我說，請翻開講義，其中有四個案例，請各選一個情境角色。我先來示範，接著請大家輪流上來演練。

說完，我走出門；再推門進來，語氣一變，說:
「各位委員午安，我是申訴人OO，行政部門員工，最近同事XX一再對我言語挑釁、辱罵，這幾個星期都睡不好...... 」

委員還在思索如何反應，我雙手一撥，大聲說：「各位委員，你們有沒有看出什麼問題，為什麼你們委員坐工學椅，卻安排我做塑膠板凳，門口的窗簾也沒拉上，大門也只有一個出入口，又沒有鎖門，萬一對方衝進來，從我背後捅一刀，嗚(哽咽聲)，這是很大的心理威脅。」
委員面面相覷不知所措。

我坐下來，說：「來，現在換我，來當主任委員。」
「OO先生，您好，場地的安排我們立即改善，關於辱罵的內容與時間地點，再請您提供，委員會進行調查....。」

現場的劇場氣氛逐漸形成，下一位上場的申訴人已經在小腿塗上碘酒，臉上黏貼繃帶，她的主訴是「肢體暴力」。

但下一位上場申訴「心理暴力」的學妹，講到一半，突然忍不住竊笑起來，我立刻上前制止，說：
「不行，妳這樣表現，委員會以為你有被虐待狂....。」

最後，我們重新回到第一個案例，我說：
「各位委員，剛才申訴人OO說同事XX一再辱罵他，我後來再補問一句話，這個申訴案件就結案了，你們聽到了嗎? 」

「我說，『請問您在公司外還有聽到XX在辱罵你嗎？』」

「他回答說，『有』。」

(最後那段是精神科診斷用句 )