戲的好壞分類合適與否,甚至是否合於對子女未來的預想,是大人自己。
就像粉藍色跟粉紅色之爭一樣。
而窗口為了跟預設對象討論這件事,
不自覺先畫了一條男女分界線,導致這個案子討論初期我們兩人都卡住,討論的方向變成兩性不同特質的強化後再反轉性別,
可能會因此差點變成另外一種性別刻板印象的重演。導致性平宣導目的偏移。
不自覺先畫了一條男女分界線,導致這個案子討論初期我們兩人都卡住,討論的方向變成兩性不同特質的強化後再反轉性別,
可能會因此差點變成另外一種性別刻板印象的重演。導致性平宣導目的偏移。
I think it is because the job's requirement... like nurses need to disinfect patients and they need to touch them (with swabs for example) daily when they are awake... and most people would prefer to have a female to be on the safe side for such things... you know.
I don't know... when we played doctor and nurse, the "nurse" will have to do these swabbing movement onto a doll, so usually the boys are left out because that would give them the wrong idea easily. Some smartass would "play" swabbing on the girls the next day giving the excuse that he is playing nurse wwwwww
IF you actually have worked with kids, you know how cunning and annoying they can be. Not everyone, but one of them will make creative excuses to breech everything you give them.
鹹魚飯小喵: Gender roles are sort of the "solution" where these boys will be teased by others as being "girlish" if they start "swabbing" the girls.
Remember kids are learning social norms and it is NORMAL to have a few who test the boundaries, and the guardians are there to be prepared.
我們一代又一代的更新我們的觀點。以前我們老爹們可能認為不該進廚房洗碗做家事,但我們以及我們的小孩已經不會把家事分成男女了。但不代表被舊規則養大的男孩不會複製舊規則在自己家庭跟小小孩身上(雖然相對的願意配合的配偶也比較少了)
鹹魚飯小喵: My personal experience is that they do it differently. Boys often do it physically such as against "do not touch this" orders and girls testing the soft things for example whether you would go against your own decision etc
我覺得單就「縮回這個小案子」來看,不管我們怎麼做,都很難確保身上已經留下諸多舊教養印痕的中高齡,對於放掉既有印象跟規則,不限制自己的後代會有安全感--尤其是女性對女性(自己說出這句話,驚)
⋯⋯這不也就是我的經驗與性別教育給我的限制嗎?
⋯⋯這不也就是我的經驗與性別教育給我的限制嗎?
分類、定義、性別刻板化是一個很功能性的事情,甚至無關被對待的當事人,因為主要功能在能解決大多數人對外溝通與對待問題。多數人先大致分類他人,是爲了決定對待方式是否合宜、安全、不被社會評議而已。
因為多數人並無法在短時間內仔細觀察、理解每一個面對的個體的特質與個人差異。
因為多數人並無法在短時間內仔細觀察、理解每一個面對的個體的特質與個人差異。
兒童在上述模式遊戲中理解同輩、試探大人與周遭環境的反應,習得安全區域與禁區的界線, 我覺得其實是沒有分性別的。但為何女性更早習得非行動、物理與身體上的試探與侵略行為,改採語言與互動之間的試探(比如言語挑撥)。
身為女性我並不覺得女性就比較「乖」,而是為什麼她們「必須」將這些行為地下化或轉化,而男性卻「必須」將這些試探行為顯化甚至互相比試。這才是問題所在。
身為女性我並不覺得女性就比較「乖」,而是為什麼她們「必須」將這些行為地下化或轉化,而男性卻「必須」將這些試探行為顯化甚至互相比試。這才是問題所在。