課堂上只看到片段，洗手間、也是海報上的畫面就堅定了我必須看全片的意志。
真的很美，美到我想我必須去看一看原著。

故事很簡單，年近四十的Erika（伊莎貝雨蓓）在維也納的音樂學校教鋼琴，母親有著強烈的控制欲，她的一切都由母親掌控，兩人甚至同榻而眠。
於是Erika在一場小型私人演奏會上結識了Walter（班諾馬吉梅），一個年輕而富魅力的學生。
在Walter熱切的追求下，一切都在悄悄的改變。

先放上標題，其他的慢慢修改

「我愛妳。」
開場即衝突。
晚歸的Erika 像個孩子一樣，她背對鏡頭，彷彿訴說著她在這個夜晚也許又去做了母親不會允許的事，而她身前的母親瘋狂的翻找包包，她在尋找證據，那個能將女兒定罪的證據。
證據——那件好看的花襯衫——價值一萬的上衣。
母親賞了她一巴掌，很響亮，於是Erika扯住了母親的頭髮，兩個女人發瘋似的掙扎，襯衫被母親撕破了，Erika理所當然的憤怒。
可爭執勢必不長，母親坐在電視機前，為女兒縫補那件破裂的上衣，她在示弱，她說她會被氣死，而Erika並不在意她。
當然不，Erika在意她，於是Erika說：「我愛妳。」
這是一段晦暗的戲碼，這是她們的日常，也可能是我們很多人的日常，但Erika沒有父親，應該說此時並沒有看見所謂的父親，少了男人卻又不少得男人，兩個女人的場景瘋狂，那是病態的慾望。

好吧，劇情討論我想我應該要放在讀完原著之後。
我會先盡量聚焦在電影本身的場景。

「教授。」

破碎而快速的鏡頭轉換，導演用蒙太奇的手法交代了Erika的形象：她是一個嚴苛的老師，一個鋼琴教師，一個無法成為表演者的，不上不下的音樂學院教授。
她擅長舒伯特，因為她的父親，那個有精神疾病的男人，她教導學生要投入情感，但她卻總顯得不盡人情，她教訓、同時也在妒忌，容易緊張的女孩安娜，她的其中一個學生。
天賦對於藝術而言，無可諱言的是必要條件，尤其是對一個專業的頂尖人物，例如：一個鋼琴手。
安娜有天賦，但這份天賦屬於誰，是安娜、抑或是她的母親。
安娜想放棄，於是她的母親來和Erika談談，她說她們付出了一切代價，安娜一無所有，有的只是天賦，她每天練習8小時，卻始終得不到認可。
這個我想穿插一個新的標題了，一個關於母女的標題。

「我們犧牲了全部。」
「不，不是我們。」
只有安娜。

安娜受傷了，在畢業公演的彩排後，她的大衣口袋被放入了碎玻璃，滿手是血的安娜不得不延後畢業。
這之前的劇情還有攝影角度跟那絕美的聲畫同步後面會再補充，我不過是想先談談「犧牲」。
安娜的母親來到了教室，言語中極端憤慨，亦帶著自傲，她說安娜別無所有，僅有只是天賦，她正面對向鏡頭，那樣的毫不顧忌，彰顯著對女兒的冀望。
而Erika，側身背對著鏡頭。螢幕前的我們知道她做了什麼，安娜的母親說要將犯人的雙手剁掉，而狠毒的犯人，卻一點不在意的坐在她面前附和。
「不要忽視左手。」這是身為一個教師，她所能給予的。
而非一個罪人。
她始終應聲的是無止盡的同意，直到安娜的母親說出：「我們犧牲了全部。」

我們。
不、只有安娜。
Erika打斷她，這是她在這場談話中第一次直視，並且說出附和以外的話語。
安娜的表現總是如此受驚，她畏懼著Erika，因為嚴厲、因為崇拜，同時畏懼母親，她在母親面前是如此怯弱，像隻白兔，甚至不似Erika得以反抗，所謂天賦，真的是她一無所有的殘餘物嗎？
或許她僅有的是母親的虛榮與期待。
她犧牲了一切，換得所謂建築於天賦的努力，而當鮮血淋漓的右手讓她發出尖叫時，她失去了犧牲的意義。
不可磨滅的傷痕。
而母親扮演著什麼角色呢？
也許下一個Erika可以告訴我們。
「不要忽視左手。」Erika最後的叮嚀，她囑咐安娜的母親，年輕的鋼琴手總是如此，掌控主旋律的右手技巧有多高超，左手就有多卑微。
不得不說，我也經歷過一樣的階段，而這個階段延續至今。

「對不起。」

這段很重要，因為可以當我期中考的申論答案