我覺得這種人是以為自己在震撼教育，實際上沒教人什麼有意義的東西。
如果他成功教育了什麼，學生其實應該說「教授做了很大膽的教學但我無法苟同」，而實際上就… 只是在嚇學生覺得爽而已吧，然後炎上又要搬一堆學術藉口出來賣弄了。

雖然我不認同教授的做法，但是也覺得學生的反應很⋯⋯不曉得怎麼說，如果裡面的生物不是可愛的金魚，那學生的反應還會這樣嗎？如果走在路上踩死一隻蟲他們的反應也會這麼激烈嗎？
有那種兔兔很可愛豬豬很好吃感覺

bm200300127: 他的教學手段確實是不好，單就會讓場面變得一團混亂、弄到學生上來靠北實在不能算是成功。
我覺得這位教授太過高估高中生的能力了。

反思用情境就好了
幹嘛用實物
教授只是想虐待動物跟拖人下水吧

昨天看到後就一直在想，這是不是推學生們去看個銀之匙就能達到類似的效果，或甚至更好

wlndclion: 我想問為什麼會說虐待動物w

金魚裝在塑膠袋就算是啊
塑膠袋是不供氧的，想想你待在氧氣越來越少的空間還逃不了
誰知道隔多久才把魚放回去

（其實夜市抓金魚很久以前就有被拿出來討論是不是虐待動物
龍蝦抓娃娃機也是一樣

虐待動物的部分...
如果使人驚嚇算是一種虐待，那讓人受到驚嚇也算是虐待人。技術上來說這也是一種虐待動物 (

這解www可以給過(欸

突然覺得這種善於虐待人(?)的角色很適合在TRPG當混亂邪惡的反派...

認真說的話，我是覺得虐待動物的部分稍微遠一點了。
教授想做的事情看起來前提是至少得是一個活物。只是金魚剛好是容易取得、不會像蟑螂老鼠會受人嫌惡的生物而已。

如果他是帶其他生物例如蜥蜴或是倉鼠，我覺得場面一樣會差不多混亂就是了。

我是覺得人類以娛樂為目的傷害生命就算
即使是未遂也依樣