有這種事!?

與我熟識的朋友都知道，我本身有中等教育的教師證，但是我卻沒有待在學校，成為一個老師。
很多人都會問我為什麼，也會覺得很可惜，但對我而言，我並不會沒有成為老師，而拋棄我所學的一切，就相當於我不會因為沒有成為一名學者、編輯、筆者，就拋棄我在中文系學到的一切。
學習什麼樣的知識，跟成為什麼樣的職業，一點絕對性的關係都沒有。
#拎祖罵就是不想當老師不然想怎麼樣
由於本身難以忍受被束縛的性格，正是因為就算修習師培，也不一定要當老師，所以才會將之選擇為自己探索學習的道路之一。
雖然我覺得到最後選擇不當老師，其實多少跟本身人格的理想主義有關係，但這並不是這篇的重點，便按下不提www

我自認並不是一個在學生時期，就將師培融會貫通的學生，因此對於新課綱的認識，其實是在我實習的時候。
我實習的學校，恰好就是108課綱的前導學校，但由於我不是第一線的教師，所以僅以當時的經驗，粗淺地說說我的看法。
#還是很怕被罵

因為這一段為期半年的實習，我親身去了解這樣的課綱到底在做什麼，與我一路學習上來的過程有什麼不同，甚至產生了教育能夠有所改變的期許，而不是蚍蜉撼樹，愚公移山。
108課綱或許不盡如人意，但是從我的角度來看，他讓學生在更早的時候就對未來有了規劃，去探索、去了解自己到底想要的是什麼。
在我那個年代，大家的美術課、家政課、生活科技課都拿來考試跟上主科目，而現在的學生能夠透過這些在以前不被重視的課程，去摸索自己到底想要什麼，面對考試的方式也跟以往不一樣，不再是去比誰記得多，而是誰有認真地去「用腦」。
對，就是用腦，這是我在這裡面最大的體悟。

以往的死記硬背儘管很考驗本身先天硬體的功能，但要我說的話，這其實是最偷懶的事情，因為背就了事了。
而不死記硬背，而是透過字裡行間的線索，去了解、拼湊出答案，這才是108課綱要去做的事情。
只是這件事對於早已習慣以往教學模式的教師或是家長來說，就會比較辛苦，甚至不願意去改變。只要老師家長不改變他們的想法，不管改多少次課綱，學生都一樣辛苦，甚至可以說是痛苦。

辛苦跟痛苦是不一樣的，「辛苦」是你做了會累，但你會往前進；而所謂的「痛苦」，不僅會累，還會覺得自己根本就沒有前進，甚至成為「折磨」。
學習一直都是一件辛苦的事，因為你必須去了解陌生的嶄新事物，而後將其融為自己的一部分，有時可以成功，有時也會失敗；有時能夠很順利，有時也是近乎艱難。
而且，快樂學習其實是一件挺見仁見智的事，到底什麼樣才是真正的快樂，其實因人而異。
比方說，去解決一件事情，讓他順利完成，對我來說會很快樂；但讓我去處理一個人的情緒，做一些與正事毫無相關的事情時，我就會覺得很痛苦。

並不是什麼都不用做，一味傻呵呵地玩樂就叫快樂學習，那叫耍廢。
學習從來就沒有不費吹灰之力，能不能快樂，在於有沒有找對辦法跟自己想要的目標。

＊

好為人師是許多人的毛病，我在過往的一段時間裡，也常會覺得自己明明就是對的，但為什麼別人不聽勸。
但是某一天，我突然生出了一個想法。

我們每個人都是獨立自主的，除了在面對稚兒時，教他善惡是非之外，撇去偷拐搶騙燒殺擄掠，以及干擾他人造成別人困擾外，就算是父母，又有什麼資格去幫他下定論，什麼是對的，又什麼是錯的呢？
在求學成長的路途中，不管是面對父母師長還是朋友，都難免會聽到，「你ＯＯ比較好，適合做什麼/念什麼系」、「你ＯＯ太爛了，怎樣也不可能做ＯＯ」，諸如此類，多如牛毛。
如果連自己都不了解自己，就有極大的機率就此順著別人指的路去走，畢竟別人幫自己下決定，自己也比較輕鬆，但是否真的適合自己，沒有走到最後，誰也不知道。

我們當然可以提供自身的經驗給予建議與方向，但僅只建議，而非決定。
沒有誰的人生是完全一樣的，在不同的背景、經歷、閱歷之下，就算每一步都照著對方的路走，也不一定能夠達到對方那樣的境界，因為你是你，他是他。
沒有去找到適合自己的道路，一味地仿效他人，無異於畫虎不成反類犬，如此是也。

王獻之有一件水缸練字的軼事，儘管不知真偽，但也讓我不禁想起這件事，就算他怎麼努力臨摹父親的字，也依舊比不過最後王羲之的「一點」。
只有你自己的東西，才是真實的，一味仿冒，山寨品永遠都是山寨品。
莊子裡有一段是這麼說的：「且子獨不聞夫壽陵餘子之學行於邯鄲與？未得國能，又失其故行矣，直匍匐而歸耳。今子不去，將忘子之故，失子之業。」

再怎麼像，只想模仿他人的你，永遠也不會成為別人，並且迷失本心。
更何況是完全不像。

最可怕的是，他人的干預，常常促使我們，在人生的這條路上成為四不像，連怎麼走都忘了。

＊

在教育這條路上，最常聽到的問題，或許就是「讀書有什麼用？」
若是我的話，其實不會單獨回應「讀書」這件事，而是想要將之放大來看，不僅是讀書，而是學習。
學習，有什麼用？
荀子的勸學篇裡，最為人熟知的一句話是「青取之于藍，而青于藍」，但通篇最重要的中心主旨其實是：「人為什麼要學習/讀書？」
因為必須透過學習/讀書，才能從書中去尋找答案，解除蒙蔽眼睛的障蔽。
只有透過學習，才能去判斷別人說的話是真是假，辨明是非黑白，才不會鬼牽硞硞走，最後傷害別人，也傷害自己。
而學習，從來都不是硬背死記，是要用腦。
這就是我眼中的108課綱，努力想要做到的事情。

這也是我出社會之後這麼些年，努力地想要做到的事情。

以上。