「啊、找到了找到了。」
一個聲音從身後響起，像是尋到熟悉的對象而快步上前。

「你好啊緒方同學，要不要玩抽鬼牌呢？」拉起袖子露出手上的撲克牌提出邀請。

出來戰鬥區域偷看，突然被叫到還以為是要對戰，差點拔腿就跑。

「原來是望月老師！」
「好啊，那是撲克牌的一種嗎？」看著你手上的牌組。

「嗯，是很簡單的一種遊戲，只要把相對應的牌抽掉後，在手牌全出完後，手上還留有最後一張鬼牌就輸了。」稍微示範拿起幾張牌抽掉成雙成對外，亮出最終的鬼牌以示解說。
「要試試看嗎？」相當燦爛的笑容（？）

「要⋯！」像是第一次看到玩具的小孩，被騙走也不奇怪。

「那我們找個地方坐下來玩吧。」已經不太意外對方純真的反應，雖然自己來邀請也正有分享的意思，算是預料之內的迴響。
在外面玩可能有被風吹的危險，果然還是室內吧！帶著同學往醫療保健棟借用有桌椅的空間。

「緒方同學會洗牌嗎？」隨手刷了幾下後攤給對方。

「水洗嗎？」不是。

「欸？」第一次聽到這個問題反而愣了一下。Ｐ笑出來
「啊…不是這麼字面上的意思，不過確實是要幫它們洗亂數字，不然會很容易拿到『不乾淨』、可以猜測對手牌數字的狀況，所以開始之前要先洗亂一次。」把牌攤出來，還留有不少成對或是順著大小排列的組合，解釋完再執行洗牌的動作給對方理解目前的狀態。

「大概像這樣，嘛、我們邊玩邊講解吧？」在桌上發了兩堆牌，「緒方同學選一組喜歡的吧，再把裡面兩個一樣數字的丟出來。」
將選擇權交給對方。

oO（這麼多張猜的出來？！）
「原來如此！」拿了其中一堆牌開始挑。

鬼牌在，手上。
［Ｐ］緒方
［Ｉ］神

🃏
緒方：５０
　神：５０

「那準備好之後，遊戲就開始了，那由我這邊先攻吧？」順手抽出視線右邊的一張。

「說起來老師喜歡玩撲克牌嗎？」想起對方從一開始就帶著牌

🃏
緒方：５０－１０＋１＝４１
　神：５０－６＋４＝４８

oO（看來鬼牌是在我手上⋯）看著對方抽牌的時候表情變得豐富起來，好像能看出鬼牌的位置。

「嗯…滿常拿這個來消遣的，所以應該可以說是喜歡吧。」遊刃有餘地微微一笑，將剛抽回來的卡湊成雙丟出手牌。
「緒方同學以前玩過鬼牌以外的撲克牌遊戲嗎？」視線掃過手牌確認後好奇地回望著對方。

「嗯⋯⋯」好像也沒什麼好猶豫的隨意的選了一張牌，湊對後丟出
「⋯我只有玩過花牌，來學校才知道有撲克牌呢，不過也沒特別玩過。」

🃏
緒方：４１―５＋２＝３８
　神：４８―８＋２＝４２

「這樣啊，」好久沒聽到花牌這個詞了。摸了摸什麼都沒有的下巴。
「那這時候找你玩是正確的選擇呢，撲克牌…鬼牌初體驗。」想想撲克本身有太多玩法，還是改口。

不過說起來做PK是以超能力為基準，好像單純玩牌哪裡不太對？
「說起來都沒看過緒方同學展現過自己的能力。」

「啊—能有鬼牌初體驗很開心⋯⋯」也不知道畢業後還能接觸多少新事物，這樣一想又稍微覺得有點寂寞。
「我的能力沒什麼值得展現的⋯只是血液含有大量的酒精而已。」

「老師⋯會想要展現自己的能力嗎？」

🃏
緒方：３８―５＋２＝３５
　神：４２―３＋１＝４０

「哦……那要展現出來也很難呢。」意會到那展現的難度，要運用血液感覺就必須在身體上製造個出口，想想就有些抱歉地搔搔臉頰。

「我嗎…嘛，」
「雖然也沒什麼特別的，在秘境探險的時候不是有看過一次嗎？」維持相同的距離，向緒方指出一根手指，射出一條絲線將牌抽了回來。

手上的牌成了指偶，在望月的操控下左右晃動再給原主人鞠躬後，與另一隻牌成對送了出去。
「大概是這樣。」簡單介紹。

「老師把能力使用的很溫柔呢。」雖然本來想問的是想要表演給別人看的感覺，不過回想起之前老師使用的時機。

覺得自己應該把牌的位置換一換，自己看的也緊張起來

🃏
緒方：３５―５＋３＝３３
　神：４０―８＋２＝３４

「……溫柔嗎，」拿牌的力道稍微放輕，被這麼說有點開心但又哪裡感覺不太對。
「沒想到會得到這個稱讚，不過也對呢，要是沒控制好清理起來也很麻煩。」雖然這不是減少能力使用的最主要原因，但也讓自己控制的更細心。感覺是選擇理解另一個方面所形容的溫柔。

「再來是這裡嗎？」手抵在下巴嘀咕後抽牌

露出緊張的神情，好像鬼牌有機會被抽走⋯⋯
「那是會失控控制的能力嗎？」

🃏
緒方：３３－４＋２＝３１
　神：３４－５＋２＝３１

鬼牌在，手上。
［Ｐ］緒方
［Ｉ］神

很順利的鬼牌還沒來到自己手上，還是一派輕鬆的將抽回來的牌給丟出去。

「嗯……失控嗎，偶爾會不太可控，像是打噴嚏的時候？」但這算是失控嗎？突然又不太確定失控的定義範圍。
硬要說的話失控的或許不是能力而是自己……。有些五味雜陳地嘆口氣。

經過一段沉默才回過神，伸出手抽牌。
「阿抱歉、可能不算吧，緒方同學怎麼會這麼問？」

「因為⋯」愁眉苦臉的看著還留在自己手中的鬼牌，

「認識的人⋯有一些失控之後會有很嚴重的後果⋯有點難想像老師的能力失控⋯⋯」一時之間只想到不好的回憶。

轉換心情繼續抽牌

🃏
緒方：３１－３＋２＝３０
　神：３１－３＋２＝３０

「如果失控的話……連我自己也很難想像那樣的情況呢。」如果絲線無視自己的意識向外延伸，想著能力不再跟自己是並行的朋友，確實有那麼一點可怕跟涼意浮現了出來。

「既然這麼說，我會多注意……那緒方同學也要多留意身體。」不確定該怎麼關心而顯得有點輕描淡寫。

/戰意呢～～～～～～

/都超低wwww

「我的身體怎麼了嗎⋯？」不知道怎麼會提到？

oO（是指能力失控的部分嗎？）

「緒方同學身體的血液不是能力導致的嗎？講到影響感覺你的情況就會讓人滿擔心的……」不過要是受傷需要輸血的狀況能接受別人的血液嗎……？
想著想著表情開始浮現擔憂的樣子。

🃏
緒方：３０－２＋２＝３０
　神：３０－２＋１＝２９

一不留身，鬼牌到家了。

「我自己的能力對自己沒什麼影響⋯」鬼牌被抽走了！

「會對別人造成麻煩就是⋯⋯比如酒量不好的人⋯可能會容易燻到。」
「老師的酒量好嗎⋯？」

「原來如此，」跟以前常常黏到人或物品是滿類似的感覺。
「我對自己的酒量還滿有自信的哦，不過跟緒方同學一起的時候好像沒有碰到那種感覺。」好奇地聞聞附近的味道，甜酒精

起碼現在聞不太出來周遭的空氣有沒有明顯變化而作罷。

/喂你數字顏色根本都沒變啊!!!!

「啊，因為現在沒有受傷⋯」
「那真是太好了，我還是不太敢和酒量不好的人相處⋯⋯」雖然平常也看不出來誰酒量不好。

/新手運

🃏
緒方：３０－２＋２＝３０
　神：２９－８＋１＝２２

「聽起來是個滿大的課題呢，雖然沒有實際聞過會變成怎麼樣，不過要是我反而酒量很差的話，緒方同學也會覺得害怕嗎？」隨口問問又再繼續提出自己的看法。

「不過我是覺得要是陷入危險，像是碰到濫用超能力的人、犯罪的人，要是他們酒量並不好，單靠血液暈眩壞人拖延時間來說是很棒的優點。」
可事情都是正反兩面的影響，作為老師最基本的或許就是鼓勵跟陪伴思考了吧。不太擅長思考這方面的事，歪著頭再將視線轉移到牌上。

oO（因為老師看起來很瘦小⋯應該還好⋯⋯）這樣的話感覺果然很失禮吧。
「果然還是要遇到才知道⋯？」雖然不是很想遇到的感覺。

「那倒是沒想過⋯」
「不過因為酒精的關係讓本來善良的人失去理智⋯就感覺是自己的錯。」猶豫的挑選對方的手牌。

「本來能力就不是當事人能做選擇的，就像家人…阿、再怎麼說要攬在自己身上嘛……」講道家人停頓改口，陷入難題，完全能理解這樣的心境就更難用言語去鼓勵了。
「嗯，緒方同學是非本意的吧，而且抱持自己疏遠的想法……」知道這份溫柔還否認對方的話，怎麼想也太殘忍了。做老師果然很難啊。

🃏
緒方：３０－４＋３＝２９
　神：２２－８＋４＝１８

「嘛，以我來說是不會覺得你做錯了什麼。」伸手抽出一張牌，單方面表達自己目前單純的想法。

「⋯⋯」只是靜靜的繼續抽牌，不過還是感到十分安慰

「老師喜歡自己的能力嗎？」

🃏
緒方：２９－３＋３＝２９
　神：１８－１＋１＝１８

「嚴格來說……算是喜歡吧，畢竟沒有這個能力我應該就不會跑來當老師了。」雖然在人生的道路上還是有不滿的地方，現在還算順遂已經不錯了。
「……要是有一天突然能自己決定想擁有的能力，緒方同學會想要什麼樣的呢？」

「嗯？怎麼說呢？當老師的原因。」感覺不出望月老師的能力和當老師有什麼關聯。
「自己決定的話⋯⋯」
「想當一般人呢。」感覺現在也沒什麼兩樣就是，
「但是當一般人的話就沒辦法來這麼有趣的學校了⋯⋯」又陷入了思考，感覺現在這樣其實也沒關係

🃏
緒方：２９－５＋３＝２７
　神：１８－５＋３＝１６

「阿、嗯……以前還是學生時候的一些事。」沒有繼續解釋，說來話長但也不好長話短說的原因。

「如果是緒方同學的話……要是會飛起來感覺很帥氣。」人又高，飛起來真的感覺滿威風的，不論是有翅膀或沒翅膀。

「飛起來啊⋯」稍微想像了一下感覺有點像妖怪呢。
「那感覺也滿有趣的呢？」

「老師的話⋯」
「如果是力量增強系的能力感覺很恐怖呢！」恐怖應該不是一種稱讚，不過這種反差下意識的就脫口而出了。

🃏
緒方：２７－１２＋３＝１８
　神：１６－４＋２＝１４

「飛起來哪裡都可以去了呢。」明明還沒實現但想像起來反而替對方感到開心。

「可怕啊－－確實不太適合阿。」腦中具體化聯想出最直接自己的健美版本，畫面太極端而自己笑了出來。

「就能到各種地方玩了呢，老師會想飛去哪嗎？」

🃏
緒方：１８－２＋４＝１８
　神：１４－８＋３＝９

「最想去的地方嗎，海邊？」選項超級廣。
「以前一直很想去夏威夷玩一次呢。」

「海島風情啊—感覺真不錯，為什麼想去夏威夷呢？」

「⋯有一點點想去俄羅斯了。」他摸摸下巴喃喃自語。

🃏
緒方：１８－９＋１＝１０
　神：９－９＋３＝３

Ｐ聽到

「嗯，夏威夷有點像是既定印象吧，去那裡或許可以看到鯨鯊。」雖然滿多地方都能看到的。
「阿。」不知不覺手中只剩下兩張牌了，看來到了最後決勝負的時機點了，只要被抽走就有獲勝機會。

/最後掙扎

/不知道有沒有反敗機會

/緒方打超過7就不行了 怎麼最後才在熱血的骰子太戲劇化www

「诶？」鯨鯊？
「水族館應該可以看的到⋯吧⋯比較安全的？」就算是賽末點還是不知道要抽哪張好

/直接爆打 毫不留情

/果然不行了 最後才認真一回

🃏
緒方：１０－１０＋２＝２
　神：３－１１＋４＝－４

果然最後鬼牌與心願背道而行，留下一張鬼牌在手中，宣告自己的戰敗。
「果然被抽走啦，是緒方同學贏了呢。」

「感覺是新手運呢。」清空手牌，感覺心情愉快。

「⋯老師接下來還有事情嗎？」感覺好像還有什麼想說的。

「怎麼了嗎？之後好像也沒特別要做的事。」來的路上就努力躲掉個想對戰的同學們，算是努力換來的小安寧（？）。

「有點私人的事情想聽聽老師的建議⋯⋯」

「我有一個⋯不知道該不該見的人。」
「他是⋯因為我的關係，做了平常不會做的事而很後悔的人。」他低著頭磋磨手臂上的舊疤痕。

「嗯……他對緒方同學來說是很重要的人嗎？」

「⋯⋯」

「曾經是⋯⋯」恐懼的心情讓他難以接續，抹抹臉平復心情。

ｏＯ（曾經……）看見同學的異狀而換個位置，坐在旁邊的位置。沒有看著對方反而朝著天花板思考。

「雖然我不太知道那個人跟緒方同學之間發生了什麼事，如果是會讓你害怕的，那就不需要勉強去見面。不過影響最大的可能是緒方同學『想不想』了。」

「想不想⋯」

「其實和老師說話的時候總會讓我想起他，」
「他是長輩，也是個溫柔有趣的人。」

「現在變成這樣的關係⋯總覺得⋯⋯很傷心。」

如果是想或不想，「我想大概⋯⋯」是想。

「我不知道⋯不知道對方想不想見我。」願不願見。

嗯……真苦惱，勾起不好的回憶了嗎，能讓緒方想這麼深的人肯定是很溫柔很重要的人吧。
這般詢問又猶豫百般肯定是希望才會尋求別人的觀點來踏出一步吧，怎麼說對方直率的反應並不難懂。

「那－－」
「在見面之前，要試著寫信給對方嗎？日常的關心、關於緒方同學所說的『後悔』都寫在裡面呢。雖然不知道對方會不會接受，但先跟他敲個門提示一下你的想法，你覺得呢？」

「⋯真是個好方法！」好像醒悟一樣突然站起來，又默默的坐下來。
「望月老師真的是老師呢！」本來就是。

「這樣就能盡情的抱怨又不害怕⋯⋯」到底想寫什麼。

P嚇一跳。
oO（盡情抱怨……這孩子想在信裡寫什麼啊）不過看起來暫時解決了？
「已經沒事了？」

「啊⋯」從自言自語中恢復。

「啊—謝謝老師願意聽我說⋯還佔用您的時間⋯」非常不好意思的向對方鞠躬直到把臉埋到看不見。

「是我先找你來玩牌的，一點時間怎麼算佔用呢，不過看起來有解決緒方同學的問題真是太好了。」拍了拍對方的肩膀。
「出來這麼一下子也該回陣地了，」起身將椅子恢復原狀，「緒方同學呢？要一起回去嗎？」

「不好意思⋯要、要！」像跟屁蟲一樣黏在老師後面走。

「那走吧。」
回程小心翼翼地避開正在對抗的群體，平安回到了陣營地。
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望月　神：2452字
緒方宗仁：1251字

辛苦了謝謝緒方中來大聊特聊…總之先晚安（ㄍ

感謝神中陪他大聊特聊 老師怎麼這麼好⋯⋯⋯⋯⋯⋯