1.某一題解到題幹裡有「哥德式建築」這個名詞，我講解完以後和學生一起看選項有什麼，選項要學生猜題幹描述的地區是哪裡。

生：(指著選項裡的「耶路撒冷」)「所以這是甚麼？一種建築嗎」

我還沒來得及說話，他又指另一個選項的「聖彼得堡」

「然後這也是一種建築？一起講吧。」

好，懂者懂，扯到聖彼得堡，我的無名火忍不住還是起來了(乾

這下漢堡也是建築了（拍拍手

不過當然沒發作 本人可是聽到「日內瓦應該在日本吧」也面不改色的人呢

這到底是甚麼鬼題目 我現在的反應

噢不是題目的問題，題目其實出得不錯

哥德式原來是地名嗎？（混亂）

這題。是大考題。

等等
這個問題很大呀
因為題目都已經跟你說
「這座城市」了耶

wwwwwwwwwwwwwww

沒有辦法一秒B 出來嗎？他們真的答不出來嗎

沒有辦法XDD我答不出來XDD

我直覺反應也是這是不是建築XDD還好我沒有當你學生，大概會把你氣死

基本上兩個判斷基準，哥德式建築、古代建築廢墟＞高機率是羅馬或義大利半島周邊城市
然後選項仁慈到只有佛羅倫斯在義大利，結束。

看年代的我⋯

我是用消去法……

.....看到'常見的哥德式'建築直接把非西歐地區的選項通通砍掉......

細部刁鑽一點的話其實加上圓頂教堂那就完全指的是佛羅倫斯聖母百花大教堂沒別的可能了

如果他模糊一下或著想騙人加上土耳其的聖索菲亞大教堂我就會開始遲疑了[炸]

2.繼續有很多學生寫錯燒餅那題 題目：(101學測)
一位外國人前往某城市旅行，搭火車時要先取得通行許可證明，才能買車票；到了目的地，他看到滿城盡是腳踏車；在路邊買燒餅時，攤放向他要糧票。請問他所到達的目的地最有可能是：

(A)1919年的上海 (B )1936年的南京
(C)1955年的香港 (D)1970年的北京

以下對話

我：「欸欸，你們太多人答錯這題了，你，現在把筆拿起來，開始讀題目圈關鍵字，圈好告訴我」

生：「蛤～～可是這題就沒什麼關鍵字啊」

我：「我先提示你，這題每句都有一段關鍵字 」

生：「真的假的………」

我：「大姐，把筆拿起來，不能都是我在講，我騙妳就是小狗，快，開始圈，面對題目，正視它 」

學生開始讀題目，讀了大概三分鐘

最後只圈了「糧票」

我：？？？你覺得只有一個？

生：對啊就這個比較像啊。

我：………好吧，跟我一起看，搭火車要通行證，這段圈，代表這個地區是有交通管制的，不能隨意通行，這邊可以嗎?可以，好，下面，滿城都是腳踏車，這段圈，滿城都是腳踏車的地方，這裡的現代工業化跟都市化發達嗎？

生：………………………………………

我：…………………嗯？

生：大概……不發達吧，嗯。

我：好，再往下，然後這個人在路邊攤買了燒餅，燒餅，圈起來

生：什麼？？？燒餅是關鍵字？？？燒餅不就是那樣嗎？？

其實，這題啊

只要，圈出，燒餅，答案就幾乎都，出來，了，喔

我：其實燒餅已經提示你很多東西了，這題只要圈出燒餅就幾乎秒殺了

我：你想想看，燒餅是偏向北方的食物還是南方的食物？

生：……………………………

我：owo？

生：等等，讓我想一想，這太難了

我：…………好owo

(於是過了30秒)

生：南方……吧。對吧是南方吧？

我：？？？？？？等一下，你有吃過燒餅嗎？至少………看過吧？

燒餅明明是北方耶！

生：有啊，我在台南吃的啊，所以是南方食物啊。

連我這個理工廢宅都知道燒餅在北部XDD

......不是在南邊吃到的東西就等於南方食物阿

我：…………？？等等，現在台灣不是走在路上，都會有掛名「永和豆漿大王」的店，裡面賣豆漿燒餅油條，這個……有印象嗎？不只台北，台灣到處都有這種店

生：對啊有啊

我：你在吃的時候，你覺得這些食物是台灣本地風格的食物嗎？想想看那個口味跟形式

生：是有點不像啦，可是就是台灣的啊。

我：？我可以問一下你覺得這個就是台灣本地風的食物，背後是怎麼想的嗎？

生：它看起來應該日治就有啦。

我：……………噢，好吧，那我這邊要跟你講，你趕快筆記，燒餅豆漿油條，雖然不否認，可能日治時代已經有中國來的少數移民，在台灣販賣了，可是它在台灣大普及，基本上是從，民國38年以後，外省族群來台灣，那些外省族群，為了餬口開始擺攤販賣，所以不只豆漿燒餅油條，餃子包子麵條，也是那個時候普及給台灣民眾的。

生：喔………可是這樣還是南方食物啊

我：？？

生：那些外省人會來台灣的不是都福建的人嗎？所以是福建人的食物就還是南方食物啊。

想到今天看到的貼文www

我：………………欸，好，我要再換個方式問，燒餅是什麼做的？

生：………………………

我：你這個一定要答出來，它是你曾經塞進嘴裡的東西，以後也可能常常會塞

生：…………………………………………………………………………

我會回答麵粉跟豬油

(我陪他沉默了三十秒)

白粉

當然是工廠做的

我：…………………好吧，我給你提示，它看起來應該不像米製品吧？

生：喔………是………麵粉喔？

我：對，所以再進一步，麵粉是什麼做的？

生：………………………………………………………………………

（我又陪他沉默了三十秒)

他一定在想「麵」

對方對我聳聳肩

我的天啊

我：先生，我這邊不接受你放棄思考 你其實是知道的只是沒聯想到，繼續想

(又過了十秒)

生：……………啊，麥喔？

感謝主

我：對，那麥子是中國南方常見的作物還是北方的作物？

生：…………………北方，吧，大概。

其實麵有個麥字

到這裡我就趕快講，所以來自華北出身的外省族群，利用美援的麵粉在台灣做華北家鄉麵食的事情

說到山東老兵們也做饅頭什麼的

好可愛
那是身障生的題目嗎（？
剛剛看圖片好像有看到ww

生：山東？？所以來的人裡面有山東人？？？？天啊！！！！

是不是真的沒有人像大一樣有耐心跟他們聊這個（忍不住這樣想

我累了

不過就繼續講下去，總算跟燒餅纏鬥完，來看選項

我：所以我們總括起來，這是一個有國內交通管制的國家，人不能隨便到處跑，他到的地方是一個現代工商業化不發達、可能處在社會主義管制或者戰爭天災時期(因為有糧票)的「北方」城市，你現在可以開始刪選項了，老實說，選項裡只有一個是中國的北方城市…………

生：？南京不行嗎？

我：？？@@

生：南京也在中國北方啊。

BLAKEswallow: 不是喔那是全國學測的大考題，不只身障生，普通生也是考這個

上述這條題目，兩週內加起來我接待的快二十個學生通通都錯這題。所以上述對話我以各種花式姿態重複了，至少十五次

3.跟學生解哥德式建築的時候講到巴黎聖母院，聊到鐘樓怪人，我順便開了巴黎聖母院的圖片給學生科普

生：「鐘樓怪人是那個卡通嗎？」

我：「嗯嗯，它有卡通，也有小說原著跟音樂劇」

生：「音樂劇？那是……人演的嗎？」

當初高三檢討這題時也很多人錯呢 印象中自己似乎只圈了糧票跟通行證

4.生：(指著「六四天安門事件」)「這是甚麼啊？沒聽過欸。」

好吧，他國事務嘛，所以我就講了六四天安門事件的始末，順便帶帶近期時事，例如前陣子北京清除低端人口的新聞。

生：「等一下，清除低端那個我好像有看到，可是那是騙人的吧，一看就是不可能有這種事啊。我就直接滑過去了。」

well

大概這樣吧

singingintherain_shoui 那看來是我沒弄清楚又多愁善感了起來 抱歉抱歉we

這讓他們繼續升學太浪費了

噢，還有

5.題目：1907年，湖廣總督張之洞建議朝廷：禁止書鋪販售「某類物品」，違者重罰查封；並通令各省學堂，禁止學生購閱，違者逐出校門；令外務部商請總稅務司轉飭各郵政局，查禁銷毀，不得代寄。張之洞建議禁售的「某類物品」應是：
(A)天演論之書籍
(B )基督教宣傳冊
(C)憲政體制叢書
(D)鼓吹革命書刊

我：這題的重點在1907年，快想想那陣子前後，可能有什麼活動或勢力可能會影響清朝的政權，讓清朝很緊張？

生：…………………………………………………

(我陪他沉默了十秒)

生：應該沒有吧。

我：呃，提示，大約1911、1912年，有一個新政權建立了，推翻了清朝…………

生：……………………………………

(我們又沉默了五秒)

我：欸，大大，現在在台灣掌權的這個政權叫做什麼國啊？

想冒昧請問他為甚麼可以考上大學

生：可是你剛說的1911還1912年那個，是太平天國啊？

他們都高四喔，高四

太平天國
他們說的出來太平天國，答不出來中華民國到底ＸＤＤＤＤＤＤＤＤＤＤ

這樣可能要高五吧

嗯 , 餡餅那題我又錯了呢 ＠＠

第一題那個圓頂教堂不是第一直覺反應就是聖母百花主教堂嗎？（建築控末期

……救命，現在的學生邏輯思考差到這種程度了嗎😂😂😂

我覺得說你教學很兇的人，肯定沒出來上過啥班，公司行號裡面教人更兇，又酸又罵很正常。

我要瘋了

剛好看到最近的兩噗有感而發

社會科真的很需要背景知識（或說，常識），但很多學生即使腦袋好，如果從小只有讀課本，就真的很缺乏這些東西...我的學生第一志願校排前30，但也常常錯這些問題，常常讓我感到很頭痛

看這噗後覺得出社會的我不只把課本上的知識都還給老師了，連常識大概也都忘得差不多了......（面壁思過去

Ich_kann_nicht_mehr: 很久以前，我本來也想在學生裡尋找教堂建築控同好的，最近已經放棄了 因為有人連義大利在地圖的哪裡都要想一下才ｒｙ

聖母百花豪美喔 　雖然我最近愛上的是東正教的教堂，聖彼得堡的喀山主教座堂甚麼的（教堂控末期滾！

不過這太難太課外了所以我也不覺得學生非得要知道啦 可是好歹知道一下哥德式建築大概會出現在哪裡啊

文藝復興之前的中古西歐？東正教堂的屋頂應該是圓的吧(・ω・)

xkamome: 學姊大大可以分享案例嗎 社會科就真的是……平常有在看電視亂轉台的人會駕輕就熟，甚麼都沒在看只看課本的人會很痛苦，這樣性質的科目啊（咦

(亂猜

singingintherain_shoui 教堂控末期病友！
應該說我控各種宗教建築，不管是廟宇、神社、清真寺還是教堂我都好愛！不過我也很喜歡逛資產階級或是貴族的住宅。

singingintherain_shoui 教堂控末期病友！
應該說我控各種宗教建築，不管是廟宇、神社、清真寺還是教堂我都好愛！不過我也很喜歡逛資產階級或是貴族的住宅。

SHA224: 對對對，哥德式建築是１２到１４世紀的中古歐洲 大大很有SENSE啊

東正教是洋蔥式的屋頂或是圓頂，有著糖果屋一般的繽紛色彩

Ich_kann_nicht_mehr: 我超愛貴族莊園建築 最近一直在找這類的書，常常不確定該打甚麼關鍵字去ＡＭＡＺＯＮ找，希望有那種莊園大宅的解剖圖，不過日本ＡＭＡＺＯＮ倒是有不少日文書

高中生出現這種對話……
I don't want to live on this planet anymore

singingintherain_shoui 粧衣指的解剖書是指這種：
還是這種： ？

Ich_kann_nicht_mehr: 第第第二本！！！！！

singingintherain_shoui 這種的話，去參觀完之後，販賣處都會賣喔。

（像這本就是 Musée Jacquemart-André 的。）

我正想說第二本很像我每次去的國外博物館後，在物販區看到的書籍裡的編排……XDrz
這種講解跟文化歷史的有關的內部美術與構造好像算是偏人文歷史？市面的建築書應該比較不會講到這一塊吧。

像是去凡爾賽宮就可以在販賣部看到講凡爾賽內部構造、歷史與美術剖析的書籍。

不過我上次去東京三菱一号館的買的那本市面上也買得到。

其實我是教數學的，但因為還滿不務正業的
所以也會兼差順便幫學生解各科的題。

目前我的學生是第一志願，但數理好社會差。
主要的原因是他有一點不太懂看到關鍵字應該要聯想什麼(不過他們題目也偏難就是了)

比方說引用一段清代記載，某官員說「現在台灣砲台已修，然而(下略)，需要南北通訊管道，否則難以聯絡」等等（但是滿長的，又是文言文）
學生看到砲台，就想到沈葆楨，但我說不對啊，「已修」，所以要找他之後的才對

說起來，歷史考題題幹文言文比例蠻高的。高中的時候，班上很多同學其實不是不知道答案是什麼，只是題目沒看懂所以選錯了。

又有一題也是閱讀文本，主要是日本官方的觀點，說類似「...因台灣為大日本憲法之管轄，因此OO之撤銷要求予以駁回」之類的
(文本還有更多內容，有點忘了)

學生就說只看這個不知道是六三法、三一法還是法三號。
(但他課本是記得很熟)

我說，基本上最不平等的是六三法(以及三一法)，而看到說憲法之管轄之類的，就是說我們把你當人看內地延長，那時剛好年代是一戰結束，民族自決興起，知識份子像林獻堂要求撤廢(不平等的)六三法，所以日本採用(名義上平等的)法三號實行內地延長

我說基本上世界史拼在一起，只要知道年代和關鍵字就差不多，但他覺得我講的太多是他平常課本上沒有寫在一起的東西，考試腦裡叫不出來

大概類似這樣？就像燒餅是北方他應該也不知道

不過他國英數都很強

(我教的可能不是很完全正確，其實以前歷史也只是普通，但我還算滿愛用相近年代或各種線索猜答案

我會知道是因為國小看過課外讀物說有一座蓋很久的教堂從尖的蓋到圓的(ry

教堂通常都蓋超久的。看看 Sagrada Família 到現在還沒蓋完呢。學學人家 Santa Maria del Mar 好嗎