外來人登記、飯卡要符合自己身份，節約糧食。教師身份的轉換、餐廳員工手則，廚餘筒的罰則，一樓機器人、二樓迷宮、三樓密室。自救也拯救其中的學生，兩人也在慢慢的在危難理解對方，生出好感（不過中間一直有苗頭的時候就會被兩人中斷，畢竟都還在險境中）但後來絕處逢生要大戰的時候也還是說出彼此心意QQ）

受其實是滿理想道德的老師標準，但攻也會適時去提醒他去調整，作者其實後記也有自己說他就是寫一個理想化的老師，大家不要當真XD這邊他們也推出有二方勢力的「它」，自相矛盾一邊製造混亂的秩序，一邊又給出破解的規則。規則類怪談的模式我好開心。

在到操場才發現之前的學生都還在，因為奇怪告示規則，操場不會淹水，不會有船或跳水板，但操場就是都是硫酸水。於是又開始組合解謎。相信「它」的巨人絞肉機血水、下雨的成因，時空日記、縮小的人、賭場規則（這邊用到寫信紙條的類型）學生進去被規則針對未成年惹怒NPC笑死、麻將關人。

也在這遇到其它老師才發現是他遇到的規則都特別難 和文案寫得一樣。

之後再到校園怪談經典的圖書館，這邊變成像素遊戲圖書館很有趣。本來以為會是最多規則的地方XD

攻因校外人士進不去在外面操控幫忙看規則，受堆積木蓋房子找書。再遇到找書的衰學生，進入遊戲區跑步機海盜船和娃娃機救其它被困的學生。也逐漸解開「它」到底和自己的關聯在哪，自己原來是設計的一環

最後來到教學樓，因為身份變NPC，「相信你所相信的」無限的考試 、篩選貓狗鼠猩實驗機制，時光問題。找到背後元兇，用最後的終結來破解這個規則遊戲。回到現實後兩人記憶沒有被消除，但學生都忘記一切，兩人重逢，番外滿甜的!

以下劇透
餐廳這邊作者整合的好棒，攻砍一樓機器人的規則是三樓受手上指條的線條，就也是二樓的迷宮路線，三者都有要人才能開迷宮規則。還有食堂員工的手冊日記好讓人發毛，密室的手骨和救命字條。學生性格的描寫和人性。到了操場則是另一種寫法類型，這裡「不會有」「有的話，是假的」然後再結合巨人縮小時空賭場

在巨人關那邊看日記在躲的時候看的心驚，機關的鬼看的膽跳，絞肉機明明沒怎樣還是覺得很噁心。變成麻將被關在裡面要用碰槓規則很好玩。在到遊樂場用跑步機發電的詭異感，還有一些學生性格的描寫（不得不說學生會長太優了吧，別人家的孩子）

但後面找到關連要撲克牌，看受因為賭場規則，交互的原則失去眼和手指真的好痛，但關卡都是要一人一個洞。只能托學生去給攻牌。還好最後有長回來。其實滿喜歡賭場規則的，但沒寫太多XD 裡面描寫受其實知道其中一位學生好強的個性，所以才沒有讓他去闖官，和攻在鬥嘴中自我認識，挺感人的我喜歡。

圖書館後來發現規則後面的論文是他的指導教授真的滿意外的
怕鬼的體育生滿可愛的XD海盜船的吊死鬼，然後作題解鎖很惡趣味。看理科學霸和文科老師受一來一回有點可愛（學生會長：壓力好大）

這邊也推出共同點都是封閉，要困住學生不是考試就是上課。整個規則都是在整治學風，提高升學率的的篩選人才，也發現自己因為和教授要他來這的關係，絕對是被設計的一環

之後教學樓用了很常見但也很合理的時空迴圈，是受自己救了自己。「過去的經歷，都來自未來」不過中間插入解釋了，其實一開始自己教室的門就被打開，再推出有另一位主管這部份很喜歡，他就是那個第二個勢力。總的來說真的滿喜歡作者大綱很完整。

一開始多出來的109手冊作題，餐廳的安排，圖書館就是第二個好人勢力主管想要給的題示。用死亡的自己回到過去，被卡住時間奇怪規則的校園其實是一台電腦的遊戲造成的。教授執著自己教育方針和論文（被退了不爽WWW）的教授和校長。一直考試三種不同的教育實驗，自己因為是教授的得意弟子，所以一開始就想讓他直接變成NPC誰知道他因為救了學生，沒有過規則的教師考核，還被未來的自己轉了身份XD其中也有愧因為自己這些關卡害了更多人，但後來也了解自己如果沒救，沒一直走下去可能結果只會更糟。

最後因為攻順利考了滿分反而推進了時光成功回到可以在無人監管電腦的日期，但卡在後來密碼猜不出來，居然是聲控。受於是去面對了自己教授，也知道教授已經發現他們動了電腦和時間，看到伙伴學生慘死，最後仍是守著自己初心，也激到讓教授說出了密碼詞「我是偉大的教育家」 →執念到底多深啊。
攻成功解碼遊戲，用了病毒刪了學生老師的檔，並設置了隔天直接退回到最一開始，新校長（教授）還沒來的日子。不過出去就看到慘死的受屍體
幹 ，這邊寫超好，害我好難過。受真的很認真在做自己覺得對的事情…
攻先安置好屍體，和剩下的學生說就等明天，一切就可以正常了。「但誰也不要再死了」之後才回去受屍體旁痛苦，接了他們整篇文唯一個吻...................（所以番外好甜我真的好開心==）

一個好的研究者本來就滿常不是好教人的老師的（欸）
不過扯到教育和學習這文多少都還是有傳遞一下正向思維啦就中國式那套大家懂的，但不算很多。還有前提就是受就是個好老師XD最後也有扣回去因為他是好老師，他才沒有一開始變成NPC因為他救了學生。

特別的是後記，作者有說有來他就是在備考教師資格，學到幾個教育心理學實驗（教學樓考試分班的巴甫洛夫的狗，桑代克的貓，斯金納的老鼠，苛勒的猩猩抓香蕉）本來想寫無限流，但太忙，結果迷上《動物園規則怪談》，就變成這樣XDDD而最後也沒用到教師證，但也想寫自己心中的老師，所以受才會這麼美好XD

不知道弄清風的小明歷險記哪時候完結 等著養肥再來看的規則類原耽！