『想和想活下去卻又找不到理想方法的各位，聊聊我的提議。』
『不知道各位，對於團體合作有甚麼看法呢？』
聽到廣播傳來這句話的時候，知久正關掉了總算告一段落的文件，才剛準備思考接下來該做的事。
學生廣播從發現可以使用之後幾乎都只有尋人的訊息，這太過罕見的起首一下就吸引了知久的注意力。

在天沼的聲音之中，他再次打開了備忘，趁著很空閒的當下，把所有注意力投放到廣播之上。

『第一，請告訴我你所持有的積分和物資。
第二，如果團體中有人需要你的協助時，希望你能盡量幫忙。……我想我也不需要顧慮你了。』

廣播告一段落，知久看著自己所摘下的重點，盤起手嘗試分析起現在的情況。
能得知自己所身處的分數範圍是非常吸引的誘因，的確如廣播所言，只要保證不在最底，就可以增加對狀況的選擇。
在這個遊戲之中，最為重要的就是資訊，而相對地，不論是獲得協助還是物資分享，都可以先排除在考慮之外——只要能確保分差的差距，一點點的物資共享也不至於能構成危險。

而且還得考慮到廣播最後那幾乎像威脅的句子。
現在對於單獨行動者已經越來越危險，如果再排除在這種可能規模不小的組織以外，自身會成為目標的機率也將會變得更大。

如此想想，這哪裡是邀約，已經能算是脅迫了吧？
當然也不知道會有多少人像自己一樣閒著聽完整個廣播，也不知道有多少人會確實地加入這個組織，但可能會導致的後果也的確難以忽視。

加入似乎成了唯一的選項，難以隱藏的積分可以直接展示教師證來獲得更大的信任，而藉此，估計可以隱藏起一部份的物資。
邊清點著自己手上的東西，知久邊記下有哪些項目需要排出來視為需提交資訊。
亂七八糟的東西估計可以不報備，水只回報4L，乾糧折算成3份應該看上去合理又不會太多。

至於找人的事……快要進入夜晚了，還是明早再說吧。

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cupofjuice 感謝天沼老師提出了這樣的合作