上個月學校發出問卷有關住校等問題
記得問卷提到：如果非全部住宿是否提高就學意願
在此以一位住校三年的國中生家長表達個人意見
如果衛理女中不再全數住校，那衛理不再是衛理
這不是僵化也不是原地踏步，是獨一無二的驕傲與無法取代(他校人無法體會)的情感
當初帶著孩子來衛理女中考試，乾淨漂亮的校園景色與精采說明會雖然很有吸引力
但真正打動我的是校長的一個舉例與一句話，校長說「每年會帶著新生去至善園提自己做的燈籠過元宵節」「這個學校比各位家長想的還要疼愛孩子」
這三年不論發生什麼事情，我也是以這句話來觀察學校
疼愛不是溺愛、不是all you can do
我發現衛理做到了 這三年不僅是孩子的三年，也是家長我的三年
怎麼說呢？
記得問卷提到：如果非全部住宿是否提高就學意願
在此以一位住校三年的國中生家長表達個人意見
如果衛理女中不再全數住校，那衛理不再是衛理
這不是僵化也不是原地踏步，是獨一無二的驕傲與無法取代(他校人無法體會)的情感
當初帶著孩子來衛理女中考試，乾淨漂亮的校園景色與精采說明會雖然很有吸引力
但真正打動我的是校長的一個舉例與一句話，校長說「每年會帶著新生去至善園提自己做的燈籠過元宵節」「這個學校比各位家長想的還要疼愛孩子」
這三年不論發生什麼事情，我也是以這句話來觀察學校
疼愛不是溺愛、不是all you can do
我發現衛理做到了 這三年不僅是孩子的三年，也是家長我的三年
怎麼說呢？
首先，住校生活在情感上有助於學習人際關係，不管是正面還是負面
現在孩子少每個幾乎是獨生子女，來到這個大家庭住宿，彷彿一夕之間多了手足，開心之餘摩擦口角衝突是正常的，協商讓步也是日常。而且因為住宿、事情沒有辦法混過去也沒有外力支援，得自己想辦法解決，期間孩子也許難過，看在家長眼裡也許心疼甚至憤怒，但這卻是絕無僅有的人際關係學習成長機會。
在這單純的沒有傷害力的校園裡，讓孩子哭的傷心的天要塌下來的事情，在愛學生的老師幫助下，樁樁件件都可愛的讓人心底冒出花來。不管正面還是負面，在老師與家長的後續引導，過程中增長了智慧、累積了青春的厚度。
現在孩子少每個幾乎是獨生子女，來到這個大家庭住宿，彷彿一夕之間多了手足，開心之餘摩擦口角衝突是正常的，協商讓步也是日常。而且因為住宿、事情沒有辦法混過去也沒有外力支援，得自己想辦法解決，期間孩子也許難過，看在家長眼裡也許心疼甚至憤怒，但這卻是絕無僅有的人際關係學習成長機會。
在這單純的沒有傷害力的校園裡，讓孩子哭的傷心的天要塌下來的事情，在愛學生的老師幫助下，樁樁件件都可愛的讓人心底冒出花來。不管正面還是負面，在老師與家長的後續引導，過程中增長了智慧、累積了青春的厚度。
這樣化學變化產生的情感跟通勤學校完全不一樣，曾就讀內湖女校沒有住宿的同事親身表示：「班上住宿生感情比較好」一個學校沒有完全住宿對孩子不但沒有益處，反而主動分成兩派。國中女生原本就比較可能有小圈圈，如果加上部分住宿，分裂現象將比高中生大學生更嚴重。
對於想讓孩子讀衛理但又捨不得孩子的家長，這也是一個學習放手的絕佳良機，因為你不孤單！這三年跟班上家長當朋友吧，不只孩子找到了好朋友，我們有一群家長也因此結交得到難能可貴的友誼！
對於想讓孩子讀衛理但又捨不得孩子的家長，這也是一個學習放手的絕佳良機，因為你不孤單！這三年跟班上家長當朋友吧，不只孩子找到了好朋友，我們有一群家長也因此結交得到難能可貴的友誼！
同時，住校的規律生活有助於時間管理與獨立人格的養成
孩子第一週住校沒有打電話回家，家長本人很失落。(幸好)孩子說時間表很滿、在校非常忙碌。
國小一切都是靠家長規劃在後面督促，現在有了衛理的整日時間表，孩子得自己管理自己去適應。孩子們一定感到或大或小的痛苦，這是好的成長之痛，就像不能吃零食很難過手機被沒收很痛苦身體長高小腿會痠痛一樣，是正向的青春疼痛。在這個過程中，失去時刻在旁的(父母)扶持之手，孩子越來越獨立。
孩子第一週住校沒有打電話回家，家長本人很失落。(幸好)孩子說時間表很滿、在校非常忙碌。
國小一切都是靠家長規劃在後面督促，現在有了衛理的整日時間表，孩子得自己管理自己去適應。孩子們一定感到或大或小的痛苦，這是好的成長之痛，就像不能吃零食很難過手機被沒收很痛苦身體長高小腿會痠痛一樣，是正向的青春疼痛。在這個過程中，失去時刻在旁的(父母)扶持之手，孩子越來越獨立。
孩子八年級的時候常跟我說：「這件事情我可以自己處理，就算在妳看起來覺得很不成熟，就算我做錯了也是一個學習的機會。」
第一次聽到這句話的時候我表情淡定內心激昂，當場很想打電話謝謝導師與學校。七年級還在衝撞的孩子經過學校一年的教育學習，人格已經往獨立方向邁進，速度之快怎不叫人大感欣慰？自己整理行李那些小事更是輕而易舉不須贅述
第一次聽到這句話的時候我表情淡定內心激昂，當場很想打電話謝謝導師與學校。七年級還在衝撞的孩子經過學校一年的教育學習，人格已經往獨立方向邁進，速度之快怎不叫人大感欣慰？自己整理行李那些小事更是輕而易舉不須贅述
第二，住校有助於(步入更年期)家長與(小心肝變大恐龍)青春期孩子的關係
青春期孩子受到腦前葉與賀爾蒙影響、在家多暴衝就不多述
不知道孩子在想什麼的著急家長、覺得大人什麼都不懂又敏感的孩子
爭吵中，孩子與家長各自話趕話、情緒上來，很容易說出傷害對方的話
繼續相處在一個空間於事無補，相反的，因為住校的關係，送孩子到校的早上家長依依不捨
在學校一週的孩子不見得會反省但總是會沉澱、內心100%會浮現不該說出那樣的話的愧疚感
青春期孩子受到腦前葉與賀爾蒙影響、在家多暴衝就不多述
不知道孩子在想什麼的著急家長、覺得大人什麼都不懂又敏感的孩子
爭吵中，孩子與家長各自話趕話、情緒上來，很容易說出傷害對方的話
繼續相處在一個空間於事無補，相反的，因為住校的關係，送孩子到校的早上家長依依不捨
在學校一週的孩子不見得會反省但總是會沉澱、內心100%會浮現不該說出那樣的話的愧疚感
雙方各退一步之後，就算問題沒有迎刃而解，至少衝突沒有那麼激烈
孩子一週後回家，家長成員開心又熱烈歡迎
情感的接納優先於理智的問題解決，此外青春期的問題常是情緒所致
我常在周一早上的校門口看到擁抱孩子的家長
也聽到周末煮一大桌菜、或是周末帶孩子去大快朵頤的分享
有什麼比擁抱更溫暖、有什麼困難是美食無法克服的
雙方情緒愉快、氣氛融洽，問題很容易換個方式溝通，甚至不須溝通就消失無影蹤
孩子一週後回家，家長成員開心又熱烈歡迎
情感的接納優先於理智的問題解決，此外青春期的問題常是情緒所致
我常在周一早上的校門口看到擁抱孩子的家長
也聽到周末煮一大桌菜、或是周末帶孩子去大快朵頤的分享
有什麼比擁抱更溫暖、有什麼困難是美食無法克服的
雙方情緒愉快、氣氛融洽，問題很容易換個方式溝通，甚至不須溝通就消失無影蹤
我努力了1年，加上孩子自己的成長
八年級某一天，我突然感覺青春期火焰變小
某次意見相佐，孩子說：「我現在很生氣但是我成熟了，我會忍耐不想吵架」光憑這句話怎能不舉雙手投降
孩子冷靜一陣子之後，再提出調整後的要求，當下父母的心感動的都融化了
第三、成績對國中生來說不是最重要的事情
教育人一定更清楚，國中這個階段是自我探索的開始、人生觀價值觀奠定的重要時刻
衛理女中的辦校理念也一直如此，在此導向下，衛理充滿了愛
八年級某一天，我突然感覺青春期火焰變小
某次意見相佐，孩子說：「我現在很生氣但是我成熟了，我會忍耐不想吵架」光憑這句話怎能不舉雙手投降
孩子冷靜一陣子之後，再提出調整後的要求，當下父母的心感動的都融化了
第三、成績對國中生來說不是最重要的事情
教育人一定更清楚，國中這個階段是自我探索的開始、人生觀價值觀奠定的重要時刻
衛理女中的辦校理念也一直如此，在此導向下，衛理充滿了愛
會把小孩交給衛理國中的家庭絕大多數注重家庭教育家庭生活、高度參與孩子的活動
這樣的家庭首要希望孩子快樂安全、然後才是成績的要求
此外，進衛理女中是需要經過考試，也就是說程度有水準之上
那麼在保管手機沒有3C、每日夜間140分鐘自習、傲視群校的獨特管理下，成績怎麼會差呢
與其可能擔心錯過不想住校的好學生，不如好好栽培雕琢這些住校好孩子
這樣的家庭首要希望孩子快樂安全、然後才是成績的要求
此外，進衛理女中是需要經過考試，也就是說程度有水準之上
那麼在保管手機沒有3C、每日夜間140分鐘自習、傲視群校的獨特管理下，成績怎麼會差呢
與其可能擔心錯過不想住校的好學生，不如好好栽培雕琢這些住校好孩子
相反的，再怎麼好的資質，無法養成主動學習的習慣，即便在家長與補習班督促下能考上第一志願，但人生的終點不是第一志願
人生中更重要的是能不能知道自己在做甚麼、能不能為了這個目標自己去努力、如何奮鬥
更重要的是人生這場馬拉松，能不能持續的穩穩前行
在3C橫流連大人也無法抵抗的沉淪裡，至少衛理女中是一片淨土
為了愛孩子、比他校更辛苦的提供屏障、呵護這群孩子得以專心學習茁壯
人生中更重要的是能不能知道自己在做甚麼、能不能為了這個目標自己去努力、如何奮鬥
更重要的是人生這場馬拉松，能不能持續的穩穩前行
在3C橫流連大人也無法抵抗的沉淪裡，至少衛理女中是一片淨土
為了愛孩子、比他校更辛苦的提供屏障、呵護這群孩子得以專心學習茁壯
非常感恩當初我們有幸進入衛理國中
孩子非常開心、覺得拉著行李進入校園是種說不出的驕傲
她常分享學校的夕陽雲海顏色很美、躺在草地上看星星、與同學夜談、一樣的東西在學校吃起來特別美味
國中部的導師們相當用心
如此珍稀的學校(國中部)也希望後人能夠體會
孩子非常開心、覺得拉著行李進入校園是種說不出的驕傲
她常分享學校的夕陽雲海顏色很美、躺在草地上看星星、與同學夜談、一樣的東西在學校吃起來特別美味
國中部的導師們相當用心
如此珍稀的學校(國中部)也希望後人能夠體會