霞光滿天照鱗雲，忍不住開了窗，瞇眼望遠，美不勝收。楓樹路上遇見了正要回家的兩人，聊了幾句，不確定的未來！近日牛步，費心煩心，更是擔心。這光，盼是彩雲祥兆好解憂勞。

好奇，這google+會燒得多快？會否整盤將臉書給端過來？越私密，到底是擴大的推力還是阻力？無論如何，想必精彩。先謝謝奕帆的邀請囉！

批評，有嚴峻，有幽默，有建議，但不會只有破壞一種方式。想我們的社會，好似只教會了我們的孩子學會謾罵的批評方式，失了準頭，失了本質，更重要的是失去了自我省思的能力。謾罵，看來也是一種高竿的愚民教育；當大家罵來罵去的時候，攻防之間，一忙，就給忘記了到底為何而罵了。

想耐心地呵護，要有美麗的未來期許作後盾。可這群孩子？趕快長大！！！

這些年不忍心看這個學校就這麼一路往下走，從20%，30%到今天的80%！我心急太過，回頭撞見當年陽明一起上課那位台大學生的臉孔：「你怎麼老遠跑到淡水去借書啊？」知識偏鄉，泥濘難行，要蓋一座都市，難免需要時間。可當年的淡水人也還會幫著馬偕蓋房子啊！

找國際事務組協調墊款借款，組長一句話：「台灣也有很多可以支助與展現愛心的地方，要出國，也不是人人都合適，自己多少要有些底，才行。」說得委婉，電話一頭，我啞口黯然半响。

查閱越南大學資料，看到日本大學生努力地將黑澀會美眉的文化帶到溽熱的越南夜晚，也才發現韓國、日本等國家的努力，越來越明白，為什麼韓國這幾年的爆發力如此驚人，完全顛覆過去的印象。台灣，請勿再狹隘偏頗意氣用事，請回歸到對於人的關心，還有國家的需求，請務必加油！

常常感到困惑，為什麼一件簡單的事情必須要不斷重覆說明？

「余光中：中文西化 常見非驢非馬怪句」這則報導有趣，一來談到正宗中文，二則為老師的售後服務包括寫推薦函、證婚、與為小孩子取名等。如此，這商品保固期還真不短！mag.udn.com/mag/campus/s...

統計出缺勤，總有那麼幾個始終不出席，選這課給彼此添麻煩，何苦來哉？制度上如果能夠法回歸到「學習」的本質，每門課每個學期舉辦一次會考，配合「術科」作品以為學生是否取得學分的依據。那上課也再無點名的需要，歐洲早如此，台灣？[Something The Lord Made]