老師看起來蠻嚴謹認真，是們需要仔細聆聽的課堂，青年打起精神聽老師的講述。
首先針對不同的場景的確有不同的應對方式，之前也曾聽過麗莎他們在家聊天時談過這些事...
身為軍人，面對不同的環境都應該要能精準的判斷，若是這樣的話，那就在設定條件上選擇隨機的部分吧，

雨天有利於掩蓋氣味增加被反追蹤的有利條件，但同時容易在地上留下足跡...接下來看看地形在進一步思考

下雨的平原...這好像不是很好作戰的環境？要利用天色跟環境進行保護色掩蓋嗎？怎麼感覺設定出難題。
易攻易守，佈署起來需要點設計...接下來是部隊的目標設定

逃脫戰場，撤離軍隊，在下雨的平原這樣的決定應該是好一點。
接下來就去找老師拿VR裝置，聽完老師的說明之後點頭表明自己已經了解，就帶上頭盔，進入隨機擬定的環境。

雨聲清晰地從耳邊傳來，平原上一片泥濘，他看了看己方人數與敵方人數，同時觀察對方似乎是機械人形，但成像擬真，宛如軍隊實境演練。

接下來是觀察情勢，附近的狀況

果然因為平原的關係無法佔得優勢，沒有遮蔽物的狀況下要完好撤退需要藉著雨勢，雨勢越大越難被反追蹤以及瞄準攻擊，希望運氣好一點

還在觀察的過程中，就被敵軍發現所在位置，青年趕忙邊向後退，邊看身上的物資及武器數量

身上該有的基礎武器都有，也有基礎生存的工具，他是個嚮導，摸不清楚敵軍位置以及無法使用精神絲侵入攻擊的狀況，近身對打不是個好的決定，他二話不說的拔起了槍枝，向離自己最近的敵人開槍
己方：
敵方：

子彈在慌亂之中打中了敵人，對方很快地消失在自己後頭，但撤退仍然要持續進行，在泥濘的地上奔跑不是一個很好的選擇，他只能疾步行走，並把身上用不到也不會給敵軍造成優勢的物品找地方扔了，減輕身上負重，但很快這樣的行動又招來第二人的注意
己方：
敵方：

這一次對方在自己能瞄準的距離之外剛要過來就被他先察覺到，朝人胸口開了一槍，清脆的槍聲暴露了他的位置，其他兩個敵人也趕了過來，青年一邊觀察哪邊是容易近攻的方向，一邊凝神聽有別於雨聲的腳步聲，離他背後一段距離的地方有個水窪──
己方：
敵方：

反應不及，他被敵軍開了一槍，肩膀傳來了一陣劇痛，但還在忍耐的範圍中，他的目標是撤退，不急於殲滅敵人，他拔出了腰間的小刀朝對方的小腿插入，隨後看到第四個人靠過來，用著另一邊還沒受傷的手瞄準人
己方：
敵方：

看來今天運氣真的不好...被敵方擊中要害系統判定需要退出VR裝置維持精神穩定，青年才摘下頭盔揉揉額頭，對於這一次的戰術模擬實作總覺得有些不滿，看來該找時間回家再跟麗莎他們聊聊增加點經驗了。

填好了自我評量分數，他將過程稍做筆記敘述一並繳交上去給老師。

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