交流注意：
暫時為一對一
除非有對象使用命令、或其他未預期事項

生野政精神面的疲憊、會看見幻覺
但是仍舊非常『接近』平時。
是否有需要察覺請交流角色自行定義。

老師能自然喊得出所有二年級以上同學的名字
（一年級看設定默認）
可以只是點頭路過
—————

「老師好，您在等人嗎？」
千流和洋一如往常的一同出現，率先出聲的，總是那位弟弟——千流。
時常沉默不語的哥哥洋一站在千流身後，同樣的對人淺笑，如同往常他保持的表情。
來找老師玩了

鮮少在同天踏入兩次活動中心
經過一日的情緒整理後，稍微穩定了下來
手裡握著幾乎被捏爛的白紙，投影幕還輪播著今日指令以及安息日等訊息
此外目光注意到在壁邊的身影，隨意把手上的紙收進口袋
「午安，生野老師」一如往常地招呼，心裡有些意外「很少在除了輔導室外的地方看到你，是來繳交指令嗎？」

paranoia_690: 「千流同學和洋一同學。」
面對通常一起出現的兄弟、都習慣的直喚了下面的名字。

聽見問題後輕輕的搖了搖頭
「⋯不、沒有在等人。該說是沒有其他預定的事項⋯⋯」

PCnatsumeta:
一瞬間多眨了幾次眼、點頭看向招呼的人
「⋯⋯棗田、午安。」

「指令⋯嗯、是的。」
這麼說著、看了眼黑色背包、沒有其他的動作。
「每天還是會去一趟、但我其實⋯在輔導室的時間越來越少了呢」

「這樣啊……今天確實相對平安了一點。」
說著，千流的視線好像往窗戶的玻璃上瞄了一下，但很快的就把視線移回老師的臉上，好像是看到了什麼。
「老師是否打算趁這個時候休息一下呢？或是……打算執行徹夜未眠的任務呢？」

很少聽見對方會主動提起自己的事情
「也是，是有什麼原因讓你待的時間減少了嗎？—啊，不過不用太嚴謹，只是好像很少聽你說到這些事情。」靜靜地站在旁

paranoia_690:
雖然將對方的視線變化看在眼裡，並未多提

「我想⋯會增加預期以上的疲勞感，所以⋯沒有打算執行的。」
「能休息的話或許還是希望能⋯」——安息日
「能多休息，對身心比較好的。」
投影畫面大大的映照著那幾個字
「⋯⋯」

「⋯⋯千流同學和洋一同學呢？你們下午有其他預定嗎」

PCnatsumeta: 「是這樣嗎？」
沒怎麼意識到這部分
「嗯⋯⋯以前待在輔導室是必須的日常、如此而已吧。」

「而且這樣的環境、已經不能稱得上是合適的規格了⋯⋯」

「預計回宿舍休息，如您所說，能休息是最好的……」
話說至此，千流停頓了一下。
「……如果能休息的話？」
重複了剛才老師的語氣，也同時提問這句話的含義。
「老師失眠了嗎？」

（偷偷的盯著看）

「的確是這樣，現在的環境對教師跟學生來說都不是正確的地方。」
「習以為常的環境劇變讓人無所適從、甚至開始疑惑⋯，生野老師會對現在的自己產生疑惑嗎？」

paranoia_690: 「盡量休息的意思而已。」

不過想想⋯
事實上、這幾天有沒有確實睡著
逐漸連自己都快搞不清楚。只像是躺在床上發呆的時間增多——

「兄弟一起⋯感覺會比較心安的休息吧。」將話題轉回學生身上

shen1004: 注意到視線
認知上似乎為一年級學生
不曉得對方是有事、抑或只是對於外顯可見的「老師」這樣的身分⋯⋯

招呼性質的點了點頭。

oO（嗯？是輔導室的生野老師……老師還平安……太好了）
… 「……生野老師，午安。」盯著老師看了一陣，意識到對方注意到自己的視線並露出了笑，於是稍微湊近並打了招呼。

PCnatsumeta: 表示肯定的贊同，也像是對方的話語點醒了什麼，而對於提問——
「雖然在這樣異常的情況說著，可能不是很妥善⋯
免不了的消極、但並沒有懷疑自己。
如果棗田有對自己有產生什麼樣的疑問的話、我想⋯是短期之間的無法適應的錯覺，也不會是『棗田老師』的錯的。」

「老、老師好！」沒想到視線對上了，下意識就是開口打招呼。

miyo4_: 「三好同學，午安。」
看著三好同學莫名的多了一種未預料的心安感。

Kurita1024: 「午安、栗太同學——」
平時的自己或許不會這樣詢問吧
停頓了下、還是向招呼的同學搭話

「誤會的話先說聲抱歉了，下午來活動中心⋯是來繳交指令的嗎？」

「……欸、嗯？是、是的。」不知為何恍神了一會才緩慢地做出回應。「老、老師也、也是嗎？」

「下午好，生野老師」準備繳交指令的時候，與對方對上視線，禮貌性的打了招呼

Kurita1024: 「我——」
「嗯、老師也是。」
「⋯⋯不過這種事會不會不該是老師執行的事情呢⋯如果這份紙張還不會那麼快就用上，就好了——」

Cynthia0225: 「同學午安。」點了點頭
看見對方朝著鐵箱方向，也就不多做打擾。

「我明白的，生野老師。」
「不過，這段期間若沒有你的幫助可能早就⋯對活下去的意志消沉了。」伸手摸著後頸「作為心靈上的支柱、真的很謝謝你。」

oO（看起來暫時沒有要移動的樣子……）看著放在地上的背包
「老師……在做什麼呢？」雖然感覺待在活動中心似乎也只能交指令，但因為自己就不是來交指令的，便還是不預設情況的發問了。

PCnatsumeta:
「⋯言重了，才是我該感謝——不過這些還是等我們回歸到『日常』的時候⋯⋯屆時再一起、只是吃個飯也好呢。」
如果還能有機會的話。

這時 預想的未來 或許也能成為活著的動力或支柱嗎——
未來——
「說起來，棗田怎麼這個時間在這裡呢？」

「老師也是要來完成指令的嗎？」
把信投進去後，轉身看到老師還在原處，就好奇地上前搭話

miyo4_: 「我在看同學。」
雖然意識到自己說的答案有些微妙，
還是先說出口後，想了想才繼續回應對方

「啊⋯⋯也不是特定對象的意思，只是單純看著⋯同學們的“這樣的景色”⋯？」

Cynthia0225: 「⋯⋯是的。」
「這個指令、不會勉強到他人、也不至於勉強到自己⋯⋯⋯對我來說或許是相較輕鬆的指令呢。」

「……也、也沒有……什麼不該、的、吧？」異樣的沉默了一會才緩緩開口道，「因為做這些……都是為了……活下去。」

「雖然說是、是遺書、但……」想著自己在紙上寫的內容，以及剛剛在投入箱子後確實發出達成的提示音，「好像也……沒、沒限制內容的……樣子？」

要不是他處於這種狀態之下，此刻肯定不會這麼多話的吧。

聽到生野這麼說也替心中加上一筆事項
「是呢，那回歸日常後在請生野老師吃飯吧，前幾個月才跟尾川同學去了一間不錯的料亭」所以要好好活下去才行。
聊著也忘了原先來活動中心的用意「是關於遺書的指令。」從口袋拿出充滿縐褶感的白紙，攤開後也是一片空白

「是的呢，只要寫些字，就能拿到一點分數還挺划算的」
雖然遺書很讓人感到不適，但也算是提醒自己要更加努力一些
「老師已經投完了嗎？一直站在這裡會很危險的喔」
看對方站在這裡思考，擔心會不會被人襲擊便提醒一下

可能是從未去過輔導室，伊織只覺得對方十分眼熟，卻沒發現對方的老師身份。
只覺得這名【學長】身上透出疲憊的味道；雖然很淡很淡也無法具體描述，但他就是有這樣的感覺。

被對方發現後，他又猶豫了好一會，才從外套口袋中掏出小小一包顏色柔和的金平糖走過去。

「嗯......學長？」將捧著金平糖袋子的雙手舉到對方面前，「吃點甜食可以消除疲勞哦？」

Kurita1024:
“為了活著” ——如果能如此簡單就好了
如果能夠像日常那樣、使用常理的概念和努力，便能達成的程序一般——

「嗯、說起來、記得指令內文上連畫圖的形式都是承認的。」
「栗太同學十分努力著呢⋯⋯。」
說完像是感歎又像是肯定般的，向著對方淺淺笑著。

「有伴確實感覺比較好。」
雖然覺得只要是在安全區都能安心，不過對方說得也是沒錯，兄弟倆待在一起的時候心情會比較好。

「也請老師您早點休息，好好享受現在……」
說著，千流稍微苦笑了一下。

PCnatsumeta: ？⋯和尾川同學去料亭？
看著對方手上的白紙，將心中疑惑擱置

「棗田在想要來執行這項指令嗎？」

Cynthia0225: 「是呢、雖然是這樣子的主題⋯」

拿到分數嗎，倒是過份消極想像而沒有注意到這點
「不，其實還沒⋯⋯也謝謝同學的提醒。」

順著老師的視線也環視活動中心裡各自有著不同行動的同學們，看了幾秒。
「那看著這樣的『景色』……老師有什麼想法嗎？」

shen1004:

「咦？給我嗎，真是謝謝你。」雙手接下

「⋯不過、我其實並不是從這裡畢業的呢？」

很高興對方願意收下糖果，不過接下來的話卻讓他疑惑歪頭。
「嗯？畢業？我也不是哦！」自以為理解的點頭。
「我還要兩年多才會畢業......吧？」
突然想起來學校都變成這樣了，還拿的到畢業證書嗎？

「學長是三年級嗎？這樣拿不到畢業證書很虧吧？」轉學來的及嗎？啊不對、現在連學校也出不去了。

miyo4_:
聽見同學的提問，柔和笑了聲

「嗯、簡單來說，大概是這樣子吧。」
從腳邊背包中抽出一張白紙
攤開後給同學看，僅僅一行字寫著
⠀
『 我很慶幸自己能夠當輔導老師。 』
⠀
「雖然是十分個人的感想，我並不後悔⋯
來到聖羽，來到這個地方。至少還有許多同學們在努力著。」

意識到說了些無關緊要的瑣事，搖搖頭
「嗯嗯、我還正在思考到底要不要完成，生野老師呢？」面對這種消磨意志的指令，每個人的看法應該有所不同吧？
但唯獨有些在意生野的想法

paranoia_690: 「好的⋯⋯我會的。」
沒有特別在意對方的用詞和意思，不繼續打擾同學的預定。

shen1004:
「⋯⋯⋯嗯？」
沒有料到一年級生會把自己認成同學的情況
理解後很明顯的停頓

「不，我是⋯⋯」 「這裡的輔導老師」

「還是謝謝你的糖果，之後能順利到他校畢業就好了呢⋯。」

「那麼，明天見。」
看著老師的表情，總覺得老師好像有心事，但自己沒有開導人資質，要是追問，或許會讓人心情更糟也說不定，於是決定沉默。
「祝你今日好眠。」
離開前，洋一看著生野，輕輕的說著，隨後就跟這千流離開了。

PCnatsumeta: 「——我會打算執行的。
一方面是不會勉強任何人。」
「棗田是介意什麼嗎？或者，只是單純對於這樣的內容⋯⋯」

paranoia_690: 「嗯，謝謝了。」淺淺的笑著回應。

思考了半响決定把想法說出來
「縱觀幾天下來的指令，寫遺書的確是看似毫無傷害的指令。」抬起拿著紙張的手
「一旦決定要寫，就會思考一生有無遺憾還有附加許多的情緒在這張紙上，一般人不會在身心健全的情況下寫下遺書吧？而被半逼迫要寫下遺書⋯⋯」
「對我來說，更像是藉此消磨求生意志，不過如果沒有察覺到這些想法、能單純的拿下積分也不錯。」

「如果老師真的是這樣想的……」盯著那張只能聯想到指令的白紙上的字，感覺眼眶一熱連忙眨了眨雙眼。到底為什麼啊、當老師就這麼好嗎？
「老師、真的很偉大呢」
「──雖然可能不是所有人……但我想同學們還能努力著也有很大的原因是有一群老師們也還沒放棄我們吧……。」
「謝謝你，生野老師。」突然道謝

「不過我……沒、沒有畫圖……寫的東西也、也不是……不是遺書、該有的內容。」

……又是一陣異樣的沉默

努力？努力……現在站在這裡的人都挺努力的吧？但是他……

「……我……」努力……活著、積分……不管是對方說的詞彙，還是綁著三角巾懸掛在胸前的左手，都讓他聯想到自己的罪，原本就不佳的臉色好像更差了。「……老師、也是……現在能站在這……就代表、都是很努力的……」吧？

「……唉？！呃？老、老老師好？」老師？居然是老師！
腦中跑過無數個長相比眼前這個老師還要蒼老的學長，突然覺得老師保養的真好。
雖說以前只靠制服和便服來分辨師生，也是伊織自己的問題就是了。

「啊嗯！如果能夠順利畢業就好了。」不過考慮到現況和自己的年級，他有疑惑的問，「不過學校變這樣，我是不是不能在這裡讀二、三年級了？」

「感到疲累的話，就算睡不著，稍微把眼睛閉上休息會比較好，保持體力是很重要的」
「嗯...對不起突然這樣講很奇怪吧？但我總覺得老師感覺有點累的樣子...」
看著對方彷彿透露出一絲疲勞的氣息，稍稍想為對方打氣

PCnatsumeta:
「這麼認為的話，不要執行會比較好呢。」

「嗯——不過，或許直到自己真正下筆前、也有幾分類似的、消極的心態。⋯卻與此份負向相對的同時、也想起了同等重量的知足回憶。預想死亡、也是能意識到生的這一個部分⋯⋯」

那麼，對自己來說、
預想死亡和未來——差距在哪呢

「當然，不該是如此情況，無法否認逼迫的狀態多少是影響身心吧。但是部分的人來說、若能藉此⋯⋯多少有機會將未傳達的的思緒傳達給重要的人，或許能有點撫慰感的。」

沒有停頓的試著將想法描述給對方。

miyo4_:
「也是因為有你們在，老師才能夠成立的。」
「雖說自己還能撐今天、也真的是少不了身邊願意幫助的人⋯⋯虧欠許多呢。

嗯？也謝謝三好同學⋯⋯」
這樣的情況下的道謝雖然沒有理解，也沒有拒絕
像是回應禮貌般的做了回覆。

Kurita1024: 「努力就是對自己負責」

「⋯⋯僅此而已。」

無關成果、再怎麼感謝他人的援助或幸運
如果最終都沒有自己本身的意志——

「有不小心讓你混亂的詞彙的話、我很抱歉。也請栗太同學不用想太多。栗太同學能在這邊和我說話，都已經是好事。」

shen1004: 「嗯。」
「⋯⋯這個部分，老師也不太清楚⋯聖羽日後會變得怎樣，還能繼續作為學校使用嗎——？
況且修復上也不是一時半刻能解決，或許最有可能還是移往他校吧。」

學生能夠畢業是最好不過的
至於老師們——先不說導師和專業科目，
自己大概是不會需要存在於那⋯⋯。

邊想著，像是說完話了的沈默起來

oO（？？為什麼反過來對我道謝？）沒有意識到前面有哪部分對話值得被感謝，但也沒來由的有點高興
「……雖然原本還沒決定要不要解這個指令，但因為看了老師寫的內容我就也寫來交好了。」反正本來就想要積分，只是無法決定內容。說著邊把背包拉到前面掏出了紙筆。
「──寫好了～」也寫了一行字。
「老師要看內容嗎？」一部分也是想著只有自己看了對方的內容不太公平才決定寫的，但畢竟也有對方根本不感興趣的可能。

意識到生的部分嗎⋯
側著臉反覆回味著生野給予的想法
「將未傳達的思緒給重要的人啊，總覺得跟情書也有點類似？⋯不過又不太一樣、說到底這份遺書我還是拿來記錄一些未來的事項好了。」
從背包的側帶拿出原子筆，在攤開的紙上點出墨跡
「就好比說剛剛提到的平安活下去、跟生野老師一起吃頓飯、或者是有興趣去戶外散散心討論之後的人生志向—之類的」空白的紙張上填滿了各式字跡
「生野老師，之後出去有什麼打算嗎？」停下筆

「沒、沒有的……」又僵住了一小會，「老、老師不用抱歉的！」為什麼要道歉呢？老師完全沒有做錯什麼。

「只是我……有點、累了……」想了想後這麼說道，想把自己的失態歸於疲憊這點。

Cynthia0225: 「⋯嗯、不會奇怪的
同學說的沒錯⋯⋯接收建議就得實行呢。
感覺也讓老師下定決心。」
拿起背包、從中拿出一張紙

「指令達成後就會回宿舍好好休息的，也請不用擔心老師。謝謝你。」

［附註一下：］
週六午後會回到正常回速、請見諒

-
依內容會概略的排出交談時間軸順序
如果會介意&不願意這邊將交流內容截圖整理
的中之請向我說一聲

「移往他校啊......說的也是，學校現在......」稍微向活動中心門口觀望一下，「感覺清理很困難呢。」

跟著老師一起靠壁蹲下，望著鐵箱的方向發了一會呆。

「啊啊啊不行不行，這樣發呆很容易睡著的。」捏了一下自己的臉才又站起來，伊織朝老師揮揮手。

「那老師要保重身體哦！學長還在等我，我就先走了。」

miyo4_:
單純想著沒想到會影響同學執行這項指令、以及願意給自己看

「⋯當然、如果三好同學願意的話。寫了什麼呢？」

PCnatsumeta: 「“紀錄”未來啊⋯」
「感覺比較像預定事項了呢。」

從談話對象轉移視線，看著活動中心內、學生來去和交談的樣子。
「打算的事情嗎？如果是指工作的部分，
回到日常後——再決定吧，
⋯總覺得離開後、產生的會是和目前所想不同的想法；

如果是想做什麼事、倒是會——好想到自然之中，
旅遊或者戶外活動，放鬆心情呢⋯⋯」

Kurita1024: 「嗯、沒有的話就好哦」
「老師是還想在這裡待一會⋯
如果栗太同學已經完成指令、就早些回到宿舍休息吧？」

看到對方拿出紙張，覺得不方便在打擾
「那我就先離開了，下次再見老師，祝您今日愉快」
說完鞠了個躬，微笑的與老師道別

「放鬆心情啊」看了腕表上的日期
在校內遭遇這些事情後都忘了還跟人有約定好的事情
「那露營也許是個不錯的選擇，遠離喧囂暫時讓心靈沉澱，能夠讓疲勞的身心好好放鬆下來。」在紙上寫下幾個字
「這個也加入預定事項吧，生野老師。」
至於生野提到關於工作的部分
在生還後必須好好思考，究竟還有無心力能勝任教師職。
填滿了紙上空白的區位，仔細地對摺後示意交到對方手中
「那這封信就當作是兌換券，以後一定能用上的。」

shen1004: 微微的笑了出聲
「嗯、同學也是。」目送對方離去

Cynthia0225:
向同學點頭回應後

一人走向前至鐵箱處、投下白色紙張。

『嗶』

PCnatsumeta:
「⋯⋯」 「嗯。」

難以在未有保障的時候做約定，或者繼續延伸那些、對現況說來顯得有些夢想式的未來的話題。

靜靜的聽著和注視著對方的言行，直到——

「棗田⋯⋯」雖然明白著意思
但是因此收到紙張而愣著看向對方

「至少這張紙也能替我傳達一些思緒吧，比起投到鐵箱裡⋯」
把信交出去後也更明白一些想法，以及對於未來的重量
話還沒說完就轉了話題
「啊、說起來今天開始沒有物資了，我晚點會帶一點東西去天沼老師那，生野老師晚點還有什麼打算嗎？」

「啊、嗯……好、好的！」雖然這麼說卻還沒有回宿舍的打算，「那、那麼我先、先走了……老、老師請、請保重。」說完之後就離開了。

哇終於跟老師交流到ㄌ!!!!!! 謝謝謝謝(死掉

PCnatsumeta: 「⋯⋯⋯嗯、」分心的看了眼鐵箱
將收到的白紙摺好放入背包。

像是思索著什麼後、搖了搖頭
「雖然沒有預定事項、我想在這裡再待上一會再回宿舍。」

Kurita1024: 「⋯好的、同學也保重了。」
點頭回應道。

—
謝謝交流哇雖然感覺只是讓同學更緊張 （乾）

「是嗎，那生野老師回程也多注意安全，我先離開了。」向人告別後便離開了活動中心。

PCnatsumeta: 「好的，棗田也是。」
看著對方離去

有著摺痕的白紙上也只有短短的一行字和署名。

『我能成為我真是太好了。』

「原本煩惱著內容，但又不想隨便亂寫就丟進去……畢竟不知道這張紙會交到誰的手上，偏偏名字卻非寫不可。」覺得自己寫得蠻爛的有點尷尬。
「看到老師寫的……仔細想想只要寫點不管是誰看到，意義都不會改變的內容就好了、的感覺？」邊說邊將紙張重新折起。
「那麼，我就不打擾老師了。總覺得老師好像很累，請多休息──
──真的、真的很感謝老師剛才說了那些。」語畢向老師點了點頭便朝講台的方向走去。
-
對不起好晚回……終於跟老師說到話了好開心，感謝交流 ！！！！！

miyo4_: 「——」 有點心安感的淺笑著
無論是對於同學寫的內容，或者對方所說的描述

「我會的，謝謝三好同學。」也點頭回應，看著對方投遞完畢。

⠀
默默的想著
啊⋯果然疲憊多少有些外顯的呢，就算自己希望能夠對外保持好⋯⋯

-
天啊我才謝謝交流....三好同學好療癒(?)而且達成有給人看的機會
謝謝三好中～

⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀
⠀交談with

⠀榊/信田兄弟/栗太
⠀棗田/三好/莘西雅
⠀
⠀
⠀ 

⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—⠀⠀⠀—

聽見指令成功的聲音後，回頭走了一步又停下

「⋯⋯」

從背包中抽出了另一張紙

那是幾分鐘前，於同學搭話的空檔中
好好閱讀完內容的『兌換券』

「能實現的話，就好了。」

小聲的自語後，沒有人特別注意到的
生野於鐵箱內投下了兩份遺書紙

之後離開了活動中心。

⠀＝⠀⠀⠀＝⠀⠀⠀＝⠀⠀⠀＝⠀⠀⠀＝⠀⠀⠀＝⠀⠀⠀＝
⠀

非常感謝交流!!!!!!!!!!!!!!!!!

生野中也辛苦了 謝謝交流

PCnatsumeta: （雖然中之方有點點小愧疚感）也謝謝棗中～

感謝老師的交流
一直想搭訕老師終於成功啦!

Cynthia0225: 時機對得上太好了⋯蒂西雅也是有一種安穩感呢⋯感謝情境讓老師接著投出！！