為師/
記錄一些時刻。提醒用。

前提：品學兼優但生活管理和作業表現一團mess的一年級孩
[車上]
主任：為什麼你在作業表現上有這麼大的進步？你做了什麼改變？
孩：因為我開始會檢查聯絡簿，也會請爸爸檢查作業。
我：是爸爸有跟你聊過什麼嗎？
孩：不是。是在和你聊過之後，我自己用討論出來的方法，爸爸沒有幫。

引導孩子去看到問題本質，討論方法解決困境，建立自身對作業負責的態度，而非依賴父母的協助。