單純針對老師的這張卡片給予想法，並不討論這整件事情的對錯，畢竟被害者還沒有完整表述，所以目前的證詞只有被害者家人以及校方的。

首先，我有看到老師對這段話做出的解釋，但是我真的無法理解。
先依目前擁有的所有證詞來講，老師在這一連串事情，都用了不是很恰當的方式處理。

再來，沒有人會因為受了一點小挫折就去自殺。
人通常在很小的時候就被灌輸生命很重要類似這樣的認知，何況，無論是什麼生物，都會對未知的事物感到害怕。一個人會下定決心了斷生命，是因為他已經對世界絕望了，即便他比任何人都還想活著。

所以當在不理解他承受多少壓力，心碎過多少次之前，請不要說那人的自殺是一件很愚蠢的事情。
不過我非常不鼓勵自殺，除非你有把握能死成功。不然當你毫無遺念的去自殺，結果卻活下來的時候，那份痛苦和絕望，會是你自殺未遂前的好幾倍。

回到正題，被害人會絕望到自殺的理由，我想被害者家屬的那篇文已經打得很清楚了。如果站在被害者的角度去感受的話。
對了，請用心思細膩的心態去感受，通常心思細膩的人也鑽牛角尖。請站在被害人的角度去想。

接下來是按照被害人家屬的說詞，我站在被害人的角度思考後得出來的結果。

啊是我單方面想的，不代表是被害人的想法，畢竟每個人的想法都不同，我不能保證他真的也是這麼想的。

首先關於霸凌者。
我會對霸凌者產生疙瘩，但因為我是理智的，所以我會想通過溝通來處理這件事。
可沒想到他們卻封鎖我，不想和我溝通。
我明白這是他們個性的問題，但我會不自覺的反省自己。一定是我哪裡出了問題才會被霸凌，是我不正常。
所以我改變了我的外型，希望一切能有好轉。但天曉得，他們不僅沒有，甚至還變本加厲......
為什麼？我要的只是尊重啊？

再來關於老師。
我承受不住了，我想我得告訴老師，請她幫幫我，對，只有她能幫我！
（這部分我不太清楚老師究竟有沒有給予幫助，但依結果來論，即使有幫，那也只是可有可無的動作）
為什麼不幫我？老師......
是因為妳認為他們的所做所為無傷大雅，還是因為妳覺得我如此不重要到妳不想浪費妳的精力來處理我的問題？
？為什麼啊老師？

一次次的失望，讓自己對人生沒有希望。
「國中都還沒畢業就是這樣了，長大出社會了以後呢？我會變得跟那些大人一樣嗎？」
「不，別說變得跟那些大人一樣了，現在，我是正常的嗎？到底怎麼樣才是正常？那些霸凌人的人是正常的？還是無視他人求助的大人是正常的？我不懂，活著好困難。」

老實說，我不認為自殺這個講法是正確的。或許可以改名為心理他殺。

即便自殺這個行為是身體主人的決定，但是讓他多了自殺這個選項的，往往是用言語或是行為傷害他人的人，並非他自己。

話題有點偏了，以後有機會再講講這一塊的。

總之我認為，在這起事件裡，上述提到的都是加害者。包括被害者全班都是。

所以老師說「很遺憾你用了最笨的方式表達不滿」這句話，在我聽來，根本就是加害者對於被害者的諷刺。

打個比方，就好像你讓一個人很久很久沒喝水，在他快渴死的時候放了一杯加了毒的水在他面前，並提醒他那有毒。可是他管不了那麼多，他已經快渴死，毒死或許能死得更輕鬆，所以他喝下去了。
然後當他喝完之後，你拿出一杯沒下毒的水，並跟他說「很遺憾你做了這個決定」

如果可以的話，我希望老師能夠良心發現，撤除那張卡片。
若讓被害者看到了，那會是一輩子的陰影。

最後，希望被害者能夠早日康復。
我不敢說他以後的日子會變得更好，但希望身旁的人能夠因為意識到這件事，而用心去關愛、照顧他。
當然，並不是只有他，而是每一個人。
讓身邊充滿愛，世界會變得更美好！♥