「相老師別用這麼可怕的說法嘛！」真是可愛的玩笑。
「分享嗎…」搓搓下巴，「如果不介意是有點無聊的內容的話。」

似乎是學生時代的一點趣事，因為能力的黏著性已經很擅長用絲來取物而非手，也因此在男同學之間算是很炒熱氣氛的手段。
不外乎就是亂黏走女同學的物品，讓有點曖昧不清的同學物品黏在對方的桌子上之類的。

「結果有一次還在準備階段被老師突襲，太慌張就往他的臉上砸了一層很厚的絲，看起來有點像奶油或是派，整個頭被包成白色的氣球……」講到這裡噗哧一笑。
「嘛……之後就被叫去辦公室罰站了。」

在提供話題後道別正走回原先要前往之地。
淺談帶過學生時代的小小經歷，以超能力主題而言確實是可愛又無聊的內容。

——阿阿，說起來好像差不多是那之後……。

對於沒錢購入遊戲機又想追上同儕間話題的望月來說，偷竊就是最平凡簡單的選擇了，雖然被發現頂多被訓斥去做愛校服務，沒有任何損失。

但施行偷竊的成年人，就不是這麼一回事了。
這份體悟在那時，在當時老師一起陪同返家時體會到了，為什麼希望不要捨去自己的未來。

望月神的情況
字數結算：384字
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「抽血！？」嚇得退開一步，「什麼啊原來是開玩笑的啊……」
聽老師這麼說大大地鬆了一口氣。雖然健康檢查時就被扎過針，但光提到打針抽血之類的詞彙還有覺得很可怕。

「阿——當然沒問題，不過學校的紀錄上都寫了些什麼啊？」搔搔腦袋，第一次入學時的資料已經快想不起來了。
「嘛，能力算是風？屬性性質比較重的印象，不過也不是隨便就能颳風。」撇清跟對這類能力的既定印象。
「只能用手指當媒介，基本上大範圍跟大攻擊性的風都弄不太出來，就算劃出來也會很喘。」

「阿、以前剛發現能力時候，差不多……幼稚園？還是國小？有點不太記得了，不過就是在學校的時候——」

當時一下課跟著朋友在外頭的小廣場玩耍，好像是在玩鬼抓人而到處奔跑。
而當時只要跑到特定一個地方就會很奇怪地被推倒，或是跌倒，像是有阻力還是透明人在那裡的感覺。

「那時候我們都覺得這裡有妖怪或是幽靈，也不知道該怎麼辦所以叫老師來看看。」
「最後幽靈也沒反應，老師也不知道原因就回家了，結果隔天去學校就被特別問昨天我是不是在這個轉圈圈，這麼說起來……那時候好像在比誰轉十圈不會頭暈，那個幽靈的位置好像就是我那時候站的地方。」

「欸、原來那個幽靈就是我嗎！」
想起當時驚訝又好笑，之後有一陣子都被大家幽靈幽靈的叫。

神代樂的情況
字數結算：445字
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