【D7∣教學大樓4F】
昨晚預定的事項都備妥了。
向天沼老師報告參加意願、積分及物資清點，報告完才想到這件事情，目前所得到的總積分是不是少於平均值。
以及幾天前聽到學生間在討論關於積分
積分越少不就是對於求生意志根本不在乎、都這種情況了還要保持尊嚴跟道德心？是想死嗎？
只是很簡單的問題，卻烙印在腦中不斷反覆思考，獨自坐在往樓頂的樓梯間，拿出準備好的水瓶
昨晚預定的事項都備妥了。
向天沼老師報告參加意願、積分及物資清點，報告完才想到這件事情，目前所得到的總積分是不是少於平均值。
以及幾天前聽到學生間在討論關於積分
積分越少不就是對於求生意志根本不在乎、都這種情況了還要保持尊嚴跟道德心？是想死嗎？
只是很簡單的問題，卻烙印在腦中不斷反覆思考，獨自坐在往樓頂的樓梯間，拿出準備好的水瓶
指令三擇一
說起來，總是希望其他人活下去的我
究竟有多大的生存慾望呢？
所謂的害怕死亡，是因為過去目睹重視的親友們罹難
為了逃避痛苦即便患上情感解離症，但腦袋還是清楚地烙下印記成為指責與傷痛。
那是不是視而不見就比較輕鬆呢—
善良想要幫助人是否才是最殘忍的人？
還是只是想要滿足過去心裡那份遺憾
混濁的聲音來自內心的深處，迴盪著胸口
究竟有多大的生存慾望呢？
所謂的害怕死亡，是因為過去目睹重視的親友們罹難
為了逃避痛苦即便患上情感解離症，但腦袋還是清楚地烙下印記成為指責與傷痛。
那是不是視而不見就比較輕鬆呢—
善良想要幫助人是否才是最殘忍的人？
還是只是想要滿足過去心裡那份遺憾
混濁的聲音來自內心的深處，迴盪著胸口
很清楚那並非真心話
只是想要不再痛苦、讓心裡輕鬆一點的藉口罷了
畢竟在聖羽生活的幾年間，這裡的種種已經無法割捨了
校內善解人意的孩子們、可靠有力的同僚們
還有
只是想要不再痛苦、讓心裡輕鬆一點的藉口罷了
畢竟在聖羽生活的幾年間，這裡的種種已經無法割捨了
校內善解人意的孩子們、可靠有力的同僚們
還有
總是給予我支持的生野老師
轉開手上的水瓶一飲而下
剩下的想法也隨著溫順的清水淡去
剩下的想法也隨著溫順的清水淡去
不過他指令十七也沒有成功(氣氛破壞者各位同學不要隨意的強灌自己喝水超危險的哇
有時候會突然開串又鎖起來的原因是...中之跟老師斷了連接(網路概念斷了就會先鎖起來等連上線再繼續打，抱歉捏
