我覺得帝彌雷絲的一個美麗之處，是陪伴和推動著對方找到/找回「本我」這麼一個雙向互動的過程。在這個過程裡「救贖」反而不是最主要的，更多偏向「陪伴」（accompany）和「引導」（guidance），而這條線被很好地埋在蒼月以及兩人支援的全過程中，以「執手」這個意象串聯起來。

1. 學院時期

這個時期的帝彌雷絲互動可以看作第一個偏帝彌視角的自我審視的階段：

「如果說杜篤像是我的兄弟， 那麼羅德利古就像是我另一位父親。我不是要模仿他的行為，而是我也想成為像他一樣的人。能夠成為某人的支柱…… 能夠拯救某人受傷的心靈……那樣的人。」

「那個，老師。 從很久之前我就一直想問，老師第一次投身戰場時，就已經無所謂了嗎？ 我是指殺人這件事……」

以及反覆進行自我懷疑和自我貶低：「殺人不眨眼的人， 我是無法打從心底信任的。」 這裡雖然是對老師說的話，但其實也可視作為他給自己劃下的一條道德底線。而後來他的痛苦源頭之一即來自於親自打破了自我認定的這條底線。

這裡先要談談我對帝彌的看法。他在我眼裡是個什麼樣的人呢？
- 熱忱「現在的法嘉斯神聖王國，很需要像你一樣優秀的人才。請務必跟我一起前往王國……」
- 儘管有童年陰影ptsd但仍不失少年意氣的勝負心「模擬戰總算要開始了。哈哈，真是躍躍欲試！ 老師覺得如何？…太好了，我很期待老師的指揮呢。 我們也會為了勝利竭盡全力。」 以及廣播劇補充
- 溫柔
- 認真嚴謹 古板「整理得相當有系統的戰鬥訓練記錄」
- 但是又有點逗 冷幽默細胞「他從以前就總是在奇怪的事上認真啊……」 以及阿羅伊斯支援
- 毫無自覺的撒嬌 因為還是個孩子「比起那些，老師，別忘記我們的約定哦。 都靠你咯。」
- 理想主義
- 以及區別於另外兩位級長的同理心 - 關於這點不少人寫過長文分析就不贅述了。

而老師在他人眼中的統一初始形象：冷美人。幾節過後更新為：富有洞察力，不在意階級之分，意外地擅長傾聽。很可愛，但相較前面幾節時間就描繪出的帝彌的人物特徵還是顯得有點「平面」和「不夠真實」，而這種距離感在往後的劇情推動，與帝彌、蘇蒂斯以及和眾人的相處中逐漸豐富起來（從「獸化」逐漸「人化」）。

簡單來講，我覺得這兩人在官方文本中的學院篇裡對「戀愛」是很模糊的。一個可能有點朦朧的意識和puppy love式好感，但心裡裝著與之相比更重要的責任，而另外一個純粹是缺根筋 但同樣的打直球告白方式估計是老爹言傳身教（喂） 。學院篇這幾節時間更多提供了一個帝彌雷絲相互瞭解和傾訴傾聽的溫床。對帝彌而言，很難遇到可以無視他身份將他放在一個平等位置看待的相處對象，而毫無階級意識的老師恰好補上了這個空缺。對雷絲而言，蘇蒂斯的甦醒是打開她對外界和內心感知的一個閘口，充滿同理心、感情豐富且待人真誠的帝彌在這裡跟小女神一樣對她起到了「引導感知」的作用。

然後是著名的帝彌好感度瘋狂飆升（？）橋段。

1). 「老師，你的表情…… 哎，可不可以再做一次？……老師的那種表情， 我或許是第一次看到。啊，不，抱歉…我絕對不是要取笑你，因為你露出我從未見過的開心表情， 不知不覺就……」

歐美版因為多加了一句mesmerizing所以讓無數同人作者為之瘋狂。雖然我也覺得很甜，但還是覺得原版那種欲言又止更符合人設。在無雙裡同樣有帝彌講看到笑容的呼應 (大意是「大家的笑容是很美好的」。不想再去翻無雙對話了…)

2). 「老師，歡迎回來。 我跟大家……一直都在等你。你的敵人就是我的敵人，只要能成為你的力量……我在所不辭。不是其他人，只有你…… 我想成為你的力量。我會依你的期望揮舞我的槍， 只要你希望……不論是誰我都會殺了他。」

這裡要給葵老師的分析點一百個贊w

先講法嘉斯的騎士精神，正文裡每個法嘉斯人闡述的版本都有些字面差別，但主要都圍繞著「遵循本心」 怎麼看都更像日本武士道精神但想想原作就是日本團隊就get了。很多人可能對「我會依你的期望揮舞我的槍」這句話上頭，但其實英谷、亞修和羅德利古等人在不同的劇情中都說過類似的話，感覺更像是法嘉斯騎士的常用句式，重點還是在前面那句「不是其他人，只有你…… 我想成為你的力量。」回顧c支援帝彌提過「我也想成為像他一樣的人。能夠成為某人的支柱，能夠拯救某人受傷的心靈那樣的人。」這裡可以算作一個小呼應：帝彌對老師失去父親這件事感同身受（同理心和共情心開始瘋狂運轉）， 老師被他選為願意成為其支柱依靠的對象，一種單向的騎士道式效忠。這份獨一性也足以表明老師在他心中已經提到了一個新的高度。

但是再仔細讀這段話，最後一句會讓我悚然一驚。在遊戲初見第一印象中就有提過帝彌「雖然給人正直的印象，但能感覺到在他開朗的外表之下似乎隱藏著黑暗面。」蒼月線的學院時期實際上也是在緩慢揭露他的PTSD（這裡要提一下，首先我是不同意帝彌「脆弱」這個說法的，因為內心脆弱的人難以在經歷這種個人乃至家國遭受巨大災難後依舊可以維持表面風度正常生活好幾年）。前面說過他在我眼裡初印象是「理想主義」，而這個詞往往會伴隨著「天真」。雖說他一開始和老師宣稱是來士官學院的目的是為了復仇，也在暗中積極調查，但具體要怎麼做，要怎麼下手，其實還是有些茫然（畢竟還是個少年）。

與老師的支援以及課題前後的對話，都可視作他在為自己殺人尋找合理性，不斷說服自己這是正義的（符合騎士道），因為從前面的鋪墊中可以看出他非常厭惡暴力和殺戮行為，認為這是缺乏人性的。可以說「殺人」有違他的本性（人性），剋制殺戮是「人性」與「獸性」的根本區別之一（後來王都政變他出逃的經歷再次強調了這一點）。

劇情中，帝彌心境變化的第一個push跟自我說服是殺陌生士兵，第二個push則是撿到了艾黛爾的短劍。作為「將他放在一個平等位置相處」的童年玩伴和唯一的親人，艾黛爾在他心中的重要性也毋庸置疑。而當帝彌發現自己苦心追尋的真相和復仇對象可能和這個人離不開關係時，內心不僅動搖了，感覺跟即將塌方差不多了，就好像一場幻夢被生生撕碎，那種崩裂和衝擊感一定是很強的。回到傑拉爾特之死，雖然他仍維持著理智和表面風度，但其實內心已經對自我勸服的那一套正義感到了動搖，而對老師的話不僅是安慰，也是對自己的再次強調和說服（萬一…殺親是可以理解的）

3). 第一次女神塔

「謝謝你，老師…… 啊……還是說，在這種時候……我該許下『希望能一直和你在一起』這一類的願望才對呢？」
蘇蒂斯：我準了（劃掉）

實際上到這裡帝彌玩笑式說出第二個許願的時候，我就確定這孩子肯定還是對老師有什麼小心思的。前文花了那麼多鋪墊塑造的非常正經的角色說出這麼一句話，真的很難不磕到 希爾凡你跟多少人說過同樣的話還讓王子聽到了。 講完又以開玩笑來遮掩真的太那啥了 魔女的條件磨多磨多

不過第一次帝彌雷絲女神塔的劇情重點還是帶出了「伸手」這個意象吧。

「女神[a]啊， 只會在天上看著我們而已。不管人們再怎麼乞求神的垂憐， 女神也不會伸出援手[b]……即使女神伸出了手，人們也沒有辦法握住。……至少我是這麼想的。」

重點[a] - 女神 - She’s listening
重點[b] - 手 - 重中之重，我認為這是原作向帝彌雷絲關係中最核心的bounding。這裡是第一次出現（如果我記錯了請指出w)
補充重點家人與同伴[c]，騎士道[d]，正義與殺戮-道德與功利之爭[e]

這裡也能算作帝彌的又一次真情流露（也沒有幾次不是）。他不信女神，大抵還是因為內心對女神是有怨言的（經歷達斯卡事件的時候，他會不會在內心呼喚女神來救他的父母好友呢？）

「呃……那個，老實說，我正在反省。我曾不小心對學級的大家說出『再見面吧』這種不負責任的話……我不該說出『再見面吧』、 『要一直在一起』這種關於將來的約定。因為我明明有不惜賭上性命， 也必須完成的事情。」

這裡暗示了他不惜一切也要完成「死者遺願」的想法。同時這裡的約定應該也是促使他在1184-1185流亡中前往大修道院的動機。

補充一下學院時期雷絲內心三個明顯波動：
1). 蘇蒂斯甦醒 - 被封閉的情感部分開始鬆動
2). 傑拉爾特死亡 - 學會了悲傷和流淚
3). 蘇蒂斯消失 - 第三次情感衝擊，到此她徹底失去了至親，而後面帝彌自願替上成為這根「支柱」（雖然不完全是一個意思以及他不知道老師腦海裡有被他吐槽的女神不過結果都是一樣的，女神已經欽點過帝彌雷絲了「汝是一旦滾動就停不下來的岩石嗎！？ 就連山豬都比汝深思熟慮！」）

這幾節時間裡，雷絲從一個不拘言笑、是非觀可能十分薄弱的傭兵飛快成長為一名開始有了堅定自我認知和信念、可堪大任的領袖型人物（全靠女神說教）（失去果然是最快的成長途徑，it's sad but it's true）。一個細節是：修道院淪陷前儘管被告誡要保人撤離，她還是遵循自己的意願去協助蕾雅了。

2. 五年後

五年後的帝彌雷絲前期也可以看作為雷絲帝彌——接連失去傑拉爾特和蘇蒂斯，跟學生師友莫名分別的雷絲醒過來與帝彌重逢後開始做五年前帝彌做過的事——成為拉人的主力。

之前整理過五年間帝彌的經歷，簡而言之他因為打破了自己的道德底線（「殺了祖國的士兵，奪走那具屍體的武器， 全身濺滿鮮血，逃向遠方」），淪為了「野獸」，並帶著前面一直沒治好的PTSD和這種深深的自我厭惡和嫌棄走上孤身復仇的道路。這裡值得注意的一點是，在他還沒來得及殺艾黛爾（親人）時，他先因為逃獄殺掉了「祖國的士兵」（另一層含義的「親」），而不是（陌生的）敵軍叛軍，我覺得這能算加速他內心崩潰的一個節點。

而把偏激帝彌拉回正軌的triple push又對上了學院時期的三板斧：杜篤迴歸；羅德利古之死（「如果說杜篤像是我的兄弟， 那麼羅德利古就像是我另一位父親」）；以及鍥而不捨的雷絲（「不是其他人，只有你…… 我想成為你的力量」，呼應最開始所提到的「陪伴」和「引導」，可以說是很感人的不離不棄了）生氣的貓貓雷絲好可愛w有人會不會為了多看一眼婚後故意氣一下老師但這種就是情趣了吧（喂）

雨夜暖手以後，帝彌雖然還是會鑽牛角尖，但顯然放鬆了許多（應該說是本性顯露？要把鍋甩給貧民窟流亡經歷也不是不可以但這樣自然一點也挺好的you are a grown man）

和雷絲也回到了以前會打趣但更顯親暱的狀態。（「不管是對這支軍隊、還是對我來說，你都是唯一的希望……一切拜託你了。」「不過，即使我不為繼母所愛，我也不認為自己很可憐。因為現在有夥伴、朋友…… 還有你在我的身邊。」「誒……老師。我到現在才終於察覺到一件事。有人站在自己身旁， 居然是如此……令人感到安心。」）聽聽，這打直球不撩勝撩的功夫都是跟誰學的？？

回到「重點[b] - 手」這一條。「手」相關的劇情基本都是帝彌雷絲線的重要節點。

1). 女神塔第一次劇情：「不管人們再怎麼乞求神的垂憐， 女神也不會伸出援手……即使女神伸出了手，人們也沒有辦法握住。……至少我是這麼想的。」
2). 聖墓劇情中，炎帝面具掉落，帝彌暴走，甩開了欲伸手阻止他的老師
3). 五年後女神塔重逢，老師再次伸手，帝彌沒有回應
4). 羅德利古死後的雨夜馬棚劇情裡帝彌質問活著的理由，老師第三次伸手，這次他回應了：「你的手…… 原來這麼溫暖啊。」

5). 奪回王都 - 帝彌猶豫不決時老師有沒有伸手推一把呢？值得遐想（
6). 帝都決戰 - 噶了艾黛爾之後，老師又一次伸手拉住了要回頭的帝彌（這次聽話了）
7). 女神塔第三次劇情 - S支援：「這樣在你身邊看著，你的雙手…… 比想象中的還要小很多啊。……我被這雙手拯救了無數次。謝謝你，老師。……你的手總是很溫暖。」

「手」的意象真的很豐富呢，尤其在這兩人的故事線當中，除了「引導」「執手」「牽手」「陪伴」這些含義，還有觸碰、感知這些很細微的體驗跟隱喻。作為一個自我放逐了五年的人，帝彌可能很久沒有接觸到活人的溫度，而在學院時期或者追溯到更早，除了他的父母、艾黛爾和F3可能甚至沒多少人敢越級觸碰王儲。所以雷絲這裡伸手的含義就非常多了，不僅僅是回應了第一次女神他劇情的「垂憐」和「伸出援手」，似乎也可以因「再次感知活人體溫」這一點解讀為將「野獸般的」帝彌拉回偏「人」的那一面。這又何嘗不是另一層前後呼應。

一個題外話：之前翻設定圖的時候發現蘇蒂斯和其眷屬包括希特莉都是無手套的，而全作有名有姓有對話的人物裡，除了戰鬥裝備需求（賽羅司騎士團）和國家特色設定（法嘉斯），手套主要是一種階層象徵（黑鷲有兩個白手套以及金鹿一個庫羅德）。這裡也許也可以理解為「赤手的芙朵拉女神是平等看待眾生的」（對應「伸手垂憐」這個意象），這個習慣延續到了女神眷屬身上，又在女神容器上留了點暗示（另外一個我就是不提

除了「手」和「女神」，還有一個已經能算帝彌雷絲官配明示的類比：賽羅司和威廉皇帝
帝彌：「老師若是被女神授予力量的賽羅司， 那和我相襯的就是……」
飛馬節的羅德利古：「那麼，您也知道王國與帝國是由險峻的奧格瑪山脈隔開的嗎？ 雖然過去有過聖者賽羅司跨越了山脈，與邪王涅梅希斯爭戰的傳說……不過要率領大軍跨越那陡峭的山脈， 並非易事。」 （這條debatable）
地下藏書室中《頹廢的盛宴》：「……在裝扮成聖者賽羅司的小丑一刀斬下/裝扮成涅梅希斯的罪人首級之時，觀眾都熱烈地群起歡呼！/看著威廉皇帝抱緊聖者，少年慢慢向我招手， /靠近我的耳邊訴說愛語，就像舞臺上的威廉皇帝對賽羅司所做的一樣……」
西提司，一個嘴上抱怨大司教不幹活卻開著小號寫大司教與救國主一千零一個故事的龍

当然，帝弥喜欢雷丝，雷丝不是蕾雅，所以帝弥雷丝在一起了

補充：回到「救贖」這一點，我依舊覺得帝彌雷絲中的重點並非一方救贖了另一方（當然廣義上的救贖是有的），更多是在對方的陪伴下坦然直面過去和自我，承認種種不堪，學會真正的揹負。很多時候，光是自己能夠想明白去面對現實就需要莫大的勇氣，而身邊有個人能一直陪伴引導、賦予勇氣和共同成長，真正成為對方的支柱，確實再好不過（成熟了呢帝彌託利）

洋洋灑灑寫了那麼多，似乎都是在講帝彌如何如何，並非說這是我所理解的雷絲視角的他，而是我通過遊戲和文本理解的兩人及其關係性。遊戲文本里對雷絲的挖掘確實是不足的，但反過來想也提供了不少發揮空間（比如說，頻繁目睹學生/戰友受傷甚至死亡，用過多次天刻的她，內心會不會產生像帝彌那樣的困惑呢？如果身為女神的她的職責是保護世人，那又有誰來回應她的心聲和自我期許？）。有時候blunt也是一種特點吧，而這種超長反射弧（可能形容不對但一時也沒找到更好的表述）理論上確實更容易應對活體火山帝彌託利（？）並保持足夠耐心不輕易說放棄。藍線到後來雷絲雖然依舊話少，但也慢慢變活潑了（甚至有了點和帝彌相近的放鬆 在一起），果然還是互相影響的結果吧（。

帝彌雷絲另外一個很戳我的點是兩人共有的責任感和奉獻精神，這個也不贅述了。有時候我會想為什麼只此一家坑底躺平，看過其它支援後，覺得有些甜是甜但未免流於表面，相較之下還是這倆的互相包容度和成長度最廣闊。一個不完美的王子和一個不完美的傭兵，因困惑而真誠，因缺陷而真實。這是我想了很多之後唯一能總結的一句話。

最後叨幾句同人創作的一些看法。圍觀二創和粉圈之爭，個人認為大部分始於「二創對原作解讀的自由度」的分歧，這當中又可以分成創作者思維和讀者思維。往深了說，有「作者-作品-讀者」以及「原作-二創-讀者」之間的關係（感覺可以另立一個課題來研究）。

從創作者角度來說，我是很佩服那種雜食且出坑換坑很快的creator啦，很羨慕ta們可以完全把fictional work和現實分開。有一種情況是，不少人的二創都是嗑一種類型，而不是真的說是某個具體的角色，一旦fit in某種熟悉的套路，就很容易有產出（熟能生巧）。鑽得很深的創作者我覺得很難不潔癖，因為會逐字摳文本分析的人本身就會以現實經驗和其它著作分析為依託來進行作品解構和重塑，也可以理解為一種自我投射的形式。而這種前提下進行二創，其實很容易陷入一種創作困境：是不是跑偏了（OOC），有沒有合理地傳遞我想表達的意思。果然創作一嚴肅起來，無論哪個領域都免不了要和自己battle那一關呢。而所謂的飯圈之爭，說白了大多都因manner不好而起…

今天實在打了太多字了，還有不少想說的但也沒完全整理好，就先到這吧...

錯別字實在太多又不想刪掉重貼就還是買了一個噗幣，為了物盡其用順便全部轉了臺灣正體反正讀者只有葵老師XD因為是網絡上的一鍵轉換所以有錯字請不要介意

來跟Qi老師告白 這麼好的分析不能只有我看到！

讀者少也是因為噗浪的用戶數完全比不上推特(明明改名X了還是習慣這麼叫)這種國際等級的SNS，本身使用的人其實就很小眾了。外加沒有演算法推薦，資訊不易擴散，對想提高曝光度的人不是個好選擇。反過來說，隱私比較好，也不會三不五時被演算法推薦一些其實不想看到的東西，不過這些再講下去就是題外話了

我很喜歡老師否定帝彌是個脆弱的人。一直以來因為帝彌是三級長裡心理狀態最不穩定的人，所以也很習慣了他被定調說不夠堅強。不過真正脆弱的人，是不可能經歷那種毀滅性的災難後還能抱持著崇高的理想而活的吧？

無雙世界線的他沒有出現崩潰、陷入妄執而不聽人話的階段，好像有些人更喜歡這樣，可我倒是覺得這很諷刺地搭上了菲爾迪南特在本傳對帝彌的評判：「他要是能夠擺脫情感束縛來作出判斷，不久的將來，他便可成為一位優秀的國王……身為國王，所下的每一個判斷， 都必須抽離個人的情感。」

無雙的他確實變成一個完美的國王了，但也像一個很完美的空殼，內在沒有自我也沒有掙扎，這樣就能被誇耀為是個堅強的人了嗎？

另外老師說帝彌雷絲比起救贖更像是陪伴這點也是。確實仔細一想，他們相處的過程中並沒有很具體的救了對方什麼、幫對方解決什麼問題。那些問題還是要自己面對、自己去領悟跟解決，而另一方的作用就是在這個過程上陪伴或給予引導。雖然不是英雄救美式那種轟轟烈烈的燦爛描寫，但細水長流的感覺卻讓人更安心、更覺得有很多可貴(可萌)之處可鑽研。

comustdream: 謝謝老師耐心看完XD太久沒碼字了所以斷斷續續改了很久，意思能傳達到位就好。我還蠻喜歡這裡不容易被打擾的氣氛的，這樣交流也很有古早交筆友的感覺，閱讀量多少反而不重要ww

1> 三級長心態對比這條，我是不太理解坊間因為帝彌在某些時候狀態不穩定就把他說成不夠堅強的，有點混淆概念不說，也會讓我覺得這個角色被簡化了。「不過真正脆弱的人，是不可能經歷那種毀滅性的災難後還能抱持著崇高的理想而活的吧？」是的，我始終認為他是個內心堅強堅定的人，「脆弱」的一面更多來自於同理心和情感共鳴，感覺用內心溫柔和細膩來形容會更恰當吧。

2> 無雙我只看完了藍線部分的劇情和人物支援，整體給我的感覺太壓抑和絕望了，對不少角色的處理都輕飄飄的，顯得ta們在本篇的掙扎和困惑都有點像個笑話了...所以我現在是把無雙作為一個if來反證如果沒有老師指導學級的後果是怎麼樣的。本傳蒼月帝彌整條線的經歷都有些「破而後立」的味道吧，像冶煉和鍛造武器那樣，先加熱融化-反覆敲打-灌冷水-反覆敲打-才能變得無堅不摧。而無雙帝彌則感覺是抑鬱兼PTSD晚期快沒救徹底擺爛，內裡已經是個空殼了...

太晚了腦子有點不清醒，明天想到再補充w

今天路上風很大但陽光非常好，照得路上高高的樹非常漂亮，於是又想到遊戲里的修道院和山霧。仔細想想，雷絲的人設其實也很有風屬性，盧古與風之少女其實也是官方對帝彌雷絲又一明顯的暗指吧…

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如果風會說話，那它會在飛過加爾馬庫的山間，或者穿過老舊長廊的時候向路過的人打一聲招呼。可惜它不會，只能安靜地看著一切，然後捲起一朵盛開即將掉落的花，一片綠葉，輕輕放到那些或傷心或喜悅的人類身邊，嘗試告訴他們，它一直在聽著。