哎唷其實有時候我也會很想說些得罪人的話，很失禮的話之類的www

但想想覺得沒意思就算惹

說

我想聽

阿時（抱抱蹭蹭
阿時說什麼我都喜歡聽

我也是，每天心裡的murmur都極度失禮哈哈哈

spiritulka: 笑死，唉唷可是我之前跟你聊天真的有說過得罪人的話，我覺得你應該是少數曾經看過我那樣的朋朋

我想聽阿時講出得罪我ㄉ一句話（？

有嗎我怎沒印象，你可以再得罪人一次嗎

jane85123: 謝謝陌陌（蹭蹭

sms0301: 我可以跟你說一個我剛剛（其實以前也會這麼覺得）看到的討論，然後我內心的失禮想法ㄇ

timedonotwait: 我猜我們看到一樣的東西，我傳給你

BJzhann: 蛤可是我對ㄍㄍ一直都很偏心耶，我想想要怎麼得罪你（在幹嘛

不要再玻璃了給我吃BE辣！！！（ㄍ：幹ㄚ

我不要吃BE！你得罪我ㄌ！

spiritulka: 我對你最失禮的一次不就是回你一句：可是你都29歲了，想喜歡什麼還要別人管嗎？

自己打完大爆笑，陳吳念好可憐XDDDDDD

我想吃阿時寫的BE

我想看阿時講笑話（？

BJzhann: 蛤ㄍㄍ不要這樣嘛我好喜歡泥（蹭蹭蹭蹭蹭蹭蹭蹭

jane85123: 那你可以看我的碩論，他就是一場悲劇（教授：？？？

pudasun123: 我很喜歡一個老笑話！分享給你！

有一天A出門前把自己打扮得很好看，走在路上，
B看到他就大聲打招呼，說：「哇，你超會搭！」
然後A就燒起來了。

好，我有笑
回饋一張熱到跑到學校全家吹冷氣的校狗

哦，你對我失禮是常態ㄅ：）

pudasun123: 毛茸茸可可愛愛><

spiritulka: 我很ㄅㄑ但我愛你耶
除此之外我也跟你說過其他的啊XDDD

忘了：（

就像你忘記我對你的愛一樣

spiritulka: 我才不會忘記你對我的愛！！！

好啦我就說說我剛剛為何會浮現得罪人的想法，我的內心大概就跟這個噗有點像
ಠ_ಠ - 裡面有關於文筆的討論，覺得有些情況是很多讀者根本鑒賞力不高，讀不了那些所謂的優秀作品，就說人...

其實每個人想喜歡怎樣的題材、劇情、描述，我覺得都是個人取向，真的開心就好，但喜好跟評價，並不是相同的東西，有沒有能力去評價「好」與「不好」，這是需要一定訓練的。

或者不要說訓練啦，應該說要一定累積吧。

spiritulka: 幹啊笑死我XDDDDDDDDDDDD

滑了一下原原PO前部分的評論，覺得大家互相的回答都有點不對題…
一人說文學獎一人說文筆一人說ＯＯＸＸ

spiritulka: 可是我可以理解啊，我寫過的車的讚數真的比其他的多，但這個就是喜好啊，大家想要看輕鬆的、可以發洩的、讓自己開心或爽的文章，很正常啊，人家喜歡啊，但這不代表我寫其他的文就不好ㄅ

所以延伸到噗浪一堆匿名評文，其實真的只能當參考作用…與其說文筆好不好不如說有沒有對你口味

spiritulka: 前面的討論確實有點文不對題www

欸你趕快得罪人好不好！你怎麼說得這麼婉轉（幹

spiritulka: 唉我不知道，我覺得就是台灣國文教育不太好吧，大家過往讀的真的都是教科書選的文，其中又喜歡以古典文學為主，許多國文老師在教學上都是作者生平+解析內容+背註釋這樣，很多時候，內容解析甚至喜歡叫學生「用感受的」

鑑賞跟欣賞是有區別的，但很多人都喜歡混在一起講（攤手）

對於其他類型的文學，學校真的教很少啊，小說、劇本、新詩、報導，都講得很少，在對於小說閱讀的訓練跟培養這麼少的狀況下，加上「用感受的」這種莫名其妙的教法，大家就很容易把自己的喜好同等於對作品品質的評價。

kandayulove: 希望這些人都可以去看一下這個影片
【課本沒教的：】你說歌詞寫不好，我的喜歡就是錯的嗎？解讀、評價、喜好的差別

再說點得罪人的話，就算升上中文系，還是繼續唸古典文學啊，我大學時期針對文學評論的課程，必修的課，四年來只有一堂2學分(上下學期4學分)。
其他的都是：文學史、詞選、曲選、聲韻學、國學導讀(四書五經類)、詩選、文選、思想史。

更可笑的是，我們系上詞選的老師，對於內容分析是怎麼教的？

用感覺。

是在靠腰膩。用感覺我還繳學費來上課衝三小，我在家也可以自己靠感覺分析作品啊幹咧。

看到阿時講台灣國文課的教學方式時回想起來
在澳洲的時候學校教英文是讓我們看指定的電影或者是小說
通常也都會有古典文學，例如莎士比亞，還有比較近代的作品（不過有幾個是真的無聊
但不會只有老師單方面解析內容，通常都是問我們這個橋段有什麼含義，或者是作者想表達什麼
作業也是針對影片/書出題目讓我們寫一篇essay，還要引用台詞/句子來支撐自己的觀點

台灣的就是背背背，難怪我國文學不好 （麥牽拖

sylv0303: 幹對！！！！！！！！！！（抱歉我好激動
我就是覺得！！！為什麼都單方面的叫我們背！！！而不是問我們，你覺得這個橋段你有什麼感受，你為什麼會有這種感受，你覺個作者這麼寫是為什麼，他想表達什麼。都不問！！！就塞答案給人！憑什麼你的解釋就是對的你倒是說服我啊？

阿薇說的就是文本分析啊，拿文本裡的句子來支撐讀者的推測，但台灣的國文教育有教嗎？沒有啊。甚至大學也就那4學分啊。

有時候講一講我自己也會牙起來，最偏激的時候我也有過「中文系被戰文組無用真的是活該耶」的想法，儘管自己也是半個中文系人。
大概就是因為去了其他系所發現所謂的學術研究究竟是怎麼進行的，才會更加的對我們學校中文系(大學部)在針對「研究方法」的教學上如此無能感到憤怒。

怎離題到這裡。

(氣到忘記自己本來在幹嘛

喔，在討論文筆，但是我要洗澡了，再見。

抱抱阿時

rup4up: 好哦抱抱！

反正那個40分的噗，我是覺得大家不要對自己、對別人要求這麼低啦，加油好嗎。