逛了一圈又走回觸手燒攤，站在攤位旁邊想著要不要再來挑戰一次。
偶然間看到一個熟悉的黑影...
「是氣球老師！！！！老師好！！！！！」馬上跑過去打招呼。
突然，千鶴因為沒吃早餐，聞到旁邊觸手燒的香味，肚子不受控的叫了(?) 
音量
音量
！？！？？！！！！！！！（無聲的尖叫）
揮著氣球劍回應招呼，「玩得開心嗎？」
「要不要一起做著吃？」當作沒聽到肚子叫的聲音。
o(不知道該不該說自己在芳留同學那吃到很難吃的玄餅...)
一聽到老師要做觸手燒吞了一大口口水。
「老師要請客嗎？好哇！！」很快樂地答應
「老師要請客嗎？好哇！！」很快樂地答應
拎著一隻學生剛好遇上自己班裡的老師跟學生。
「你們也來逛攤位啊？」還是拎著翔太
help.....試圖傳達求救訊息給室友
「是啊。」 o0（月見老師跟學生的感情看起來很好
）
o0（月見老師跟學生的感情看起來很好）
「老師好！！！我跟氣球老師要做觸手燒，你們要不要一起？」
千鶴有發現翔太求救的眼神嗎
（從頭到尾站在旁邊看的人）（亂入ㄌ）
「哈囉翔太！你跟月見老師在玩什麼？」
和月見老師旁邊的那位學生不熟，沒有Get到對方的求救訊號。
他才沒在和討厭的老師玩遊戲....
對不起室友，我看不懂。
ｏＯ（這是翔太咎由自取。
聽起來覺得是問題學生。
他手上還拿著請假單....
「翔太，翹課不好喔...」
翔太傷心欲絕，有
的程度
不能只聽片面之詞，也許學生只是有其他事情。「覺得學園祭不好玩嗎？」
猛搖頭表示不是
中/對不起
「不管了辣...我想吃觸手燒...」肚子很餓。
「你到底是想逛園遊會還是翹課啊？」想逛園遊會的畫他考慮放人
他的內心
「回家。」
只幫自己跟萬代同學付錢
，幫月見老師他們的也一起付了
「你們都來做觸手燒啦！做完觸手燒相親相愛！！！！」看他們再吵下去自己都要餓死了，直接把人都抓到攤位前
(吃餅乾的背景)
和討厭的人相親相愛是可怕的宣言
猶豫了一下，還是只請萬代同學吧。
ｏＯ（怎麼辦我想先把他抓到訓導處...... 老師多餓 覺得翔太
可憐但你
不想被波及
「你說相親相愛......但他翹課喔。」8+9翹課不能忍。
「老師...」總之不管另外兩個人了，看到平賀老師已經付完錢，感動到哭出來。抓了
他只好伸手抓住了
千鶴/平賀老師/悠太/那堆材料
「……」， 「要用愛感化學生啊。」邊說邊挑了
。
突然被翔太抓住，被嚇了一跳 
不小心把鯡魚丟向翔太
不小心把鯡魚丟向翔太
「這個學生說他不需要愛。」很擅自拿ㄌ
鯡魚飛過來，他閃過了，直接命中月見。
沒有愛 o(好多鯡魚)
多痛 诶什麼所以還是被強制留下來DIY了嗎只好跟著抓一把
，完全沒注意周遭鯡魚命案
還想多抓更多食材
他很有心的替自己又多抓一把
被打了像是不知道自己是誰在哪裡的表情。完全不記得自己為甚麼拎著翔太。
「剛剛在幹嘛？」手裡拎著兩罐鯡魚罐頭和一點珍珠，完全在狀況外。
千鶴覺得食材夠嗎
「月見老師沒事ㄇㄚ……」嗯看起來很有事。
「月見老師你帶著那位同學來攤上玩。」指著翔太同學。
（沒有辦法控制翔太還有月見老師，只能交給平賀老師了...）
聽到平賀老師的謊言有驚慌
好，沒有，看來他注意力都在食物上了
他好像很期待
看萬代同學已經挑好材料了，先不管旁邊的那兩位，「萬代同學，幫我一起烤盤拿起來吧。」 
「好...!!!!!」彷彿聽見救世主的聲音，幫忙抓起烤盤
喝啊
o(原來老師力氣這麼小...)
（望向月見老師...）
「請問需要幫忙嗎？」覺得意外
不是，他是說要烤自己那份的...
不對，平賀老師加油啊！！！
也嘗試了一下
?
「謝謝。」o0（奇怪怎麼大家都舉得起這個烤盤，我是不是被這個攤位的烤盤詛咒了。）
他的內心 然後呢...
順道塞個大家塊餅乾
「餅乾！！！！」先塞進嘴裡再說
對餅乾有疑心 等一下... 
「悠太你什麼時候來的」
直接把餅乾加到材料堆裡
「從頭。」嚼。
o0（學生給的東西還是不要隨便吃比較好……上次買的飲料就……嗯。） 
禮貌地拒絕了餅乾。
所以接下來呢...等待看著那三個端烤盤的下一步
「接下來應該可以到麵糊了」總之先倒了
心生愧疚
>>
完全沒有，自保為重。 「不好意思，我沒有很喜歡餅乾。」
「不好意思，我沒有很喜歡餅乾。」
o(這個麵糊怎麼這麼難倒...)
跟著一起倒麵糊。 「老師太多了啦...!!!!!」
回去角落吃那個被拒絕ㄉ餅乾
以為倒麵糊的卡住，抖一抖結果整個流出來。
刮掉
「老師！！！！！」嘗試用手去接接了多少
「我覺得直接倒一盤新的好像比較好...」看著慘不忍睹的烤盤
「再次感謝。」月見老師好身手。
「嗯……沒問題的。」直接再繼續加
麵糊
o(沒想到一直期待的觸手燒就要毀在自己最愛的兩位老師手裡...)
「沒事......」但麵糊沾到小熊睡衣了，好噁心。
不對，原來我是穿小熊睡衣出來的嗎？
試著湊到旁邊去倒翔太的...
覺得做得很好了
想補救
o0（看起來只是多一點點，應該是沒甚麼問題。）
用滿手的麵糊也試著倒一坨。
那還是將錯就錯吧...（放棄掙扎）
看千鶴過來倒，覺得
/沒事，跟著倒
/這人不餓嗎
/幫忙推一把
/倒在他的那份裡
倒下去
有發現太少嗎
再倒點
這次，妥。
再倒自己的 然後加倍的材料一放下去，暴增了
貪心錯了嗎
直接把烤盤蓋起來（幹咧
「老師先去洗個手......」
看到他直接把烤盤蓋起來
怕
？？
還在吃被拒絕的餅乾
怕
？？
還在吃被拒絕的餅乾
（我要預設平賀老師到太多溢過來...）
手上的麵糊步小心葛到
翔太/翔太/千鶴/老師
翔太/翔太/千鶴/老師
然後開火，他知道這個步驟
欸....結果同時被麵糊ㄍㄡˊ一身
覺得
噁這老師果然
討厭
「你......不好意思......」看到對方厭惡的表情覺得好像該做甚麼補教，但算了。然後就這樣去洗了手回來。
P很臭的臉
I你在為制服哀弔
這是翔太目前的臉
月見老師果然不能靠近
替翔太的衣服默哀
你還是吃自己的餅乾好ㄌ
替翔太的衣服默哀
你還是吃自己的餅乾好ㄌ
還有繼續開火的動作
「老師我們可以不理旁邊兩位嗎？」轉過去問平賀老師
本來就沒有很在意 ，「我們繼續吧。」覺得麵糊多一點完全是沒有問題的事情。
「同學，尊重呢？」我還是你班導ㄟ。
烤
烤
也考 
好像不夠熟...
來幫烤
生活白癡不會烤，生活白癡一直拿起來又放回去。結果沒熟。
覺得夠熟了 
不CARE/耐心的等/好像太小/直接打開看
「還是液體欸......」打開自己的偷偷瞄了一下
不愧是料理白痴。
o0（ 麵糊倒這麽多，一定要烤久一點才會熟。） 再烤
o0（ 麵糊倒這麽多，一定要烤久一點才會熟。） 再烤 他就看著老師
對，隔壁的 「這樣就好了嗎！！」很期待的看著飄香的觸手燒
覺得香
打開來看
「應該可以了吧。」把烤盤搬離烤爐。
很期待的眼神看著老師手上抓的烤盤
打開來，烤的好看度
吞了的口水
骰挫骰
「很成功。」這次好順利，拿了 
加在上面。
偷加火
還是液體......
這人到底在說什麼
沒意識到是自己沒在溝通的問題
「看起來好好吃！！」拿了
總之繼續烤對吧... o(我好像拿錯東西了)
蹲在火前面看
關心一下隔壁的進度
老師怕烤焦，老師小心翼翼
關心隔壁的進度
「大成功？？？？？」不敢相信自己的眼睛
「你們那邊還行嗎？」抓著滷味汁觸手燒
覺得香味美觀
美觀 他想吃
老師心理： 
馬上拿出來貪心撒了三種香料
加料的行為全都看在眼裡
那個看起來超紅的東西是什麼他不知道，他就是撒了
老師吃多辣
等觸手燒冷，真的不在意隔壁的。
中>氣球老師QQQQ
中＞＞我要被平賀老師笑瘋
我很抱歉（。
隔壁好像很忙，於是退回去站到平賀老師旁邊，跟著等
決ㄉ料理地域
不行！費盡千辛萬苦的東西我要吃到！
不行！費盡千辛萬苦的東西我要吃到！
看到了嗎，那個東西，他手上那個
「我步吃了，翔太你自己看著辦。」
覺得文到聞到味道都害怕。
完全不管隔壁的，還記得萬代同學餓了。
「同學你先吃吧。」原本想直接拿給對方，經攤位同學提醒才把觸手燒湊到萬代嘴邊。 
「同學你先吃吧。」原本想直接拿給對方，經攤位同學提醒才把觸手燒湊到萬代嘴邊。
聽到月見說的
P好，我吃
I直接塞倒老師嘴裡
P好，我吃
I直接塞倒老師嘴裡
我要笑瘋
老師狀態：死亡
中之/我笑到忘記要開噗了，救命
補骰個
「咦！？還有這種規定嗎？」也聽到攤位同學的提醒 咬了一口後也把自己的觸手燒伸過去
怕
怕翔太
像是目睹車禍現場般驚恐
吃餅乾
怕翔太
像是目睹車禍現場般驚恐
吃餅乾
老師往生，老師根本沒注意到翔太，直接狂乾嘔。
覺得香菜 
「怎麼會有這麼好吃的東西...！！！！」哭著吃（他一定是太餓了）
覺得自己過火ㄌ
沒事，去拿月見的來吃
看著另一組人覺得肚子餓
沒事，去拿月見的來吃
看著另一組人覺得肚子餓
幹，救我啊
無視了地上那貪血肉模糊的東西，繞過去拿月見份觸手燒
然後直接開吃
想到了什麼……趕緊默背幾個法條冷靜一下。覺得萬代同學做的觸手燒好吃
老師你沒事吧
跟翔太討吃
你驚恐到沒敢靠近
跟翔太討吃
你驚恐到沒敢靠近
苟延殘喘ㄉ抓住ㄌ翔太/翔太/老師/千鶴的褲腳
觸手燒好吃嗎 被抓到了，驚恐
中/我要笑成智障了 
「救命......」覺得自己下一秒就能見到天堂。
他沒有會覺得難吃的東西（。
「萬代同學做的也很好吃。」關切一下隔壁的 覺得他們很開心，不打擾，大家都有開心就好。
該怎麼辦該怎麼辦
求救/踢開/把沒吃完的觸手燒再嘟進去/僵直化
「老師...」覺得感動程度 
你覺得
室友跟老師很可怕
人的冷漠很可怕
喪屍老師很可怕
室友跟老師很可怕
人的冷漠很可怕
喪屍老師很可怕
啊啊啊啊
幹體娘
老師正式往生。帶著一身麵糊的睡衣倒在地上。
口哇伊
覺得老師會做鬼來尋仇
開始愧疚
更餓了
他愧疚那個沒吃完的觸手燒
用仰慕的眼神看著平賀老師之餘，注意到旁邊死在閉上的月見老師
＊死在地上
老師繼續當屍體。
世間不愛我。
對不起，千鶴只在注意平賀老師（幹
可是屍體怎麼辦P該來蓋陵墓了
I看悠太
突然想到忘記跟老師要氣球劍了
翔太抱著一堆瓦楞紙版要動作了.......
看著他蓋陵墓P
你確定嗎？？I
「等等、你，先不要？」
等等他又拿蜘蛛給你怎麼辦
會出人命
老師看起來死ㄌ
先吃這個，餅乾，再蓋
會出人命
老師看起來死ㄌ
先吃這個，餅乾，再蓋
「會出人命………」雖然看起來很不妙，像是死ㄌ
死了不是才要蓋陵墓嗎，困惑 那該怎麼辦？？繼續嘗試心靈溝通
我覺得平賀中睡著了，平賀中晚安 （他看不到）
（他看不到）
先測測看呼吸
你懂心靈溝通
好你蓋八
你懂心靈溝通
好你蓋八
戰戰兢兢探呼吸，還活著。 「沒死。」報告長官。內心
心中的大石後被放下 不，他還是覺得怕
問完平賀老師，突然想起旁邊那組不知道怎麼樣了，轉過去發現倒在地上的月見老師，和兩個室友不知道在幹嘛
「這裏發生什麼事了？？？？」
驚恐 「殺人了。」平淡的臉說出驚恐的話，沒人知道他內心是這樣 
「人不是我殺的。」蹲在老師旁邊，剛探完呼吸。
內心：
內心：
「我的天，老師別死啊！！！！翔太！！！！！！！」大概可以猜得出是翔太下的手(?)
「你到底對老師做了什麼！？」
「沒…沒死。」 指著悠太
他只是想說，悠太說老師沒死
「悠太？？？？」以為是要悠太解釋
「？？？」指著自己。
「老師沒死。」
「不是我。」
指千鶴，意思要他搖看看老師
「老師沒死。」
「不是我。」
指千鶴，意思要他搖看看老師
「不是我……他沒死。」指著自己，又指指老師。
「Give me a explanation, please.」不知道為什麼用了老師的語氣對悠太說
（譯：請給我一個解釋）
「翔太餵老師，掛了。」
？？？？？？？？
阿你不是要解釋？？？
我在等妳們叫醒老師，加油
可是你說他沒死
阿對，沒掛。
「沒掛。」
「沒掛。」
我不想處理這件事情...（跟老師在旁邊吃得很開心）
一個沒站穩，往前跨步卻跌倒
然後撞到老師
嚇爆
？？！？！？ 
「老、老師－－」他希望這一下沒真的死人
（似乎已經對這個狀況習慣了）
老師更醒不來了老師吐了
「總覺得你們好像讓事情更複雜了...」蹲下來試著拍拍老師的臉力道
「對、對不起、」祈禱。
有沒有覺得老師是被辣死的，有水就能復活了
奔走no翔太，奔去隔壁撈金魚攤搶劫了一桶水回來
嚇到ａｇａｉｎ
老師驚嚇
悠悠轉醒
「......？？？？？？？？？？」
老師身上都是麵糊和水 
（覺得很在意但他沒有說）
「老、老師……」被一連串嚇得不清，可是臉很兇。
＜這樣
他就是很慌的臉
「老師你要不要去保健室...」蹲在旁邊有點擔心
「你們......」原來是乖學生啊？？？？？已經想起了眼前三人的8+9故事。
「沒關係，老師很好。」站起來
你有沒有想道歉 所以90度鞠躬/道歉/直接土下座/什麼也不敢做
欣慰 你現在沒有蜘蛛
我到現在都還有點混亂
他就繼續那個姿勢
站在千鶴旁邊
覺得學生很欠打但是善良的。原諒他們
決定感化教育
「你們要懂得尊師重道......在外不要隨便裝8+9......」說了分鐘
可是老師先欺負人....
什麼裝8+9.........
.........啊，請假
他在聽
分。
什麼裝8+9
認真聽
發呆
抱歉
認真聽
發呆
抱歉
「好了解散。都自由去逛吧。」人還是要相信學生是善良ㄉ，直到某一天這個想法又被推翻。
++++++可喜可賀，拉線++++++
老師你千萬不能相信千鶴的室友ww
老師很難得對你們抱持著那麼點希望可不可以不要這麼快推翻
他們本性善良，就是外貌很8+9
還有思路不正常(?
還有思路不正常(?
行為模式也很8+9
對ｗｗｗｗｗｗ
是的我不爭氣的閉上眼了（……）
我笑瘋，你們好可愛喔月見老師好累lollllllllllllllllllllll
我覺得月見可能要出本書了：「針對8+9的育兒經」
老師我等你出書
是說我也快要被氣球老師笑死，完全不想管隔壁發生了什麼事
覺得隔壁還不至於吃出人命來，默默地開始打掃環境。
老師能不能也給我一把氣球劍（吃飽就開始要東要西）
「可以，」很快的就弄出一把氣球劍給對方。「但不可以拿去大力揮人。」想起某三個同事，讓他覺得這東西還是有成為兇器的可能性。（…）
「好耶！！謝謝老師！！！」很開心的抓著氣球劍甩。
萬代千鶴：902字｜平賀老師：706字｜月見老師：596字｜翔太：709字