915⋯⋯應該目前位居人生月薪最低。

一直問「這有什麼用」的人，不管過去多少年，都會重複問這個問題，直到後悔前都不會真的做出什麼有用的事情。

紀錄上課發言：
想像力源自觀察力，觀察力源自知識量。

紀錄一下：
譬喻：靜態的比較
轉化：動態的演譯
映襯：相反的形容或名詞，經常跟類疊一起出現。
借代：一物借一物，由小借大。典故（杜康：酒）、局部（孤帆：船）、特徵（零碎：零錢台語）。

明明教的是國文，我卻能講到天文、物理跟生物……
今天上課最有成就感的事情就是學生捨不得下課。

把IG跟脆帳號都刪掉了

為什麼要有帝王條款？
我上的駕訓班很盡責（公家的，嘉工），有連續三週週末上教室課，從法規到車輛維護、保養眉角都有教。我當時也對「帝王條款」持嘲諷態度，但講師幾句話就說服我了：

「因為在道路上，行人最弱勢。車撞到人，車和車裡的人不一定會有事，但人一定會有事。」

以前我就很討厭所謂「名校老師」投書講各種讀書方法。奇怪？能上建北一中的學生需要你那種方法嗎？講這麼厲害怎麼不到偏鄉或後段學校教？
後來才知道：一流學生、二流老師、三流校長的說法w

噗浪會不會炸鍋w

「不合怎麼贏？」

這是通過一些管道知道支持派柯粉的想法。我朋友：「現在為了要贏就藍白合，啊以後咧？」

政治確實是妥協的藝術，但怎麼退讓、交換，拿出去的籌碼是什麼，都是支持者可以自己評估的。

柯粉如果認為阿北這樣去換OK，那真的沒什麼意見。難聽一點說，撈如時力、基進，頂多都是用各種方法「禮讓」，但從沒要「合」或進行位置的「分贓」，只是為了要「贏」。

——好吧，搞不好私底下有，但民進黨拒絕了而已，但黃橙綠合不起來，恰恰代表這幾個黨還是有底線跟理念的。至於另一邊嘛⋯⋯