主線：骨折(怎麼就起這種名字)其實擁有讀心的能力，暗戀朝風同時也知道他對希的想法；但在所有人的謊言中唯有希完全遵從自己的本心，因此骨折也希望希能改變被老師色誘的朝風。亞希老師的夏令營結束，其他學生對她不再有用，帶著朝風去見「校長」，校長希望朝風殺死戰爭，創造真正的死亡。在戰爭的世界中朝風解除了戰爭本人無止盡的墜落，希掉落懸崖，留下一個能力遺留物的羅盤。同時長風確認了瑞穗的能力：使生命不死的靜止能力。

先說我好喜歡骨折在車站的這段.....首先車站這種熙來攘往的背景就很美，所有人都在移動，但所有人都還未踏上移動的列車，站在原地等待的人被人潮洗刷，正是這些學生「畢業」後不知要前往何處、站在人生的十字路口的惘然感

骨折自述她的能力，回想一些前面的島嶼生活，看起來是在為前面的劇情作整理(&揭露朝風)，但編劇同時也毫不留情揭露朝風心裡對骨折的看法、對比的是毫不掩飾自我的希、以及真誠想著我要讓你看見光的長良，瞬間就，好好看.....

另外一個很喜歡的展開是前面車站的場景乍看都是骨折的自言自語，但實際上是觀眾在進行(跟骨折一樣的)讀心這件事，讀著讀著骨折又拿起手機：原來她是在這裡等待希

朝風的失戀就，青春期問題......

但希掉落懸崖那邊超好看，一開始朝風是要救的，但他自己以及骨折都無法窺視的內心深處的幽微心思，導致他最後見死不救(或甚至還推了一把)

朝風要救的那個瞬間進黑畫面「連自己都無法窺視的內心深處」配上校長轉身拿著戰爭變成的槍射擊，這個真的超好看......

另外亞希老師說「我的能力跟她(骨折)是相對的」，大概就是指能植入/影響人的內心?但她沒辦法操控所有人，所以大概是心有動搖的人才會被她操控吧，朝風最後的行為可能也有她的影響(畢竟希是能撼動朝風的人)

長風的能力是創造世界。瑞穗的能力是漂流中的靜止(不死)狀態。所謂的各個世界更像是每個人的內心(車站那種過盡千帆皆不是默默等待的氣氛也很像骨折的內心)；世界的規則像是每個人心中的渴望或願望。希雖然已經變成羅盤了(。)但揭露的能力應該也很了不得......