Case 1 : 朴辰洙同学完成美国大学课程后回韩国当兵了,新年期间不忘从兵营里发信息来给我新年祝福,跟我分享一些兵营里的点滴。说起这个学生,在他14岁时和11岁的妹妹在妈妈的安排下来到马来西亚上学打好语言基础,主要是因为这里的国际学校学费比起韩国的来得便宜(很多),他们如是说。很多韩国家长都有一个美国梦,都希望孩子可以到美国上大学,而进这里的国际学校对他们来说就是一个踏板,一个将来能到外国上大学的驿站。误打误撞找到我们中心来想为两个孩子找语文补习,院长测试了他们两人的英文发现连简单的英语单词都念不好,起步已经慢了,要把程度拉拔上来很有难度,跟我说可以拒绝不要教。本来的我就是冲着教数学而来的,英语教学我即没有兴趣,也没有信心,但最后抱着试试也无妨的心态,我们的语文补习班也就开始了。
我也害怕误人子弟,英语从来都不是我的强项,但既然答应了下来,就会交足功课,把责任做好,准备功夫一点都不马虎。他们第一个学的生词是run,我告诉他们说将字母组合起来就可以拼成一个单词,依据phonics发音,就像你们的hangul 한 一样哦。刚开始的教学资源只有他们妈妈从书局买来没能凑齐一个系列的英语练习本和自己一些diy的练习。他们的补习时间很长,练习的量很多,不能不说这两兄妹积极的学习态度和明确的学习目标为这整个的学习过程起到了关键性的作用,一些日子下来,总算给这两兄妹打下一个比较够用的基础。