ジーク
3 years ago

——收卷。
從後頭把答案卡往前傳。
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latest #27
ジーク
3 years ago
首先,出現紙張翻動的聲音。
ジーク
3 years ago
接著教室裡有推測是「嘆氣」的聲音。
ジーク
3 years ago
和疑似「大口吐氣」的聲音。
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ジーク
3 years ago
距離遠坂告訴我(少年)今天是期末考試的最後一天,已經過了六個小時。
ジーク
3 years ago
距離人造人(我)放下書寫使用的筆,已經過了三十分鐘。
ジーク
3 years ago
……又二十七秒。
ジーク
3 years ago
想起來應該計算收卷的時間,雙手同時在符合考場規定的前提下收拾桌面的物品。
再來是離開場地。
ジーク
3 years ago
……
…………
ジーク
3 years ago
…………
遠坂 凛
3 years ago
「雖然管束這種事不在我的責任範圍裡。不過,你如果還想維持原本的課後安排,把握一下大型活動和考試的時程才是常識唷。」
ジーク
3 years ago
「……明白。我會注意。謝謝妳的提醒。」
遠坂 凛
3 years ago
「那麼,我走這邊。」
ジーク
3 years ago
伸出手,在半空中揮一揮,是這裡道別的方式之一。
我(人造人)沒有照做,站在原地看著另一個身影在視覺裡面逐漸消失。
ジーク
3 years ago
雙腿維持同樣的幅度往前,目的地是住處附近的打工場所。
ジーク
3 years ago
記憶情報發出訊號,這導致他伸手從學校制服的口袋尋找來自其他人(少女)的物品。
ジーク
3 years ago
雙眼認知物體的型態是固體,能夠接收到程度輕微的氣味,手指有確實拿取物體的感受,雙耳到腦部的聲音情報傳導正常。
ジーク
3 years ago
這個個體(我)把它歸類在「可以目視嗅聞、能夠掌握、沒有威脅」類別的安全區域。
ジーク
3 years ago
視覺、觸覺、嗅覺、聽覺,正常運作。
ジーク
3 years ago
放進嘴裡,物體的硬度屬於可以使用牙齒嚼動的物質。
嚼碎的過程裡,嗅覺情報轉變為強烈,觸覺通知有細小碎塊碰撞的情形,聽覺獲得碎裂的聲音情報。
ジーク
3 years ago
嚼食、吞嚥時沒有味道。
ジーク
3 years ago
味覺,正常運作。
但是和大腦所知的物體資訊有矛盾的地方。
ジーク
3 years ago
少年(我)聽說餅乾是甜的。也有鹹的。
ジーク
3 years ago
或者其實這個餅乾確實就是沒有味道的,都由於某個已知的原因無法判別。
ジーク
3 years ago
──人造人(我),知道那個原因。
絕不是誰出了錯。
ジーク
3 years ago
街邊的時鐘指示現在是午後時間四點二十分。
秒數未知,離與別的個體(人類)約定好的時間剩下二十分鐘。
ジーク
3 years ago
距離尚未測量。
ジーク
3 years ago
Ende.
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