關於學生做人處事的道理，看來還是要教。目前想到的辦法，是先解除所有籌碼（意思是這個對話對學生不會有任何實際影響），把教的氣氛帶成「了解學生的想法」以及「指出想法的盲點」，希望有效。

正開始讀「教出殺人犯」，讀到代間傳遞就聯想到了關於研究生、博士班、教授這個循環，其實現在沒有人願意唸博士班，除了大環境之外，內部的原因就是代間傳遞，當我們不斷強調「做研究很苦、沒錢、沒用」，並且實際這樣對待學生，忍個一兩代，終究業力引爆，全部跑光。

實驗室終於進入四個研究生的穩定狀態（相較於之前只有一個研究生），改四個研討會摘要就是考驗耐心了，其實一個摘要才 300 字，我直接改寫最快，但是這樣學生學到什麼呢？反過來我現在改了三四遍，一點點慢慢教慢慢改，好像學生也慢慢學會一點點了，但是終究還是不如我自己寫啊囧。

一直看房無果，預算、格局、環境、坪數，已經第二次到了快要出價的階段，想了半天決定放棄，放棄後實在心情愉快，整個人都放鬆了。Ｌ說我最快樂的時候就是決定放棄出價的時候。

今天聽了一位教控制的新老師演講，講得不太好，似乎只是把計畫的文字剪貼成投影片，實驗跟模擬也講得沒頭沒尾的，我其實有點難過，畢竟最好的學生都去想念控制，我們卻只能端出這樣的老師。

一直堅持不教學生「做人處事的道理」的我，遇到今天這位天兵還是崩潰了。今天這位天兵拿了留白的薪水表格叫我簽名：工作期間跟講好的不一樣、工作薪水跟講好的不一樣、工作內容留白。

賺很多錢代表可以當總統嗎？我看到某大公司老總參選，不知怎麼覺得怪怪的，好像川普競選的既視感。想一想又覺得很合理，畢竟整個社會和媒體整天鋪天蓋地講股票、半導體跟房價，有人在意賺錢以外的能力嗎？

偶爾在 twitter 看到這兩種狀況覺得很沮喪：1. 同時期的同儕不斷在同行的實驗室裡流轉（博後、技術員），遲遲未上岸找到長期的工作。2. 以前跟大學部一起做的 project，確認失敗，同個 project 居然還有人拿來當博班或博後的題目發 paper...

四個研究生裡面的三位終於達到每次來找我的時候都是「老師我要做這個～」然後我要回覆「等等你為什麼要做這個」或是「方法改一下，不然你這樣會失敗」的境界，而不是問我「現在要做什麼？」。朕心甚慰。

對於高教悲歌的各種新聞厭煩，局外人認為高教只是科技公司的職業訓練所（這很好啊！難道學生找不到工作才好嗎？），局內人認為高教血汗錢又少（為什麼不改變呢？為什麼要接受這麼多不合理的要求呢？）。高等教育是一份需要以身作則的工作，如果連老師自己都覺得是爛工作，又有什麼立場抱怨招不到人呢？