呱呱

大概一個月前ㄅ
突然接到一個家教課是教小學生畫漫畫
(看那種求職網上求電腦繪圖跟漫畫的都要先問清楚，不然有時候案主自己也不曉得他們想學的到底是什麼oO)

因為溝通問題導致我以為共三個學生都是小四～小六的年紀，所以我準備了有點難度的課程內容
殊不知最小的學生才小一

總之小一的可愛妹妹目前兩次上課都直接把我規劃的教學計畫打的亂糟糟

也沒覺得不好，反正人生就是這樣
～計畫趕不上變化～

小一年紀的孩子真的無法做一件事超過三分鐘
雖然之前就有概念小孩比較難專注，可我沒想到連五分鐘都不行XDD

原本預定是三人上課但後來總總原因就改為兩人上課，除了小一的妹妹另一個是小五的姐姐

小五的姐姐也讓我很驚訝，沒想到才這個年紀就意外的容易產生挫敗感…！
在將來的課堂裡如何讓姐姐感受到繪畫的快樂變成我的課題之一……好有…挑戰……性………

然後問題來了。
一個是抱持著熱忱繪畫、還能馬上臨摹出相似度高的圖畫卻無法坐住聽課的妹妹。另一個是有點畏懼繪畫、比較難抓著重點但還是想認真學習的姐姐。
我必須在教姐姐畫圖的同時陪妹妹玩，在僅有的一個小時內說實在是有點困難，甚至……也許本來就不該讓這兩個年齡相差很大的孩子一起上課？

我知道對小一的孩子來說學畫角色可能還太早，但是案主媽媽那邊是說因為妹妹喜歡畫人物所以希望她的筆觸變好，所以上周我就跟案主媽媽談到這件事

回到本串開頭
小孩子真的都很聰明這件事

一開始我跟案主媽媽在聊一些之後薪資的話題，妹妹就很開心站在旁邊黏著媽媽。後來媽媽問今天上課怎麼樣，我說到妹妹的狀況的時候，妹妹的笑容瞬間垮下來，好像感受出大人要說什麼正事必須迴避的感覺，所以妹妹就跑開去找姐姐了

ㄟ不是我也沒有要說你的壞話！不要搞得好像我想告密好咪

反正後來離開前妹妹的表情就很怪……我哭泣………希望明天上課能恢復

當時也只是跟案主媽媽提到小一的孩子不太適合學過於制式的繪畫，應該著重在創意發想，加上妹妹也因為坐不住會干擾到姐姐上課，所以媽媽也同意讓我明天試教妹妹畫一些多媒材的東西，看能不能把妹妹綁住(不是
我很怕妹妹長大後跟我一樣缺乏創造力

如果真的沒辦法，妹妹可能下週就會退出這堂課，這是我最不樂見的……
一方面是錢會變少，一方面感覺好像硬是把這兩姊妹拆散有點於心不忍

小孩雖然無法清楚表現自己的想法，但那種心情會一直深刻的記在心裡