在學期的一開始，雨傘兄弟就充分的表現出了他們與旁人之間的不同，你能想到的怪動作，都能在他們身上看到。一開始老師請人引開他們，偷偷跟我們說過他們是特殊生，要體諒包容。雖然不理解一般高職中出現特殊生，但偶爾的怪動作還算可以忍受。

先說說雨傘兄弟這個名稱的由來吧，學校位置落在山區，早上晴空萬里，下午滂沱大雨。所以每個人都會帶把折疊雨傘在書包內，但雨傘兄弟帶的雨傘特別不一樣，有看過菜市場阿公阿嬤常拿的那種彩色雨傘嗎？沒錯，就是那種，其實拿這種雨傘只是跟旁人比較不一樣，也不至於會拿來取綽號。但他們使用雨傘的方式比較特別，不是拿來撐，而是拿來打架。尤其喜歡在人多的地方揮來揮去，玩得好開心，絲毫不害怕會打到別人(有人被打到)，這時候有人就嘲弄著說他們是「雨傘兄弟」，我覺得這個稱呼十分貼切，就一直用到現在了。

雨傘兄弟有一個特色，當中尤以雨傘哥哥為甚，是上課特別喜歡發問問題，發問的問題千奇百怪，有些是課堂內的，有些是課堂外的，比率大概是二比八，佔八成的是課堂外的，雨傘哥哥平常忠於卡通、漫畫之道，但弟弟不知為何十分看不起，在一次雨傘哥哥問化學老師：「你是說火影忍者對吧？」對吧是他的口頭禪，至於這個問題，原諒我在場卻無法理解，就在這個時候，雨傘弟弟爆發了。

「你不要再給我丟臉了！！！」雨傘弟弟怒吼著，可能是忍受不了哥哥奇異的發問，雖然他自己也半斤八兩，但寬以待己，嚴以律人嘛，我知道的。哥哥這時無辜的說「我又沒怎樣。」不但不能安慰暴怒的弟弟，反而在怒火上多添上幾把火柴，弟弟更加生氣了，他拿著他的鋼製水壺，生氣的要丟那不成材的哥哥，而哥哥神態熟練地躲避著，想必在家常常上演躲避水壺戰。這時多虧了老師機智的安排，他們兩個位置旁邊都是身強力壯的男生，在弟弟左邊的男生迅速的按住了他欲行兇的手，成功的阻止了這一場家暴事件，但此時課也上不下去了，化學老師的教學生涯大概第一次見到這種程度的兄弟內鬨，趕緊請輔導老師過來協助。

水壺示意圖

在等待輔導老師過來的期間，化學老師決定先好好的問話，於是叫雨傘弟弟過去，雨傘弟弟乖乖的過去了，接著叫雨傘哥哥過去，雨傘哥哥總是和他弟弟拿著不一樣的劇本，「我不要。」雨傘哥哥說，語氣帶著委屈，化學老師語氣加重的又說了一遍，雨傘哥哥也大聲地又重複了一遍「我不要！！」屁股就像塗了強力膠一樣，緊緊著黏在椅子上，化學老師也拿他沒辦法，雨傘弟弟比化學老師還生氣，他比剛才更加暴怒的大吼著：「XX奇(雨傘哥哥)你給我過來！！！」化學老師被他這一嗓子嚇著呆滯了一下，連忙先安慰著雨傘弟弟：「你冷靜一點，沒那麼嚴重......」雨傘弟弟大吼：「我很冷靜！！」我所認知的冷靜和他所認知的一定不是同個意思。

輔導老師如同救世主般降臨了，他成功的帶走了雨傘兄弟(這點有夠厲害)，到旁邊的走廊問話，因為這段波折，下課很快的來臨了，我遏制不住好奇的在一旁偷聽，聽到了輔導老師問： 「你們的位置要不要分開坐？」這時他們在教室的位置是連在一起的，我覺得輔導老師這個問題有欠考量，若是雨傘弟弟要砸哥哥，砸到中間的人怎麼辦？自家人不用賠醫藥費，同學要啊！但這時雨傘弟弟說出了我意想不到的話「不要我想和他坐在一起。」不知道是捨不得哥哥，還是距離近比較好管教。下一節課時，輔導老師就帶著雨傘弟弟，在全班面前道歉，說：「對不起我剛剛情緒有點失控......下次不會再這樣了，請大家可以原諒我......」接著用希冀的眼神看著我們，「沒關係」的聲音此起彼落，大家都好善良。

這時想起雨傘弟弟說的那句「下次不會再這樣了」總是覺得好諷刺，因為他到現在還是常常想拿水壺謀殺親哥，我們的反應從緊張變為麻木，習慣真是一種可怕的事。