許多事物，父母說一百次，不如讓孩子自己嘗試一次的效果，讓孩子有機會用自己的智慧去判斷對與錯、是與非，但在其嘗試的過程中，父母應該小心地在一旁給予指導。

要讓孩子罰站時，應考慮地點的選擇；如充滿玩具的房間、濕滑的浴室或陰暗的小房間都不妥當；最好是在客廳或餐廳角落，家長也可注意到孩子的動靜。-樂樂認為我做錯事時，會叫我去罰站==

孩子在畫圖或捏陶的初期，不要過份在意成果好壞，認同孩子想表達的情緒和體驗，鼓勵孩子，才不會壓制孩子的創意和行動心。-樂樂總是很愛拿筆瘋狂的亂畫，不管是麵店的order單還是我的電話本，當我問她說妳在畫啥壓?她總是會說我在畫車車壓!!!樂樂未來可能會是如創意人般超自信的飆車女==

晚餐時間可以是全家人一起互相溝通、了解彼此的時機，主動引導孩子說出想分享的事，不僅止於課業，其他如最近流行什麼、同學間發生什麼趣事等，都可以是話題。

訓練孩子的口語表達能力，父母本身要作良好的示範，和孩子講話時，要清楚完整的表達，看到孩子出現疑惑的表情時，先暫停並詢問孩子哪個字詞不懂，然後為其解釋或主動換為簡易字讓孩子瞭解。

父母不要一次拿太多玩具給孩子，要玩幾個先講好，避免一下子玩太多而失去新鮮感，最後收拾也麻煩。

懲罰孩子要講明原因，切勿重提過去的錯誤，或者牽連其他的事情，犯什麼錯要接受怎麼樣的懲罰，大人心中應有一個標準，更不能因為情緒的好壞而改變。

數學的發展是有年齡和階段性的，3至5歲的孩子可能會將3、5或9等數字寫反，遇到9或19等數字時也會接不下去，接受和瞭習孩子在學習時的困難，才不會因期望過高而對孩子感到失望。

帶領孩子從小就藉由生活經驗來舞動身體，除了讓孩子認識自己的身體部位，更是學習律動的好方法→一起來上兒童瑜珈課吧^^

好的幼兒園應經常與家長保持聯繫，實地了解孩子的家庭背景，並歡迎家長平日在上課時間到校參觀，並觀察孩子的上課情形。