二次大戰期間，美國政府將總數達一億四千萬冊的平裝書送往前線，確保美國士兵們能做好精神準備，它們隨處可見：士兵們在排隊等吃飯或剪頭髮時讀，被困於傘兵坑中或執行例行性飛行勤務也在讀。這些可以放入口袋中的平裝書，影響了無以計數士兵們受創甚重的心靈，陪伴他們熬過一次又一次的戰役。　書本也參戰：看一億四千萬本平裝書如何戰勝炮火，引起世界第一波平民閱讀風潮

「為了入學考試而練壞肩膀……」媲美運動選手的激烈練習。
入學考試題目是「請畫人」，只是時間為二天。
傳說中釣了隔壁上野動物園企鵝的勇者，真的存在嗎？
遇見把胸罩當面具，貼著愛心胸貼，追求極致之美的學生了！
藝大有靠吹口哨錄取的「世界冠軍」，真的假的？
骨骼歪了才能獨當一面？練就配合樂器的身體很重要。
最後的秘境 東京藝大：天才們的渾沌日常

本書從源頭徹底解析，韓國歷史教育面臨到哪些問題，以及韓國人如何詮釋自身的歷史。身為擁有同樣曲折歷史的國家，韓國的「轉型正義」做得比台灣早且更有規模，但也爭議不斷。韓國的經驗足堪為台灣的借鏡，為台灣如何在民主社會中培養具主體思考的公民，提供了另一種跳脫出自身的參照。
韓國國內進行客觀歷史對話之所以困難的原因，也與台灣相似。首先是「國家權力」的干預；再者，則是「如何記憶過去」的問題，成為權力內部政治鬥爭的手段。政府無視歷史學術的自律性與主體性，將歷史學界冠上「親北韓」的左派標籤施加攻擊。因此，為了恢復歷史學的尊嚴，揭開權力的黑幕且以學術性的角度分析這場「歷史攻防戰」，正是本書撰寫的目的。
歷史課的攻防戰：成為全新歷史公民的韓國經驗