原住民藝術課到學校給原住民專班設的基地，兩層樓的房子是老師帶著專班同學建的覺得好厲害啊啊啊
很想至少在這邊上一次課看看XDDDD

是說我上週下課的時候聽其他同學 (有原民也有非原民) 跟老師交談，然後順勢問了下原住民會不會排斥台語人士，說自己在復興自己的母語 (台語) 但是之前聽到有台語長輩說台語被原住民排斥，很緊張>< 老師說不會，其中一位原民同學還說他覺得台語很好聽 (感謝這位太魯閣同學，我學鄒語還有餘力的話會來認識認識您的母語的 )，然後旁邊的非原民同學說她的原住民朋友台語比她溜 老師說確實比較年長的有些會排斥，不過新一代基本上比較沒有這種狀況了

然後不知道是不是因為這麼跟老師說的關係，老師今天上課說了幾次台語QQQQ 之前都沒怎麼說的
覺得窩心 (炸

然後從上週開始我決定去老師三年級的日文課~ (複習的概念w) 真的是一堆都不會了欸，小考 (嘛雖然這個是我沒有課本沒法讀小考的關係) 功課都錯一堆，以前的班上高材生(ㄍ自己講)感到難過

是說這幾天開始在想自己是否要考7月日檢考N1...不然下半年工作了的話大概就更不會有時間讀了 但是來得及嗎，好糾結啊 (題外話：也遇到很多人跟我提說去考教育部的台語認證，也還在糾結要不要報

總之今天照常跟老師聊天聊了好多，好開心~ 覺得旁聽三年級的課是對的，不然只靠通識課見面跟老師聊天的時間實在少到爆啊啊啊啊啊

是說，嗯，星期一我們學校有發生大事() 今天老師就跟我提起這件事，提到"自殺"，一開始講日文但我太久沒聽到這個詞了完全沒聽懂 (日語真的慘退)，後來老師用中文說，但因為老師曾經"出差"講得像"自殺"所以我以為老師發音跟之前一樣偏了 聽了好幾次才反應過來 (掩
嘛，那個事件確實有讓我震驚兩三天，不過我沒有特別想探究到底她發生什麼事就是了 (抓) 就覺得，我也有我的人生要忙，況且我也不認識對方，就算探究也是八卦的成份居多吧

那天其實我有到學校，但是時間點上剛好在外面吃早午餐，下午上韓文課才聽學妹提到這件事
學校大概是為了這個事件，在走廊欄杆上方有再圍幾個線，不過今天老師跟我黜臭(thuh-tshàu)說這真的有用嗎感覺還是很容易就跨出去X'D 然後說之前就覺得了那棟大樓的欄杆好低啊，感覺男生打鬧著一不小心就會摔出去 ((((

啊然後今天日本通識課是日本人同學介紹一些日本的事情(老師排的，說不然這樣對日本人同學太輕鬆了不公平XD)，其中一位日本人學弟分享好多，好可愛XDDD 還學了台語髒話 ((((
他的中文相對於其他女生日本人明顯有台灣化(???) 覺得是因為男生比較鬧得起來之類的所以容易吸收到在地文化吧 (抓)

然後有一位介紹花牌，還讓我們玩，我對「花牌」的印象一直是從花牌情緣來的(雖然我沒看)，今天才知道原來不一樣 似乎當初花牌情緣算是誤翻 (炸
日本人同學們報告的時候我偶爾當個小小翻譯機，還滿開心的XD

是說系上的四國文化節似乎今年有機會辦，期待>////< 想當老師小幫手