翻第一遍時有點get不太到第9和10卷裡八虎和世田介的衝突，所以我又從第1卷開始重新掃過這兩個人交鋒的戲份，發現其實山口老師在前面就已經有交代一些東西了，只是讀者還不了解世田介的背景和心態，（我）比較難去意識到角色在意的東西

第9第10卷真的是把這兩個人的矛盾推上一個高點非常好看，不知道山口老師是不是連載初期就對角色塑造已經有很明確的想法，但前面八虎和世田介的所有交流，都有點像是為這個衝突所預備的伏筆，重新掃過一遍之後覺得恍然大悟

運動和技藝類型的作品好像大多都會有一個宿敵類型的角色來和主角相互襯托，像是進藤光之於塔史亮、櫻木花道之於流川楓、北島真夜之於姬川亞弓

起初我以為這個勁敵的角色會是明顯和八虎很不合的龍二，沒想到龍二心不在繪畫上面 而且後面戲份越來越少XD，倒是世田介的戲份真的是壓倒性的多，山口老師完全是在往八虎的「對立面」去塑造世田介這個角色

從第一卷開始截了149張圖現在不知道該怎麼貼上來wwwww，好懶的規劃整理就老樣子一邊貼圖一邊想到什麼講什麼好了（不是要分析ㄇ

第1卷八虎和世田介的初遇，「你誰啊」佔據了這個頁面中最大空間的分鏡，代表作者在這裡最想凸顯的內容，一般人被搭話應該都不會像世田介這樣回答吧 ，於是讀者可以在腦海裡馬上建立一個社障的怪怪美術人形象，最後一格停在那個奇特握筆姿勢也是這個這個心思（順帶一提，我大學有個同學真的是這個握筆姿勢w在畫圖寫字）

經常社交的現充八虎與總是獨處的怪咖世田介，是他們初次相遇就被寫出的對立，這個差異也是日後兩人矛盾的主因之一

第10卷跑來跟世田介搭話的岡本同學，這個「你是誰啊」真的是跨越10本有趣又可愛的對應

不過這裡好像也不能怪世田介，因為岡本同學看起來就是存在感比較稀薄類型的老好人，在大學不記得同班同學的長相和名子好像蠻常見的

「第一次畫」石膏像就畫得那麼好

學畫的人是什麼時候才會意識到自己只是一個「普通人」呢，我想大概是碰到名為「天才」的那堵牆的時候

同為（素描上）剛起步的人，卻遠遠被拋在後面，這應該是八虎第一次被天才衝擊，明顯產生出不甘心的情緒，人會以他人的程度來衡量自己的位置，世田介對八虎來說是近似於勁敵的存在

很喜歡車站這幕兩人截然不同狀態，第一次看是站在八虎的心境，所以沒有意識到世田介的不快，現在再看一遍發現社障宅宅被這種輕浮現充男用「你很會畫畫吧！」搭話應該都不會有好感XD難怪他那個無言臉

而且世田介也沒有發現八虎站在旁邊，真的是一個很活在自己世界的人，如果八虎沒有主動頻繁出現在他眼前，他們兩個非常可能就是互不相交的平行線

普通人八虎與天才世田介，天賦的重要在美術生的世界直觀到難以忽視，重看這段我才發現原來八虎「努力」的契機是想追上世田介這樣的天才，而這也是世田介這個自我中心的人開始「意識到他人」的契機，非常有趣

唉一句普通的 「再見，矢口同學。」就讓八虎臉紅紅，雖然這裡山口老師沒有畫出八虎的表情，但我們可以從那個「再見，世田介同學！」的驚嘆號想像到那應該是「自己的姓名」被對方記得的雀躍情緒

一窺到八虎的不自信呢，不過我也很明白這種心情，被有才華的人注意到就算只是講幾句話也覺得莫名的榮幸

「你根本完全沒搞清楚本質。」

這裡反應了世田介對藝術的價值觀，世田介認為八虎只是徒具形式的模仿畫家風格，沒有將其內化成「自己的」東西，不過也不怪還在探索階段的八虎就是了XD，任何接觸繪畫的人都是從徒具形式的模仿開始的

或許對世田介來說「自己」就等於「本質」？應考繪畫是故意討藝大所好的作品風格，他對應考繪畫無法接受，因為世田介沒辦法接受「迎合他人」誕生出來的繪畫

他對「他人企圖掌控自己」感到十分排斥，這點後面會衍生更大衝突，原因要到第10卷才會暴露給讀者知道

第一次參觀藝大展覽的兩人，世田介對藝大生作品的評價是：「搞不懂想表達的、沒興趣、失望。」 八虎則是：「雖然搞不懂但是蠻喜歡、慶幸自己有來。」

世田介是一個很單純，始終往自我內在去看事情的角色，起初我不太明白為何他對藝大生這麼失望，現在想想藝大生那種極盡各種方式追求藝術該如何表現的糾結心理，世田介大概「無法理解」，他很早就認為藝術的本質是自己，所以也對自己以外的作品沒什麼興趣

八虎則相反，他是一個非常在意別人眼光的角色，經常向外看事情，雖然也不懂何謂藝術，不懂這些藝大生究竟想表達什麼，但是那種自以為是的多樣化呈現，對他來說都像接觸新事物一樣，充滿新鮮感且值得學習

「什麼都擁有的人別來學美術啊。明明就算不是美術也可以！」

告別時發生了這樣的小插曲，這裡還沒揭示世田介的背景，不過這樣的台詞就好像在暗示世田介就是那種「只有美術」的人，我起初以為這個行為是世田介在為自己專業和喜歡的領域宣示主權，所以他瞧不起八虎的輕浮態度和作畫上的不認真（以八虎視角來看大概是這樣吧）

看到後面我才發現「他只擁有美術」這句潛台詞的背後不是一個甘之如飴的快樂情境，而是一種無可奈何心情，八虎也誤會了世田介，世田介不是瞧不起他的畫作不夠好，只是看不慣八虎明明能在其他領域活得很好，卻在美術這個領域如此「熱衷」

「賭上我的全部，用我的畫，把你們都殺了。」

這部漫畫裡面每個角色上封面都好像要殺人一樣超兇，終於漫畫裡出現了一個真正的殺人預告 ，事後被激到超級生氣的八虎，他決定用自己的努力來報復社會（也太好孩子了吧QQ



如果這兩個角色一直是對立面，這裡八虎想要為美術付出自己的一切，同時也代表世田介儘管只有美術，但他一直沒有為此付出一切的想法，第9還第10卷 貓屋敷老師說過的話就是一個明確的揭示呢

「看了就火大，那種不把自己的一切拿來奮鬥的人。」

連大葉老師都看出來世田介非常在意八虎故意激他 橋田講到桑名進步還沒什麼反應，一提到八虎世田介眼睛就亮了 他那個有點落寞的神情也是我一開始感到有些不解的

在一般的少年漫裡通常這種天才類型的勁敵，都會被主角這種努力的後起之秀激起強烈的競爭心理，可是世田介的反應幾乎是蠻不為所動的，他在意八虎的奮力追逐，卻沒有想要往前跑的打算

（當然世田介後面還是有表現對八虎進步的煩躁和火大的心情辣，但這反而讓八虎開心到發瘋了超可愛 我後面再貼

這張應該可以表現世田介在八虎心中佔有的一席之地，大家都是值得擁有姓名的角色，可是世田介的怎麼一個人佔了好大一格XDDD

考試之前的新年參拜，試圖用場面話來活絡氣氛的八虎，不斷被世田介的直接破壞wwww 這兩個人真的不會是合得來的類型

「並不是朋友吧？」對此世田介算是蠻有自知之明的，那為什麼還要邀請八虎出來呢？我想他可能也是想要體驗一下和別人一起參加新年參拜是什麼感受

世田介對美術以外的事物都有所忽視，看到八虎這樣擁有許多（朋友）的人，說不定也讓他下意識想體驗看看自己放棄過的東西（我亂猜的

世田介掛斷電話不是為了騷擾，而是因為打給自己而感到抱歉，聽到這裡八虎這邊的表情有些微妙呢，不知道是不是失落的情緒？對方本來就沒有找自己出來的意願，只是演給媽媽看一個被朋友拒絕的劇碼而已

說起來八虎這樣一個看起來朋友不少的人，居然因為一個沒什麼朋友、又不太起眼的世田介感到失望蠻有趣的，就像森學姊在八虎心中也有某種重要的繪畫啟蒙地位，在學習美術的路上，世田介對八虎來說也是非常特別和耀眼的存在

「因為走在美術這條路上…所以我喜歡世田介同學，卻也討厭你到怒火中燒的地步。」

這段誠實的相互坦白實在太可愛了，還以為自己在看什麼戀愛漫畫，每次翻每次都會笑出來

「對人不感興趣」的世田介大概認為八虎超怪，竟然會因為別人的煩躁感到開心，而身為對立面的八虎就是因為「對人感興趣」才喜歡美術雖然他此刻還沒有意識到

「我只是個普通凡人。但是，對這個天才而言，我是特別的存在。」

兩人參拜時的表情反差到好好笑wwwww，八虎說不定比較希望世田介是抱著騷擾的目的掛斷電話，如此這就是一種很有針對性的找碴行為，雖然聽上去很奇怪很自虐（用八虎自己的話說），但這就是一個無自信的人感受到自己特別的方式，你看看他還因此想要更努力了，真的太過好孩子了QQ

不過八虎一直都是那種在背後默默努力的人，接觸美術之前他的學業成績也非常好，努力唸書的同時卻在學校裝作一派輕鬆的不良樣子，可以說有點虛偽，但我想他應該是不想讓人感覺到有壓力的氛圍吧，這個輕浮的樣子比較好和別人交朋友，他有這樣的意識

過去沒有遇過需要對自我如此坦承的領域，所以八虎可能也沒有發現自己其實是一個非常沒有自信的人，很渴望得到他人的注視及認可

然後我可以先劇透他們明年有記得，可是沒有一起參拜，雖然沒有一起參拜，但是有一起睡在學校喔（好

「唯獨今天逞強一下比較好喔。」

第一天終於感受到大考壓力、或者單純因為考場人太多而很想回家世田介XDDD 後者可能性應該比較大，跟第二天因為壓力身體狀況整個掉下去的八虎，看到他們互相用自己的方式鼓勵對方真的想哭QQ

「因為我很會畫畫…這是事實。」

難得八虎沒有打算跟世田介搭話，對方反而先開口了wwwww，這一段劇情看完10卷後再回過頭來翻非常有意思

讀者（我）幾乎是跟著八虎的視角和感受，第一次閱讀也是戴著「天才」的濾鏡在看世田介，覺得他這樣的社障應該沒有意識到這番話聽上去其實有點囂張，不過在理解世田介後會發現事情真的就是他說的那麼單純

世田介覺得自己會畫畫就像吃飯大便一樣自然，理所當然不會因為畫圖感到自卑，但也無法從中獲取任何自信

他自卑的點反而是人際相處方面，所以認為身邊擁有那麼多（朋友）的八虎才是應該有自信的人

「我好想讓自己覺得——正是因為沒自信的我，才能畫到這樣的境界啊！」

又是一連串讓我老淚縱橫的分鏡 QQ，作者的性格心態影響著作品內容，沒自信的人也有沒自信的人才能達到的境界，八虎考試的第二幅畫就是這樣的作品

「在畫畫之前，我一直都是透明的。」

回頭看這段覺得角色心境和作品的創作理念結合的真是太好了！在畫畫之前，八虎一直活在衣服的遮掩下，被輕浮的外表還有好好讀書的社會價值保護的很好，和多數人一樣不會意識到穿衣服是一種心虛的逃避行為，因為每個人都穿著衣服，擁有衣服的人，不會為裸體感覺羞恥，也不會在意自己的裸體是什麼樣子，他們的內在都是透明空虛的

而創作很多時候必須脫掉外衣向內挖掘，作者不得不去觀看自己的裸體（赤裸裸的自我）是什麼樣子，真正的喜歡什麼、討厭什麼、渴望什麼、想表達什麼都騙不了人，這時他們會發現自己的各種情緒多麼不堪，自己的裸體多麼令人羞恥，但也藉由創作這個轉化過程自己這個存在逐漸擁有了形狀和色彩，這一話的標題下的太妙 〈開始有顏色的自己〉

「他察覺到了，我花了最多心思著墨的地方！」

前面提到的世田介看起來生氣，八虎反而開心到要瘋掉就是這段XDDDD，山口老師用不少篇幅來描繪表情和肢體的呈現，他在這裡想著重的就是八虎的想法被人理解、進步也受到欣賞的對象肯定的喜悅，唉呀八虎太過真性情 QQ 我又想哭了

這就是八虎走上藝術道路的起點，自己的心情得以透過繪畫傳遞出去，我想這也是他喜歡繪畫的原因，站在主角視角和主角的心情所有共鳴，所以我或多或少也認為其他角色應該也是因為同一個原因在藝術的道路奮鬥

再一次，如果以八虎的對立面來看世田介，那麼他那一邊是什麼樣子呢？山口老師把這個解釋機會通通留到第9和第10卷再爆出來，好狠啊

兩人考上後的反應也完全是對比，一個覺得自己不會考上無可置信，另一個則覺得自己本來就會上沒什麼情緒波動

撇開自信和不自信的性格，如果世田介對藝大生活或精進技藝有任何一點期待，可能也會表現出些微開心的情緒吧，他對繪畫的態度總是這樣平靜、理所當然，我們起初以為那是屬於天才的自傲或是怪咖那一面的木訥遲鈍，不過後面山口老師顯然不想讓讀者對這個角色只停留在這樣「怪咖天才」的印象裡

怎麼 mur了這麼多還只停在高中篇 這噗不會破百樓吧（心虛
我得先緩一緩才能集中火力攻擊好殘酷的大學篇

兩個人對藝大的態度也是對照組，八虎把藝大當成崇高的最終目標，因為應屆考上的機率非常低，他付出了諸多努力 仍然懷疑配不上藝大的名聲，也正因為他是應屆考上，還沒有什麼機會累積作品、建立理念以及自信，初入藝大就摔得很慘很迷惘

世田介則是把藝大當成人生的跳板，他認為即使是美術生的夢想學府也是普通的學校，世田介就像是循著已經規劃好的生涯計劃在走，沒有特別期待也沒有過多的失落，既然當作跳板也就是暫時待在藝大而已，他的目標在其他地方，某個只有美術/畫畫的地方，所以他對美術以外的事情幾乎不屑一顧

「當作跳板可能有點浪費了。因為跳板和最終目標都不是『生存之處』呀。」

「意思就是一無所失，也一無所獲。」

「必定有在大學才能做到的事以及學到的經驗。最重要的是在當下感受到什麼，或是要做什麼吧——全部都是為了自己。」

很喜歡花陰學姊的這段話 QQ 高中生對大學生活都有自己的計畫、嚮往和期待，進入大學之後也多少會發現到一些和想像不符的地方，有些人靠自己努力達成當初的嚮往、有些人則抱著失落庸庸碌碌走到畢業，回首看來，不管是認真學習四年還是混吃等死過四年，同樣一無所失也一無所獲，這唯一的四年，是日後的人生無法重新體驗的，不同的經歷造就獨一無二的人生，也是藝術創作最重要的靈感基底

山口把這些話寫在大學篇很有意思，後面八虎和世田介都會經歷一段低潮，我想這也是山口老師想帶給角色們的——只有在藝大才能學習體驗到的事情

世田介這個角色是「被動」的，他對其他人沒興趣也鮮少主動和人交流，高中篇裡大多是要跟八虎有實際互動的劇情，山口老師才會把這個角色帶進讀者眼中

進入大學篇之後，世田介有一個明顯的變化，他開始會「主動」留意八虎的事情，不管八虎有沒有實際和他互動，上面截圖的幾個段落不約而同都是八虎因為創作苦惱的時間點，他的創作和情緒世田介似乎都看在眼裡

世田介在大學篇逐漸顯露內心的想法，他的世界不再只有自己和自己的畫，而這個契機大概就是八虎的低落吧

居然還關心八虎會不會哭太可愛了 T T，兩人是同系同學一起相處的時間更多了，位處同一環境也容易描寫兩個角色各自的心境差異，像這段世田介因為八虎的低落跑去搜尋教授資料，如果是以前自我中心的他，大概不太可能做這種事（雖然直接把教授看扁也是蠻目中無人的XD

新年參拜的表白讓世田介明白八虎大概把自己視為同一個道路的目標或對手，既然教授程度不如自己（照世田介的話說）為何還要在意這種人給出的評價呢，他對此感到不解也稍微發現八虎可能不如外表表現的自信

世田介這種把「實力」當作理所當然、又不太會察言觀色的人，「目前」無法體會被他人從根本上質疑的崩潰，八虎大受到打擊的原因，除了本身就認為自己配不上藝大，還有自己過去的創作、思考以及努力都被否定的感受，感覺只有自己不屬於這裡

可能是我多餘的藍色窗簾，不過對一個擅於社交的人來說，遵循補習班的指導畫出會考上的畫大概比較容易，就像看人臉色隨之反應，構圖好不好還是大抵有方向可以參考，而所謂的「作品」比起技術更注重形式表達，好或不好不再是唯一的討論重點，甚至不好也可能被利用為一種形式

八虎總是在意他人的眼光，比起自己的喜好他大概更了解他人的喜好，明明不喜歡抽菸卻跟著一起抽社交煙就是這樣的表現，擅於迎合他人的人對自我的理解可能是比較模糊的，於是要有主見和個性的表達什麼也很困難

奇怪我怎麼拚命藍窗，我明明只是想說上面世田介居然提醒八虎烏龍麵快爛掉太可愛XDDD，在一般人眼裡應該是世田介比較怪咖，八虎比較像正常人，可是這兩個人在一起，有時又是八虎那邊感覺比較像怪人很好笑

再次互為對照組之以「東京風景」為主題的作業，東京的歷史也是人們身處其中的歷史，面對生硬死板的文化資料，八虎把身邊的人們代入進去後感受到歷史的通俗面，八虎是一個經常從「人性」角度理解事情的角色，也認為透過「人」進行提問和交流來蒐集資料對自己來說比較容易

世田介就是另一種極端了，很明顯他並不熱衷與人交流的活動也不喜歡人多的場合，當母親問怎麼不直接問人，而是自己從文獻蒐集資料時他的回答是「會很麻煩吧」，和人談話很麻煩，他人話語中賦予的人性色彩（他人想法的指向）也很麻煩，於是寧願面對冷冰冰的資料

此處的分鏡也別有用心「會很麻煩吧？那種方式。」那一格世田介的身影被截掉，畫面的中心重點則留給一隻貓，或許有引導讀者反問世田介面對「貓/動物」就不覺得麻煩了嗎？「動物」的元素似乎在這裡是第一次出現，也為後面世田介心境的揭露提供了一個小小線索

其他兩位級任教授皆對世田介的東京課題給予不錯的評語，只有貓屋敷老師沉默不語，看起來她是另有想法，在先前的自畫像課題，貓屋敷可能也從世田介的畫中發現了什麼，因此她開口提問：「是為了什麼而畫的呢？」

世田介在內心的回應是：「不過是畫畫有必要一一解釋理由嗎…」

暫時撇開現代對於藝術或繪畫的多重定義，這裡先只看世田介這麼回答背後的意味，應該可以推測出他是那種不怎麼思考類型的作家，可能不用特別去絞盡腦汁的思考構圖、色彩等元素，靠著天生的美感和技術力就能完成一幅好畫

世田介不是依靠「為了什麼」這種目的性去畫圖，只是單純的畫著而已。就算真要說是為了什麼的話，大概也像他之前對藝術的價值觀體現的那樣，藝術的本質可能便是自己，他畫的或許也是一種無需特別強調的自我，一種美感與技術力的實力展現——而這可能就是貓屋敷老師看不順眼的地方

貓屋敷老師對於推動世田介這邊的劇情有很重要的作用，後面我也想講講這個角色

「你選擇的東西會成為你的作品。」

討論東京課題的作品內容時，貓屋敷直接了當告訴八虎他目前「根本沒有選擇自己偏愛的事物」

自畫像課題因為槻木老師的質問，他選擇了沒有把握的媒材，東京課題則是對經驗知識有興趣，卻沒有把這些元素深化成自己想要表現的主題

固然藝大有藝大的偏愛，老師們也有老師自己的偏愛，但兩項課題八虎都像被某種主題或形式牽著鼻子走，而失去了作品的選擇和主導權，對貓屋敷和其他教授來說，這種連作者都會感到心虛的東西不是真正的作品

這點還蠻寫實的，藝術作品的性格有時候是需要長時間生活經驗的積累，八虎一個初學者要從應付考試的繪畫方式轉換過來真的不太容易，不過貓屋敷老師終於講了其他教授沒講的人話XD，所以他看起來稍稍開始理解這些

教授們某方面也算是象牙塔裡的藝術家，會有飛躍性思考和不親民的表達能力不太意外，讀過相關科系覺得會站在學生角度好好指導的教授挺難得的，然而助教夢崎卻說貓屋敷是一年級最難搞的老師 ，我們要到後面才會看到她哪裡難搞XD

期中作品的審查，貓屋敷對世田介的東京沉默不語，對八虎的東京卻是予以肯定，比起另外兩位教授，貓屋敷似乎是用另一種相當犀利的角度來觀看作品，她察覺到世田介繪畫的無目的，也注意到八虎創作過程中挫折的累積

貓屋敷老師不只是男性教授群中唯一的女性，也是這群藝術家性格的教授中一個挺有趣的存在

「不過，你也不全然是去年的我所想的那種人。」

第二次參觀藝大展覽的兩人，去年兩人還為「明明不是美術也可以」發生衝突，今年倒是很和平，八虎那句心虛的「交情最好的人」，不知道是不是在顧慮世田介去年說的「並不朋友吧」才如此定義

去年的世田介是目中無人的世田介，今年的世田介卻是開始觀察八虎的世田介，從八虎的行為、情緒和創作，世田介慢慢認識到八虎並非一開始看到的那麼片面

經過一年的累積，八虎對藝術有了不同的理解和看法，世田介也產生了累積，對八虎這個人擁有了不同的觀點，看起來這兩個人好像要往互相理解的方向走了，然而……

八虎對世田介大概有某種偶像（天才）濾鏡，看到世田介家裡很普通覺得驚訝好好笑

世田介從小就很會畫畫，這項天賦被他媽媽發現了，媽媽認為世田介除了畫畫以外別無是處，為了證明自己在其他領域也可以做好，世田介選擇了升學班，他並不想遵照母親的想法生活

至於他為什麼還是選擇就讀藝大，漫畫中提供的線索和描寫不是很多，我到現在也不太明白，或許世田介對升學班學業以外的事情仍然感受到困難，所以認為只要專心畫畫就有「理由」不用管其他（像是交朋友之類）的事情了？

「不過，媽媽比較喜歡之前的畫。」想起兒時初露才華的回憶，世田介對這句話的表情很微妙，他從媽媽的話語中聽出了「想法的指向」，比較喜歡這句話的背後意味著媽媽比較希望世田介畫火車那樣的畫，電視超人那種還是別畫了

在家吃飯時，從未在讀者眼前現身的父親提出世田介是大學生了卻還是每天在家裡吃飯，這時母親提出反駁世田介只要會畫畫就夠了，不會交朋友也沒關係

可以看出在這個家庭裡面，父親可能因為生病的原因無法離開房間，很難對世田介有什麼教育或影響，母親才是張羅所有事情的主導者，世田介生活的一切都被母親打理得很好，不知不覺中他也接受了母親灌輸給自己的——除了畫圖一無是處的信念

「我知道，做人不必樣樣精通。可是…我很羨慕…」

我很羨慕那一格安排的太好了QQ，看著世田介精湛的畫藝八虎幾乎是每次都不可阻止的產生自卑，是的天才與普通人的差距這麼大，他怎麼能不羨慕呢？

這裡用濕壁畫不會產生「偶然」的主題帶出世田介的天賦與實力也很妙，不是為了什麼畫圖，只要「照著畫」就好恰巧是世田介最擅長的事情，這個特點後面山口也會再次提出

另外貓屋敷老師送慰勞品過來，貴音美和藍澤的對話也很有趣，一根筋的貴音美認為老師很溫柔，但藍澤卻只是感激，可能這裡也是山口放的一個讓我們對貓屋敷的「溫柔」抱持保留態度的小小暗示吧

對了，上面八虎藉由和同學們談話感覺恍然大悟的同時，旁邊那格對應的卻是世田介一個人埋頭畫圖的對比也是別有用心呢，隨意就可以和同學們侃侃而談的八虎，以及迴避社交只顧畫圖的世田介

「你頭腦很好吧？頭腦好就要用啊。」

貓屋敷老師突然冒出來，丟下要世田介「好好動腦」的嘲諷後就走掉了，雖然搞不清楚老師在想什麼，但把話講得很明白也一起幫忙過，所以在八虎眼中貓屋敷的印象大抵是好的

世田介就不一樣了，聽不懂老師的話語隱含什麼想法，因為貓屋敷在他這邊不是不講話就是話只講一半XD，她丟出這段話的意思大概是發現世田介明明頭腦很好，卻只靠著天賦（直覺）畫圖

佛洛伊德、拉岡都是精神分析學家，貢布里希則對藝術、造形、心理、大眾傳播學等領域有所涉略，這不就是要世田介去了解「人心」這個他最苦手的領域嗎，貓屋敷老師真是鋒利呢

隨後世田介和八虎發生了一點小小摩擦，八虎這裡應該是想稱讚世田介很厲害，這麼快就能掌握馬賽克畫的技巧，但是我們從前面知道世田介對藝術的態度是有些微妙的，既不自信也不自卑，聽到「畫得好」的稱讚大概也不會覺得高興

他留意到的是自己始終獨自埋頭苦幹，八虎這期間卻可以到處和同學聊天打鬧，自己只有畫畫，八虎除了畫畫卻還擁有其他技能，與人打交道的技能

蠻有趣的八虎之前努力追趕讓世田介覺得煩躁，八虎現在不認真（用世田介的話說）他好像也有點……不開心？雖我不太確定因為世田介的反應都是比較淡漠類型的，這段山口老師也是故意不把他的表情畫出來

然後同學們在吃飯時聊到這一屆的首席——也就是第一名考進來的學生是誰時，透露了一個藝大生之間的恐怖傳言，所有藝大生都是拚死拚活磨練自己的畫才有幸進來的，卻有一個只因學科成績最好而無條件錄取的異類

這裡開始的劇情基本是圍繞世田介展開，我有在想世田介會不會就是八虎他們這屆的首席，雖然這點到後面也沒有證實。謠言提到學科成績最好的人，也會讓人不自覺聯想到高中就讀升學班成績很好的世田介，這個讀者心中留下的小疑惑很快就會被用來引爆了XD

後面如果要起什麼衝突，山口老師都會在前面灑一點火藥和放導火用的引線，我覺得這是看重新翻這部漫畫明顯感受到趣味的地方

八虎主動向世田介道歉，向他坦白了自己的羨慕，不過如前所說，被稱讚好厲害和畫得好世田介也不會因此增加成就感，世田介這裡似乎也想坦白告訴八虎，他畫得好不好根本不重要……可是被貓屋敷打斷了XDDDD 時機挑得太好了吧山口老師！！！

接下來就是那段恐怖傳言的引爆，貓屋敷話沒有講完就又被拉走了XD 真的很會挑時機，後續的解釋由八虎那邊補完

我們在這部漫畫看到八虎因為自卑心作祟崩潰過很多次，但世田介這樣絕望的崩掉還是第一次，照理說他這樣自我中心的人不會因為稱讚開心，也不會因為批評而難過才對，但「你不是因為畫才被錄取的……」這段話幾乎從根本上否定了世田介的本質和天賦

他就是因為深信自己只會畫畫，才放棄掉其他事物，這項被他當成吃飯大便一般平常的事情，今天卻有人告訴他是假的，那自己畫畫的意義到底是？最後畫面停格在那張盧生老師讚不絕口的濕壁畫上格外的諷刺呢

這一話的標題是〈Hello! World.〉你好！世界。你好，世田介。世田介…不太好……

「怎麼樣才能大受歡迎呢——為了作品什麼都做…僅此而已。」

這段貓屋敷和學生的對話非常有意思，看起來是那種老師跟學生之間有點老生常談的打哈哈，但貓屋敷真實的想法卻一點也沒有隱瞞，關於當貓屋敷亞萌很辛苦，還有「人都把自己看得比作品重要」這件事

她向學生提出以性愛為主題感覺很腹黑，但大概是由衷的建議，既然男友和畫畫這麼難分難捨就把這個當成主題吧，性愛在古往今來的藝術作品也是一個相當廣泛的主題，學生卻因為自己尊嚴還有隱私認為這是一個玩笑

雖然正常學生都會以為是玩笑，貓屋敷應該也知道，可是她仍然豪不忌諱的提出來，真的很鋒利

八虎不小心聽到這段談話後離開了，他開始覺得貓屋敷很奇怪為人師表不應該講出那種話，不管是對世田介那番：不是因為畫才錄取你，還是對學生說：把和男朋友的性愛畫成作品如何，到高中為止「學生」和「老師」的角色非常明確，可是到了大學卻是另一種樣子

雖然我大學系上的老師是沒有到貓屋敷這種程度，不過初入大學那時也有感受到大學教授的教學風格和高中老師有非常大的不同，大學教授都是在自己的領域學有所成的人，而不是以教學為目的見長的教育者，他們基本都抱持一種對待專業的態度來指導學生，儘管也有不那麼G8的教授，但風格跟高中比起來就是很不親民XD

貓屋敷在教授群裡相對親民，講話也很明白，但換個角度想，她提出的東西也過於犀利直白，好像不會讀空氣的感覺，但真的是這樣嗎？

「因為若不把我的一切奉獻出去，大家就不會看我的作品啊。」

讀到這段真的覺得很現實，貓屋敷其實很會讀空氣，她甚至是一個超懂人情世故的人，知道底層工人和公司社長各要送什麼禮物才合適

她很顧慮別人的感受，知道每個人都有自己的偏愛，所以若是要讓別人看自己的作品，要讓自己的作品大受歡迎，理解人心並進行一點商業操作是必要的手段

和盧生老師的壁畫專業那種純藝術領域不同，看起來貓屋敷擅長的領域應該是「包裝」到「裝置」這些，有點跨足到設計這種（擁有服務性質）的商業領域

工人們拿小野冴夏這種親手創作的藝術家（後面我才知道真的是字面意義上的親手XD）和貓屋敷這種需要藉由他人之手才能完成作品的設計師比較也很有趣，看起來山口老師也想做一個比較簡單的對照組出來，我們從後面看貓屋敷酸小野冴夏的橋段會看到XD

「我…絕對無法變得像這個人一樣。」夢崎對貓屋敷老師的評價

看完教授會議這段劇情我其實非常敬佩貓屋敷，她很顧慮他人的感受，一定也很在意他人對自己的評價，聽到會議上那種性騷擾意味的言語肯定十分不爽（山口直接把那個內心的顏藝畫出來好好笑）卻順著對方的話來自嘲，事後若無其事的請夢崎把教授們的聖誕禮物準備好，EQ真的很高

就夢崎看來教授沒必要喪失尊嚴到這種程度，但是結合性愛畫作建議和這裡對世田介「不把自己的一切拿來奮鬥」的評價，指出貓屋敷就是為作品不惜奉獻一切的人

說到教授這段「因為老師是女性，母性會使你忍不住疼愛學生」的性別歧視阿，結合因為貓屋敷很會做人，送送慰勞品給學生們，於是貴音美對貓屋敷有了「溫柔」的印象，其實恰恰相反呢，她身為唯一的女性教授一點也不溫柔，某方面也比其他男性教授的批評更殘酷，貓屋敷給予學生的指導固然是真心的建議，但有時對學生來說也相當殘酷（看看世田介被打擊到一個禮拜沒來學校）

為何大學教授對學生指導會和高中有這麼大的差異呢，犬飼老師這裡點出一個藝大培養學生的觀點：「藝大生是鑽石的原石，然而成為寶石的鑽石，有一顆就夠了。只有鑽石能切割鑽石。其他的原石都是為了將那顆唯一的鑽石打造成寶石而存在的。」

也就是說教授們的義務只是發掘出那顆鑽石而已，他們沒有必要悉心提拔每一顆原石，這可能也是藝大想要盡可能網羅各式人才的原因，石頭的差異越大越能打磨彼此

山口為什麼花這些筆墨來描寫貓屋敷呢，除了給予貓屋敷看不慣世田介這個人有足夠的理由，另一方面也是貓屋敷這些擅於社交、顧慮他人以及為作品付出一切的態度和八虎是有點相似的

他們都不是那種可以只沉浸在自己的小世界獨自做藝術的人，因為他人的眼光活得很辛苦，但貓屋敷已經領悟了自己在人群中的生存之道，而八虎仍在迷迷惘惘，很好奇日後山口老師對八虎的成長會怎麼描寫，八虎是一個很溫暖很喜歡人情的人，應該是不會走到貓屋敷表面熱情內裏冷漠的極端

八虎看到世田介終於回學校了，出於擔心八虎一直把對天分的羨慕掛在嘴邊，反而讓世田介再度覺得煩躁，八虎也因為世田介好像有點看不起他的努力搞到不開心，真是互相踩地雷阿這兩個人XD

關於努力和天分的討論，記得第一卷森學姊的認識八虎的片段就有提到一些了，森學姊聽八虎說自己應該很有天分時，也有一點自己的努力因此被否定的感覺，到了第十卷八虎自己也在學畫的路上應該可以明白當時學姊的心情了

正是因為天分不足才如此努力，如果說努力也是一種天分，不意味著自己的努力被否定了嗎，這邊阿鉢的分析很透徹，（因為對於畫圖根本上的差異）世田介和八虎說的「努力」並不是同一件事情，也不是什麼需要太過糾結的定義，八虎會這麼不開心是因為「討厭別人沒支持自己」，能看出這點、甚至覺得世田介和八虎彼此的盲點很有趣的阿鉢，可能是一個喜歡人類觀察的愛好者吧

如果說世田介認為自己只有畫畫，說不定八虎可能也認為自己只有努力了，兩邊都覺得自己有被對方冒犯到

不知道為什麼又跑來找世田介直球對決的八虎，在世田介的眼裏大概是這傢伙怎麼一直來找我的碴吧wwwwww，難怪阿鉢和八雲會說很像霸凌者和被霸凌者，雖然是很沉重的劇情但換為思考一下就覺得這兩個人之間想法的差異真的超有趣

八虎進入大學以後一直很沮喪，學業的課題沒有一項得心應手，他覺得很迷惘當初高中那種不顧一切的衝勁已經消失了，害怕動筆也害怕努力，於是他想要向好像總是很順利的世田介確認「想要畫畫」是一種什麼樣心情，話到嘴邊自然而然就變成了「你喜歡畫畫嗎？」

「喜歡畫畫的念頭…我一次也沒有過。」

八虎自己肯定是喜歡畫畫的，他會這麼問也是預設世田介那麼會畫畫，答案也一定是喜歡，沒想到反而踩中世田介的另外一個地雷，我一直把自己的心境代入很自卑的八虎，我喜歡畫畫但也因為畫不好不開心，讀到這段我才驚訝自己原來完全忽視掉其他角色喜不喜歡畫畫這件事，而且竟然全都預設他們都是喜歡畫畫的人

世田介那邊因為從來不覺得畫畫很開心，他只是循著自己相信的天分一直畫著而已，聽到八虎這麼問反而不解對方問這句話有什麼含意，難道是像他媽媽一樣想用「喜歡」這種話來操控自己嗎？

「其他方面一無是處也沒差，因為那孩子天生就很會畫畫！」

來到這裡才覺得世田介所謂的「只有畫畫」是這麼沉重的意境，他媽媽看似包容開明且理解孩子興趣的態度其實相當沉重，她認為世田介有天分也最喜歡繪畫了，所以這樣就好這樣就好

動物的主題再次出現，家裡的貓貓和偶然在飼育小屋遇到的兔子，似乎成為了他的心靈慰藉，世田介不喜歡畫畫，但畫著這些似乎讓他擁有一種陪伴的感受

話語是人們為了傳遞訊息產生的，小時候的世田介卻希望人和動物一樣不會說話就好了，對他來說和人對話很麻煩，和動物在一起比較輕鬆，所以他喜歡動物也只把動物當成真正的朋友

世田介的社障不太算我刻板印象中那種不懂人心和完全自我中心的天才，他能夠感受到別人的話語充滿想法的指向，只是不知道怎麼應付，人總是想從他那裡要求什麼或希望他變成他們想要的樣子，他想要逃避這些才拒絕社交

這大概也是他不喜歡畫畫卻選擇讀藝大的原因，雖然不想遵循媽媽的意願當一個只會畫畫的人，但只會畫畫的人生對世田介來說比較輕鬆（瘋狂腦補

看到上面貓屋敷吃鱉真的忍不住笑出來 老師應該也沒想到世田介會這麼傷人的把人拒之門外吧 表面笑笑但那個甩門聲的怒氣顯而易見阿wwww

貓屋敷的心態應該是有點恨鐵不成鋼的感覺吧，明明世田介這孩子掌握技巧的能力是那麼的好，卻只是依循直覺的畫圖，不怎麼動腦思考為何而畫相當可惜

藝術史是一個不斷反對前代流行的過程，所以那些反叛的藝術家會被視為更新歷史的人被記錄下來，世上沒有因為只會畫素描，就名留青史的藝術家，貓屋敷說的沒錯，但是世田介一點也沒有這種宏大的志向……他缺少了天才通常會擁有的企圖心和上進心這點也很有趣

說起來貓屋敷看到世田介畫動物馬上聯想到廣告界的3B原則，也是因為她已經很習慣這種「為了什麼」的創作思維了，所以「很好心的」想藉機指導一下，沒想到正好碰上世田介的崩潰期XD

喜歡畫畫，還是討厭畫畫呢？畫得這麼痛苦，是不是不用堅持畫畫也沒關係？是不是選擇別的道路更輕鬆？學畫的人經常產生這樣的自我懷疑，想到我就讀相關科系的求學內心也滿是痛苦的懷疑，能夠像貴音美和藍澤這樣明確理解自己是喜歡還是討厭很不容易

我想八虎也是不明白自己究竟是喜歡藝術和畫畫的哪一個部分，這裡藉由藍澤的話點出 八虎感興趣的地方可能是「人」我覺得很棒，八虎喜歡人，世田介喜歡動物，不知不覺又形成了對照

八虎看到世田介交到朋友感覺很失落我快笑死了wwwww，這應該是八虎人生中少數感受到那種自己被排除在外的氛圍吧，畢竟他好像和多數人都可以自在的交流，跟世田介卻總是不太合的感覺，看到岡本同學這麼簡單就和世田介變好覺得消沉難免的

不過這裡知道如果遇到有共通的生活經驗、共通的興趣愛好的人，世田介也是可以好好跟他人交流的，而且他也從這樣的互動中感受到愉快的情緒，如果不是一直被媽媽灌輸的「只會畫畫」的想法侷限住而拒絕接觸他人，或許身邊也會有幾個要好的朋友存在

「別在這樣，老是用強硬的話，試圖控制我了。」

玄關的畫在世田介的劇情裡出現過好幾次，到和媽媽發生衝突我們才知道這些畫代表的是什麼含意，這些畫是媽媽的體貼還有苦心，同時也是媽媽的一廂情願

小時候媽媽用火車的畫斷定世田介很會畫圖，長大之後也用同學送的T恤斷定世田介已經交到朋友了，媽媽總是將自己的希望寄託在強硬的言語之上，卻沒有察覺到這些並不是世田介自己的想法，他沒說過喜歡畫圖，也沒說衣服是朋友送的

她自以為了解世田介、自以為疼愛世田介，替他安排打理好許多事情，卻也讓孩子錯失了自己去嘗試事物以及在人群中成長的機會

被母親的期待搞到有點喘不過氣的世田介，本來應該是打算過來吸兔兔療鬱心靈的，沒想到小妹妹的話卻給他另一種衝擊，他一直把動物當成朋友，因為動物不會說話不會表達意見，所以他喜歡動物

朋友應該是彼此對等的，連小學生都知道這種一方必須餵養愛護，否則另一方就算死掉的關係不是朋友，而世田介也從這份主人對動物有養育責任的關係中，聯想到母親對自己的愛護，如果不是媽媽自己可能真的會死掉吧，他倒在自己真正喜歡的繪畫之前哭了，決定放棄抵抗順從他人的想法

「就算不會畫畫也沒關係喔。」

這段也藉由世田介的對小妹妹的回應，說明了他所謂的天賦其實也就是觀察力和實寫能力特別優秀而已，眼睛看到的東西經過腦袋再轉換到手描繪出來有一定的落差，素描能力就是在鍛鍊會畫的觀察力和描繪能力

因為觀察力和描繪能力比他人優秀，所以媽媽和貓屋敷老師這些人都擅自對自己產生期待，又因為言語和行為不符合他們的意願擅自失望，他也坦言如果不會畫畫，大概會努力交朋友，或許能夠像八虎那樣和大家打成一片

原來世田介一開始那種不近人情的高傲，其實都是一種逃避的表現，他對人際方面不是很有自信，所以也不會自作多情的把八虎、橋田甚至剛認識的岡本同學這些人稱作朋友

超級失魂落魄的世田介，過去那種孤高和對他人想法的排斥蕩然無存，他接受了貓屋敷老師希望的指導，也把T恤還給岡本同學再度與人拉開距離，回歸對他來說最輕鬆的狀態

為了人際的事情，這應該是這部漫畫裡他第一次哭？明明八虎已經不知道哭過多少次遍了，八虎是連世田介都認證的愛哭鬼XDDDD

世田介在這部漫畫裡第二次哭？讓人聯想到藝大考油畫那天，八虎也因為世田介看到他最用心的地方哭出來QQ

世田介從小就很會畫畫，身邊的稱讚大概沒少過，只是大家都只看到表象的描繪，沒有人看清楚他的本質，身為初學者的八虎看到的地方也幾乎是畫面這種最直觀的東西，總是對世田介滔滔不絕他的技巧多好多好

八虎這次看出了兔子和世田介之間有愛的互動，世田介第一次慶幸自己會畫畫，嘴上說著沒喜歡過畫畫，但或許在他的潛意識裡多少也有喜歡兔子才把這一幕畫出來的心思，畫作是很誠實的，有時會表現出連作者自己也察覺不到的偏愛

在如何畫好一幅畫的創作思考掙扎太久，八虎也忘記自己當初真正「喜歡」繪畫的理由，正是因為有生以來第一次把自己的情感傳達給他人理解阿，所以這裡他也恍然大悟似的回應世田介「我也喜歡畫畫」

又到該睡覺的時間了，本來想趁假日一次結束大學篇，誰知道廢話太多70幾樓了怎麼結束不了 還剩一點點內容可能明天或後幾天再來

「我稍微能夠覺得…珍惜自己感受到的事物也不錯。」

好好笑世田介一邊哭一邊還是很堅持自己沒有喜歡 ，也就是說在此之前，雖然世田介畫過許許多多現實世界觀察感受到的事物，但沒有一個人真正理解過他的畫作，只是如實把事物描繪下來，大家卻都在曲解自己的用意，說是為了受歡迎才畫的，明明他們說想要世田介的畫作，又因為被拒貶低他

世田介拒絕了對話這種交流方式，即使繪畫也是一種傳達，但沒有人從畫作中感受過他真正的心思，更多的是像他媽媽那樣把自己的喜歡強加進去，或是像過去的八虎那樣只是表面稱讚他的天分，這也難怪他不會喜歡畫圖，也不會想珍惜自己的感受（過人的觀察力）這份天賦了

這段我也比較意外的是，世田介對自己的不成熟其實也很有自知之明的樣子，真的不是我一開始印象裡那種非常自我中心，看不見自己缺點盲點的孤高之人，從前面的描寫多少能看出他其實是想擺脫母親的掌控還有期望的，但真的就是被保護得太好很難走出來……不過他反抗了母親希望他多去交朋友的期望，而是以自己的意願去體驗和他人外出新年參拜，我覺得很棒

對動物缺乏責任感的原因，是因為把比自己弱小的存在當成朋友，我覺得這個觀點很有趣，對於動物和主人我們通常會把主人有沒有履行責任的關注點放在有無提供正確良好的飲食和環境照顧，但這裡卻把責任放在養護者的「心態」上很有意思，可能就是想代表缺乏人事歷練的世田介的「心」沒有什麼成長吧

「世田介同學…是個普通人。」

八虎是一個普通人有很多想做卻又做不到的煩惱和掙扎，放下天才濾鏡之後，發現尖刻的世田介其實也有很脆弱很低潮的時刻，一些很厲害、很天才、很怪很非人性的角色其實也是普通人類，我很喜歡這樣的描寫QQ，覺得跨越十卷角色有這樣的深化真是太好了！

聽到這些還想用話語給對方力量的八虎，太善良了QQ，想到高中他明明快大考了還跑去找龍二的那段劇情，說起來八虎也一直是那種會想幫助別人的角色，明明龍二和世田介都不是真的很鐵很合很熟絡的朋友，但在八虎心中都有一席之地 都沒辦法放著他們消沉不管QQ

說起來世田介的劇情，讓我一直不自覺聯想到龍二，他們都和八虎合不來，也都不少關於家庭的描寫，家庭單方面給予沉重的期望，不被家人不理解，表面上看起來特立獨行，不在乎他人眼光又沒什麼煩惱的樣子，其實也有很多在意和煩惱的事情

龍二為了活出自我，離開了日本畫的道路，我也很好奇山口日後會怎麼安排世田介的發展和成長，應該不會和龍二一樣最後是離開吧？我私心希望是繼續畫圖，而且想看到他因為真正開始喜歡畫圖突飛猛進 但那樣好像太王道太不藍色了

說回這段，我在思考這是不是這兩個角色真正產生交集的時刻，他們第一卷就認識了，跨越了十卷才終於在某方面產生了想珍惜自己感受的事物的共鳴，「將心比心」這個概念放在這裡很好，反映到前面阿鉢討論的努力和天分的爭執，兩邊其實都沒有說錯的地方，就只是「在乎」的地方不一樣罷了

不管從哪一種角度來看，他們都是如此不同，即使同樣走在美術的道路上，有興趣的東西、感受到的事物、對天分努力的著眼觀點也幾乎都不一樣，很奇妙這樣的兩個角色維持著不算是朋友，也不算是敵人的關係一起互為對照相處了十卷

世田介觀察八虎可能也比我想像的更仔細入微，他竟然能夠說出八虎很會交朋友，但真正交情好的沒幾個人這種話XD 很懂，然後八虎居然對世田介還有包袱也好好笑w，可以理解拉，在他面前希望自己維持一個正經的形象，因為不希望畫作和創作心態被瞧不起

然後是小野冴夏的部分，八虎的評價是可能不太喜歡，像是為不懂藝術的人展現的藝術，確實看畫作呈現的那種抽象風格，蠻符合大眾對於藝術品那種高深、不明所以的刻板印象

小野的創作方式是現場徒手作畫，應該屬於偶然藝術、偶發藝術的領域？和傳統繪畫那種悉心經營構圖比例色彩的方式有很大的不同，講求每次的隨機性和臨場發揮，相較傳統藝術注重畫作本身，這種現代藝術聯合作畫在一起的整個行為都被視為一種藝術的概念與精神

這部有時會略略提到一些現代藝術的部分，八虎身為一個苦心經營構圖才考上藝大的學院派？會不喜歡這樣的藝術形式也很自然，不過他也因為自己的經驗能認同某些地方，像是看小野專心一致的作畫一定很暢快

藝大喜歡透過素描或技術呈現能力的作品，這不就是世田介最擅長的嗎，如果他真的是首席也不奇怪，藝大可能也是看中了這種技術力強大的特質

八虎嚮往的境界說不定也是世田介那種技術力的展現，高中時努力練畫，大學時苦思不同媒材的呈現意義，為了追求純熟畫的如此痛苦，看到技巧這麼不純熟的畫竟然可以賣到如此高價，八虎產生懷疑很真實，他認為光是待在大學無法了解世界的想法也很對，藝大的教授們各個都是在各領域的研究有所成就的人，但藝大的鑑賞還有評判標準和外頭的藝術界也有很大的不同

「與其說喜歡，感覺更像是『接近』。」

世田介一開始說應該不算是喜歡，而是能「理解」，後面那句又改成了「接近」，我覺得「接近」這個概念非常好，不管是放在人與人之間，還是人與藝術品之間，就算我們覺得自己好像看懂了什麼，也很難說真正理解了一個人或作品，因為他們可能有另外我們看不見的面向，但「接近」一個人或作品這個說法就很恰當

這裡提到衡量標準，不只藝術每個人有一把尺，大家對人事物的看法當然也擁有許多標準，世田介和八虎之前的幾次衝突，正是因為經歷視野的不同無法理解，藝術比起人本身又是更帶有許多主觀賦予上的情感、脈絡、價值，如果當下頻率不對也不了解作者的意圖，不認可、不喜歡都是很常見的事情，很有趣呢這部漫畫明明是在講藝術的事情，卻可以套用在生活其他方面之上去思考

這裡我也很意外世田介會說「理解」，還記得他過去第一次參觀藝大畢業展的評語嗎，他覺得很失望，原來藝大生也不過爾爾，當時的世田介無法理解這些藝大生創作的意圖和狀態，反倒是充滿新鮮感的八虎說「很慶幸有來。」

在這裡兩個人的角色卻對調了，無法理解產生懷疑的人變成八虎，世田介則很慶幸有來這裡，又是一次鏡面呢山口老師！！



放一張之前三人一起參觀維拉斯奎茲展的截圖，這個時間點也是大學篇的時候，世田介第一次如此爽快地稱讚一幅作品，讓八虎目瞪口呆XD，增加這些橋段的原因可能是山口老師有意識的讓世田介發生改變，可以說他的視野漸漸開放了，開始注意他人，開始嘗試了解他人的作品，會給予正面評價或是能感受到對作品的接近

「無法喜歡某些東西並不是什麼壞事，話雖如此，若只是用一句『無聊』去概括它，就不會有更多發現了。」

原來八虎和世田介出來的情緒是很興奮嗎，看來偶像濾鏡還繼續戴著 好啦不鬧，上面那句話真的很中肯，不只藝術品，面對商業作品、其他媒體領域和生活中的許多人事物都適用

聽完世田介說的「接近」，八虎再回頭去看其他美術館內的作品，任何一點之前不會多注意的細節或呈現方式可能都包含著作者的心思，這可能就是之前貓屋敷告訴他的關於作者的「選擇」造就的一切，用這種角度去觀看藝術如此自由，每個不同怪異或難以理解之處都令人眷戀

「感覺自己有生以來，第一次對作品有了感情。」

說起來一開始八虎只是因為情感透過作品偶然傳達出去，才喜歡上畫畫，對於藝術什麼一竅不通，過去也沒有了解過相關領域的東西，因此即使是在學畫的過程中，幾次到美術館參觀依然沒有對作品產生感情，他與作品之間還是充滿距離，更多的可能是向維拉斯奎茲那樣對於畫技和畫面的本身的震撼

到這裡世田介產生理解，八虎產生感情，兩者都是對藝術作品的接近，八虎和世田介都因為這一趟感覺收穫了一些東西這種感覺好棒啊，雖然不是傳統少年漫那種競爭激烈的宿敵，但是這兩個人在一些若有似無的藝術生日常之中，互相影響慢慢成長我很喜歡這種感覺 QQ

「不會察言觀色有什麼關係？」

回頭看才發現這句話可能也對應到世田介在兔子的飼育小屋對小妹妹說的：「就算不會畫畫也沒關係。」每個人都有擅長和不擅長的地方，總歸來說什麼是樣子其實都沒關係

世田介有些消沉的樣子，或許也對自己不會察言觀色有些介懷，前面提到的他沒有自信的地方是人際交往方面，會對此感到自卑，不過這裡由很會社交的八虎來安慰他很妙，八虎的話很有意思，指責對方不會察言觀色，難道自己就比較會察言觀色嗎，嗯值得思考

某方面來說八虎也是真的很會社交，兩個人基本上就像不同世界的人，通常和同溫層以外的人單獨出門會感到不自在，但八虎依然覺得和世田介在一起玩一起聊天有點開心，關係真的很奇妙呢

「沒必要去感受。就算什麼都沒說，看到世田介同學的雙眼染上藍色我就很開心了。」

啊啊非常喜歡這段的描寫，八虎過去和朋友出去玩都是在酒吧看球賽，他們常常玩到隔天早晨非常盡興，這種玩樂方式放在世田介這種內向性格身上他不太喜歡很自然，但是我很喜歡他會把這特別的一天當作回憶記得的說法

相同的早晨景色，身邊卻是不同的人，沒有了當初看到的感動，八虎還是很開心，他察覺到人與人之間是如此不同，才會構築出如此多樣化的歷史、文化以及繪畫，他喜歡的不是純粹的風景或文化，而是生活在裡頭的人啊

山口老師沒有把這兩個截然迥異的角色，引導到心靈相交或是真正的互相理解，他們沒有成為字面所述的「朋友」，因為那樣太過牽強也很不現實，說到底人與人之間要真正理解本來就不可能，我很喜歡目前停在他們仍然有不同的視野和感受，卻 依然走在身邊的距離

即使世田介看到早晨的心情，肯定和當初八虎感受到的感動不同，不過看見對方看著自己曾經深受感動的美景，也是一種很開心的體驗，我想讓別人看自己的作品應該也是類似的情境，自己的感受透過筆傳達出去和他人理解到的東西很可能不是那麼接近，但光是能讓他人看見，讓他人接近自己就已經十分快樂了

貓屋敷老師似乎對小野蠻有意見的，而且和犬飼老師也有種隱約針鋒相對的感覺，那句不也是唯一的女性感覺很嗆XD

前面提到貓屋敷和小野也有點像對照組，貓屋敷需要靠專業的工人工匠才能完成街景裝置，小野每一幅畫則都親手完成，貓屋敷的領域是接近設計（為大眾服務）有實質用意的藝術領域，和小野那種偏向……純粹、概念、自我傾向的偶發藝術可以說是兩個截然不同的領域

不為任何人服務、不包含任何深刻的技術和理念，每幅畫卻都可以賺得如此多的金錢，站在貓屋敷或藝大的角度不喜歡這種作品非常能理解，用G8一點的角度解讀，或許那句錢的味道很重說不定就是在說藝術市場的炒作行為吧XD

剛想到這兩個女人還有一個很有趣的對比，就是貓屋敷表面天然很有親和力，但實際上切開來是黑的（世故的）

小野則是表面看起來凜然犀利很有距離感的樣子，可是性格好像是比較天然、不拘小節的類型，哎呀各種反差阿好香

其實我現在也覺得槻木老師挺溫柔的XD，拿掉八虎的自卑濾鏡他給的評價都算是很中性，雖然不像小野那樣給予認可，也不像鬍子眼鏡那樣直接說八虎的畫作為作品還有所不足，就是建議他要再多看一點東西去學習增強自己的表現力而已，建議有點虛浮，但某方面也是挺實際的，學習藝術的過程不外乎就是這些

我覺得八虎能這樣面對自己的迷惘，而且勇於向教授承認自己的不足真的很不容易，想起我以前在讀相關科系時展覽的作品都做的很醜很爛，不過在教授面前介紹時還是很冠冕堂皇的掰出一堆概念上的東西XD，沒辦法我當年接觸到的方法是，就算作品再怎麼爛也要在言語上說的頭頭是道XDDDD，老師們也說嘴頓是一種表達的練習

「即使當時的感覺不被人理解，或是無法用言語形容，希望你也不要否定自己感受到的事物。」

因為沒達到日記的水準，鬍子眼鏡教授會說八虎的話沒有那種私小說的厭惡感，或許意思是說這幅畫八虎的個人色彩還不夠濃厚吧？從鬍子眼鏡的評價大概可以感受到教授們的評斷標準，他們可能希望學生的繪畫有他們自己的各種選擇，但畫作本身又不只限定於「自我表現」，或許更要有某種更新歷史的企圖心（亂猜

小野的回答很真性情阿，八虎繪畫的主題是自己喜歡的酒吧，和朋友們一起共度快樂時光的酒吧，可能某方面是八虎的表現能力還不足夠把那種情感描繪出來，但是這樣的畫就算不被教授們理解也沒關係，創作無論如何最重要的還是自己包含在其中的情感和感受阿

「就算有出人頭地的權利，我也沒有義務變成那樣…我是這麼想的。」

跟世田介之前碰到貓屋敷負評的反應不太一樣，這裡他應對的相對冷靜，坦然且堅定地說出自己並沒有出人頭地的意願，反而讓貓屋敷啞口無言XD，看起來雖然也很自我中心，但我覺得這裡的他反而變得更成熟了，世田介確定了自己目前想要的生存方式

這一話的標題是〈畫是不會騙人〉，八虎和世田介不約而同畫出這陣子的感受與體驗，在這次的課題中都坦然面對了自己原本害怕和想逃避的事情，儘管他人可能感受不到畫作中的掙扎，或是對作品本身有所曲解，過去世田介因為畫作總是被曲解而沒感受過溝通交流的美好，但畫作就是畫作，在作者心中某些事情並不會因為評價而改變

站在角色的角度很容易認同世田介的想法，覺得他做自己就好不用為了他人改變，但是犬飼老師這裡提供的觀點也很有意思，去看看貓屋敷老師這種和自己恰好相反的作品也能學到一點東西

世田介沒有再進行反駁而是用「或許是吧」這樣比較曖昧的口吻回答當作結尾，我想可能是因為犬飼老師也從世田介的畫看出了他很受兔子喜愛這件事情，應該算是八虎以來第二位有理解到他圖畫的人，所以某一格的「……」也凸顯了他的訝異

感覺犬飼老師好了解世田介喔，該不會他以前也是相似性格或經歷的人走過來的吧（瘋狂腦補，超級好奇

貓屋敷這一段爆發真的很有趣XDDDD，她覺得那種個人體驗的畫作很無趣，因為這種私人的表達很難在現代環境成就什麼，貓屋敷自己就是常常抹煞自己的情感的人，為了讓作品被看見，不得不把自己推出去籠子外面受傷，犬飼教授也看得很透徹才會說貓屋敷的作品「充滿豐沛的服務精神」

為了當在眾人眼中閃耀的鑽石活得很累，和當一個被埋沒的原石可是比較輕鬆，哪一種活法比較好，說到底其實也都是一種選擇罷了，因此誕生的作品也都有其獨特之處，沒什麼絕對意義上的優劣

八虎又因為世田介和岡本好像熱絡起來很消沉 ，然後世田介扭扭切切的感謝也太可愛了，世田介把兔子T恤買回來和把兔子的畫送給八虎，應該是以他自己的方式與人交流吧？雖然澀谷遊當時世田介的情感挺淡漠的，但是那次玩樂可能也給他某種感悟或啟發吧，否則不會說要是沒去可能就輟學了

說起來小時候同學想要他的畫，他都不打算給，這次因為被接近被理解而主動送出，這種感謝別具意義呢，哎呀我又要老淚縱橫了QQ 這勁敵怎麼這麼好嗚嗚

最後把玄關的畫丟掉，可能代表著他把媽媽的期望捨棄了，決定為自己而畫了吧？配上媽媽的話語有點感嘆的感覺，世田介真正的成長了，不過喜歡貓貓這點還是沒有變

看漫畫時還沒什麼實際感，但想寫分析才發現世田介的戲份也太多了吧w，八虎的成長和變化受到身邊許多人的影響，世田介看起不是最重要卻是很關鍵的角色，很多理念和價值觀的衝突部分都在他的劇情裡被展現出來，尤其第九、第十卷的橋段不少地方感覺都在反襯前面的鋪陳

山口老師透過世田介這個天才慢慢把八虎隱藏在外表之下的凡人自卑挖掘出來，也利用八虎把世田介的那個怪咖外表下的平凡描寫出來，很喜歡這種相互襯托的角色塑造，雖然我蠻喜歡世田介也很期待他未來的變化，但這一整段的劇情描寫真的非常完整了，應該可以說是這部漫畫裡目前塑造最完整的配角了吧，所謂沒有衝突沒有戲劇，預測未來世田介戲份應該會變少蠻多的 T T，沒關係給我更多犬飼教授吧（誰理你

先寫到這裡了，如果有想到什麼再補充，還真的寫到快百樓，怎麼廢話可以多成這樣，其實我對藝術領域了解只有非常皮毛的程度XD，都是按漫畫的對話還有情境在藍色窗簾練肖話，不過看了藍色時期後也常常湧起一股想再去欣賞多一點藝術作品，再思考一下這些作者想傳達什麼的念頭

啊啊啊感謝投幣 沒想到快百樓的碎碎念還有人看，能讓人發現一些有趣的小地方這邊也很開心 ！！！

想想八虎和世田介這樣的關係塑造還蠻有青年漫的風格，每個人都有自己的個性和稜稜角角，不是所有人都能成為很合拍的朋友，但不影響他們在同一個道路上前進和相互啟發，哎呀真的很喜歡呢

怎麼又有小天使偷偷給我幣 ！！！謝謝投幣過來 ！！！
這個落落長的分析如果能給您一點回味藍色時期的樂趣，那真是這邊的榮幸