老闆很可愛謝謝老闆

/國慶看板爭議：Taiwan National Day?
國號，中華民國在台灣。

爭議只是表面上的問題，背後原因有許多
你是台獨、華獨、統一派？
受到不同世代教育、民情、國情影響

也影響你的認同、價值觀等

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age 年齡：個人軌跡、生理發展
period 時期：事件、有時間性、地區性、同事件對不同族群的影響力也有差異
cohort 世代：世代內同質性、世代間差異
timing 時機（三者共同交互力）

社會學的意義？
如何去挑戰這些定義？
問題在哪裡？

世代的定義強調世代內的同質性，代間異質性
卻忽略代內異質性
在文中TIMING可以看出來

相同事件作用在相同年紀的人上(文中所指的timing相同)
也可以有不同的生命軌跡

*生命的作用力與反作用力

社會的作用之於個人及個人的反動

老闆不要偷忘記人家名字

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「年級生」的說法有意義嗎？

以行銷、廣告的方向來看
能作為一種喚起共同回憶、懷舊的手段？

回憶的詞彙

「年級生」的說法有意義嗎？從社會學的Cohort分析談起

「五年級生」廣告的背後：社會支柱是怎麼變成壞人的？ | 劉揚銘 | 鳴人堂

世代戰爭
社會體系的錯誤

二桃殺三士

誰得利？

公平？正義？

個體與個體、與社會的連結
有如蛛網
是支撐抑或阻礙？