點名之後，幸德帶著剩餘的同學到樹陰下開始說明。

「首先，這是類似演員之間的即興劇，叫做過橋遊戲。」
「一人扮演過橋的人，也就是攻擊方。另一人則是擋住過橋者的人，稱作防禦方。」

為了方便理解，幸德請其中一位同學協助擔任過橋人，即是攻擊方。

「彼此可以單純倚仗強勢的態度，或者自行加入設定決勝負。像是，我要趕著過橋上學，或是我要逃跑給我讓開。」
解釋的同時，幸德的語調相當平和：「我作為防禦方，就是防止對方過橋。只要讓對方感到退卻或是放棄，就是那一方獲勝。」

「當然，這些更多的是當事人的主觀感覺。」

「對了，為了公平起見。」

幸德指了指自己的項圈：「我有向校方申請強化壟斷哨嚮能力的調整，也就是說你們在進行遊戲的時候不能使用哨兵或嚮導的精神能力。想要成功，就要靠你們自己冷靜的觀察力與表現力。」

「過於依賴自己與生俱來的能力，必會在某一階段停滯不前。你們要活用我之前教導的課堂內容，即便是無法使用能力的沙場也可以戰鬥。」

「那麼，示範開始。」
xxxxxxxxx
>>>第一局
同學：「老子要過橋！給我讓開！」
幸德：「這可不行，想要過橋的話需要收費。」

>>>第一局結果
幸德獲勝。

xxxxxxxxx
「呃！我身上沒錢...」
「也不是真的要付錢。」面對陷入莫名認真的同學，幸德只是提醒道：「所謂的過橋遊戲就是無論如何都要通過，設定只是一個說服對方的武器。」

「大概就這樣。」
幸德慵懶的結束示範，向所有同學說道：「你們回去也可以玩玩看，無論是否使用精神力都可以。不過為了安全起見，可以讓第三者旁觀或設置鬧鐘，有任何不適情況就要馬上停下來。」

「下課了。」

=======描述結束========