【論文寫作】
來源(手動轉)
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有些學生的論文或報告不必要地長,讀起來腦子很累。
我讀起來很累,他寫起來或思考起來應該也很累,累人的思考沒效率、耗損生命。
我想,以後學生交報告過來,不必看就先退回去,說:
「請改寫,以一半的篇幅,寫你想說的,可以增加論點,但不能減少。原報告和新報告下次一起交來,謝謝。」
這樣的精實程序重複跑兩次,學生的思考與書寫就銳利如刀、流暢似水了。
我自己也可以這麼練習,練習以一半的話說想說的事。