人會強制呼吸主要是依據二氧化碳的濃度，而真正造成傷害的原因是缺氧。
一般來說憋超過兩分鐘就會開始傷害腦細胞了。
一般來說憋超過兩分鐘就會開始傷害腦細胞了。
要達成這指令的話，大概要注意的是：
1.憋氣開始時血液的含氧量要盡可能拉高。
2.閉氣時身體的耗養量。
3.腦幹對二氧化碳的忍受極限。
4.維生氧氣低標。
1.憋氣開始時血液的含氧量要盡可能拉高。
2.閉氣時身體的耗養量。
3.腦幹對二氧化碳的忍受極限。
4.維生氧氣低標。
1.如果福利社有醫療用濃度的氧氣，積分又不超過50的話可以考慮看看、吧？
2.耗氧量。平常沒習慣運動的人，身體的一般耗氧量應該不會那麼高，但還是得盡可能保持全身放鬆的狀態，連消化器官都別。但我6點才吃了乾糧，大概還沒消化完……。
3.大概要靠外力阻止，但光考慮這種事就會增加無謂消耗了。但是也不能隨便嘗試的啊……
4.這個在1.2.有做好的話，大概傷害不至於……
2.耗氧量。平常沒習慣運動的人，身體的一般耗氧量應該不會那麼高，但還是得盡可能保持全身放鬆的狀態，連消化器官都別。但我6點才吃了乾糧，大概還沒消化完……。
3.大概要靠外力阻止，但光考慮這種事就會增加無謂消耗了。但是也不能隨便嘗試的啊……
4.這個在1.2.有做好的話，大概傷害不至於……
……全部都是課本理論的應用而已，我根本不確定會怎樣。
充滿假定詞讓人好煩悶。
充滿假定詞讓人好煩悶。
至於指令十四，不做竟然會扣150分，可說是倒扣三個普通指令了，搞什麼啊仇充神經病？
名取老師…好好詢問的話……
看昨天的情況，老師會需要被刻多少次啊……可是150實在太多了……但問這種事……但是150……
……
……
■完成了指令十四。
……
……
回到了房間一下。
我這段時間都在吃乾糧，先不算入午餐來看，我剛好剩一份完整的第五天乾糧，雖然綜合維生素都有在吃……剛好也答應老師了，該回頭考慮一下營養的均衡了。
我這段時間都在吃乾糧，先不算入午餐來看，我剛好剩一份完整的第五天乾糧，雖然綜合維生素都有在吃……剛好也答應老師了，該回頭考慮一下營養的均衡了。
趁開始限糧還不算太久，去溫室找些蔬果吧。
■溫室
找了
顆番茄。
找了
顆番茄。
……比較好的就這顆了吧。
沒辦法，番茄很營養，會被優先搶走也是可以理解的。
沒辦法，番茄很營養，會被優先搶走也是可以理解的。
其他葉菜類，
：
種各 
束。
：
種各 束。
………………好艱難。
但作為一餐還行吧，以後可能要靠老本，或是完全不挑地揀菜。
但作為一餐還行吧，以後可能要靠老本，或是完全不挑地揀菜。
■帶著說不上豐收的小籃子，小心謹慎地——
@death_school - 在第六日的中午12:00，突然又傳來了廣播聲： 「從現在開始，任何人皆可...
全身僵硬了起來。
我是低分群，雖然可能不像昨天被注意到有拿麻醉針的人們那麼危險——說起來，刻意給出的機會是不是其實算把他們暴露在危險中？
……總之如果遇到亂槍打鳥，我也相當危險是肯定的。
我是低分群，雖然可能不像昨天被注意到有拿麻醉針的人們那麼危險——說起來，刻意給出的機會是不是其實算把他們暴露在危險中？
……總之如果遇到亂槍打鳥，我也相當危險是肯定的。
今天這種指令、不知來自何處的頻繁尖叫、新增的血跡……
——視線死角突然籠罩自己的人影。
躲開了朝頭部的攻擊的同時，因為重心不穩跌倒了。順勢被壓制了。
■
（模糊）
「……你×÷出去以後/+面對社會-+¤/……」
「現在誰管/+-活下去…/：”其他/=……」
「你只是+/…±·逞©¥‰…必要▲№[悶擊聲]咳啊！」
[悶擊聲]
「……你×÷出去以後/+面對社會-+¤/……」
「現在誰管/+-活下去…/：”其他/=……」
「你只是+/…±·逞©¥‰…必要▲№[悶擊聲]咳啊！」
[悶擊聲]
■
在他準備命令的瞬間。就算剛才被毆打很多次，腦袋還茫茫的，但瞬間升起了全力阻止他下一步作為的力氣。
他的手個別抓著我的頭髮和壓著我的右手，下半身騰空，我先大吼威懾到了他，然後接著抓出提袋裡的，配發的石頭死命往他的嘴巴砸。
在他準備命令的瞬間。就算剛才被毆打很多次，腦袋還茫茫的，但瞬間升起了全力阻止他下一步作為的力氣。
他的手個別抓著我的頭髮和壓著我的右手，下半身騰空，我先大吼威懾到了他，然後接著抓出提袋裡的，配發的石頭死命往他的嘴巴砸。
他在抓我的頭撞地板時，明明就有指令成功的聲音了－－我或許腦震盪了－－但他卻還打算繼續動作，我只能把他理解成畜牲不如的垃圾。
一直砸到換成他仰躺在地。我踩上他雙臂繼續砸。
他嘗試抓握我就往他的麻經踩過去、他嘗試拱腰起身我就重踏他的肚子，手的動作沒有停下，一直砸到他的前排牙齒和鼻子都歪掉、眼睛被鼻血淹得睜不太開、看起來不能講話了才停止。
做到能阻止加害就停止，不算防衛過當的，在這種環境是正－－
他嘗試抓握我就往他的麻經踩過去、他嘗試拱腰起身我就重踏他的肚子，手的動作沒有停下，一直砸到他的前排牙齒和鼻子都歪掉、眼睛被鼻血淹得睜不太開、看起來不能講話了才停止。
做到能阻止加害就停止，不算防衛過當的，在這種環境是正－－
正當……？這種環境……
……我這樣不是完全，著了道嗎？
……我這樣不是完全，著了道嗎？
……我的頭很暈，應該要快點回宿舍。
那傢伙看起來也沒有加害的意思了。我勉強維持著備戰動作退開，他頭也不回地跑走了，應該也是想找安全的地方待著……
那傢伙看起來也沒有加害的意思了。我勉強維持著備戰動作退開，他頭也不回地跑走了，應該也是想找安全的地方待著……
我又對他吼了幾句狠話才向宿舍跑去。
（HP-10 積分+200）
■在宿舍躺床。
姑且沒有其他更嚴重的表現症狀，但頸圈都判定了那應該還是……
但現在也不是能就醫檢查的環境，難道該去找校醫嗎……？
……不，現在先待著休息吧。之後還要，去料理……
姑且沒有其他更嚴重的表現症狀，但頸圈都判定了那應該還是……
但現在也不是能就醫檢查的環境，難道該去找校醫嗎……？
……不，現在先待著休息吧。之後還要，去料理……
……
@cupofjuice - 【第六日 傍晚5:00】
啊……嗯……
剛好遇到這種事……真的之後去找校醫嗎……？
不管怎麼說，如果把這裡當做戰爭狀態，缺乏資源的村子，醫療技術都是必須確保的……
剛好遇到這種事……真的之後去找校醫嗎……？
不管怎麼說，如果把這裡當做戰爭狀態，缺乏資源的村子，醫療技術都是必須確保的……
也差不多了，去料理吧。
■製作省略
「「迷你蛋番茄青蔬泡麵」」
蛋用分離、重疊的方式做成了比較小的蛋，大番茄和蔬菜切了三份，做了小小的三碗。
也給椎名同學預留了一份，希望他在冷掉前回來，沒有的話我就再把那碗吃掉。
「「迷你蛋番茄青蔬泡麵」」
蛋用分離、重疊的方式做成了比較小的蛋，大番茄和蔬菜切了三份，做了小小的三碗。
也給椎名同學預留了一份，希望他在冷掉前回來，沒有的話我就再把那碗吃掉。
拿了一碗去給名取老師。
回來不久椎名同學也回房了，看起來狀態很不好。
我直接表示這碗是給他的，開始吃起自己那份。
我直接表示這碗是給他的，開始吃起自己那份。
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【生命值】100 -10（腦震盪） =90
【積分】490 +150 +200 -10（用水） =830
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【生命值】100 -10（腦震盪） =90
【積分】490 +150 +200 -10（用水） =830
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