教授：把ABC做好給我看
：(做好傳給教授
教授：你丟這一堆東西給我幹嘛?
：

教授：把你的數據整理清楚
：整理清楚是把ABC用平均數表示嗎?
教授：你的論文你自己想
也是教授：把這東西放進你的論文，目的要分開講
：又不能問教授目的是啥，好吧自己想(傳給教授
教授：你的論文錯誤一堆，我不會看的
：

：學長你想的到這數據硬塞進去可以講甚麼嗎?
學長：我她媽的還真的想不到
：

教授：你的論文要講恢復適應不要去講負荷監控
(今天)
教授：你的題目改叫XXXXX負荷值

都給你講就好了啊

：我看一下老師都跟你們說甚麼
(跟學弟借手機
學弟：老師，多元回歸我不會跑，可以跟你借書嗎
教授：直接貼公式方法+影片教學

：我看一下老師都跟你們說甚麼
(跟學妹借手機
學妹：打了一串流水帳
教授：(把流水帳整段修好：後面照這樣改

師者，所以傳道、受業、解惑也。人非生而知之者，孰能無惑？惑而不從師，其為惑也，終不解矣。

韓愈，你沒講從師之後疑惑卻變多怎麼辦?

教授：(傳送投稿網址
：喔?這個好像只要投摘要
教授：所有研討會都是投摘要，你搞不清楚狀況? 似乎不應該畢業
：XXX研討會要5000字全文
教授：你沒跟我講，那個根本不要去投

：教授這個要XXXX嗎
教授：我不管你們過程怎麼進行，反正你要達到我交代你的事就對了
(也是教授)
教授：你資料補件了嗎?
：我請XX學弟拿過去了
教授：你怎麼會請他拿，怎麼不是請XX拿，你越來越不能被信賴了