「是你的分數還是我的分數來著。」作為社會組的根本不用管這個成績，不知道為什麼被抓來一起做的而已。
對解剖青蛙覺得麻煩

/好像也沒有很麻煩ㄋ莊秉文

「你這不也是興致勃勃嗎？」覺得麻煩
「嘛、小生命雖然很可憐，但為了自私的人類總得有些犧牲。」拿起解剖刀看著已經被固定好的青蛙，思考秒總之先下刀了。

/誰才是自然組

「哇、好歪。」聽起來毫不意外彷彿預料之內，也沒多愧疚的樣子。

看著所謂自私的人類，青蛙還真的是很犧牲喔。

/我喜歡秉文吐槽

/笑死，怎這樣

「切這麼歪好意思，器官看不出來你負責是不是。」戴著手套的手毫不猶豫的就伸進了切開的體內，開始對照著黑板上的字跡找對應的器官。

「看吧。」看什麼看兩個半經八兩

？不是在挑起的時候弄斷的？
「不愧是你欸，反正有分總比沒分好。」其他的分數夠高了這個就算不及格也無所謂，但還是將器官小心切下後分別裝入容器中並貼上標籤分別標示。小心程度

「連藥劑都灑了是還要不要分數。」看對方完全沒在小心搞出來的成果覺得頭痛
「去跟老師求救吧。」不是自己的鍋不扛。

/好像很習慣上官宇了呢真是太好了莊秉文
老師救命（救命）

Isaac_0209
「不要不及格就好，反正是一起的分數。」困擾

「老師救命！我們藥劑灑了！」絲毫不慌亂地call老師，似乎很習慣有狀況，音量

/互相習慣
老師救救我們（…

「怎麼了。」目擊死了一地的防腐藥劑
「...我拿新的給你，地上那攤別直接用手碰，別再撒了。」
【從 陳老師 那裡拿到了 新的藥劑 ！】

/救命老師好快謝謝老師

/中之覺得好丟臉為什麼這兩個人這麼習慣老師對不起謝謝老師

從老師手上拿到新的藥劑後便接手把器官一一裝入瓶內，並依照器官將對應的貼紙貼上。
「這樣就完成了吧。」最後連同紀錄都直接拿過來寫一寫，將兩人的名字也填了上去。

/逐樓遞減
笑死

/這兩個人爛到我要哭我好想重做一隻

哇咧真的爛到有剩……算了寫都寫了，應該至少有及格吧？習慣

「老師老師！我們這組完成了！」離老師給完新藥劑過了分鐘才完成，非常豁達地將紀錄已經瓶子上交給陳老師。

「你們這組65分。」
「最後的紀錄不完整，器官也切壞了，下刀的時候再小心一點。」
「至少沒有切到膽囊，膽汁流出來有你們好弄的了。」
「離開實驗室記得洗手。」

「謝謝老師。」聽完老師的評分後目送老師去下一組查看。
「感謝我沒切到膽囊吧，至少不用清理太慘的局面。」超級義正詞嚴的好意思

/真的謝謝老師 ！！

「謝謝老師——等等會記得的！」用心聽老師的點評。
「那還真是謝謝哦，也謝謝開恩至少沒讓我們不及格。」講得好像都是對方問題一樣，明明自己也打翻了藥劑。
/謝謝老師老師最好ㄌ

「好了，回教室吧。」聽話洗完手的同時剛好下課鐘聲也響了，掏出衛生紙擦乾手拿好課本便催促著同組的同學一起離開教室，踏上回到班上的路程。