自從上次在葵祭以原貌出現在翠的面前後，自己偶爾會變成山羊在外頭走動，似乎這副模樣給人的感覺比較……和善？
但被一個人妖搭話又是另一回事了，自己不管對方說什麼，自己只用「咩」來回答，人妖似乎以為自己同意了，就逕自離去了。港口……要去嗎？不去的話似乎會發生不好的事(?)，自己寧願去一趟，也不願遇到不祥之事，於是——

:「是山羊先生耶, 你好呢, 是要去哪裡嗎?」
從村裡出來後看到黑色的生物( ? ), 走近後發現是之前在向日葵花田看到過的山羊(應該吧?)便上前打招呼。
話說剛剛的客人是說讓自己去港口找什麼人來著...?

「……咩咩咩。」要去翡翠閣。剛剛在漁港遇到全身膚色為灰色的人魚族族人，雖然自己一開始並沒有答應對方要幫忙代課，但那人說了潘恩皮的老婆什麼的……總之是非常急切的事情，自己只好說會找人來幫忙，那個人自然就是眼前這位女孩。
雖然還沒想到要怎麼說服對方來幫忙就是了……

:「...果然聽不懂...」
雖然就像平日跟人聊天那樣說話, 可是對方只是咩咩叫的話還是不懂是在說什麼。
:「那麼我還要到港口找人, 先離開了, 很高興能碰上面呢」
因為上次山羊老是在皺眉所以不敢太靠近對方了, 而且自己也有事要辦所以也不好停留太久。

要去港口找人？！難道對方已經知道自己想表達什麼了嗎？<X>當翠開始移動腳步的時候，自己也跟在一旁走著，打算一同返回到海港。

:「阿啦? 山羊先生也要去港口去嗎? 順路的話那一起走吧」
意外得到同行伙伴( ? ), 也許山羊也要到港口坐船回家吧(??)
在路上想著剛剛在店裡遇到的奇怪客人, 說會在港口遇到藍色的漁人, 可是現在遇到的是山羊耶 ?
說起來好像第一次自己一人跑到潘恩皮以外的地方, 平日不是帶著小鳥就是跟朋友在一起, 這次幸好有碰到山羊先生呢。

「咩。」已經不只是順路的程度，而是同行了，當然這些都要等翠到港口的時候才知道。順利來到了漁港後，左顧右盼，尋找著剛剛在此出沒的男子──「一日為師」，名字雖然有點奇怪，不過管他呢。

來到港口後發現山羊還一直跟在身後, 是怎麼了嗎? 正想要問看看的時候一個不注意轉身撞進了某人的懷裡
:「阿嗚...抱歉!」
從那人身上傳來了一股海水味道...臭臭的

出現了……眼前的人正是一日為師！接下來如果翠就這樣答應的話，事情就一切順利了吧？
「哦哦哦！終於又見面……咳！！初次見面的陌生人唷～你好啊～」用剛剛跟奧狄斯說話的台詞，再次對翠說一遍。

:「你好呢? 請問有什麼需要幫忙嗎?」
並不知道眼前的人就是要找的漁人, 也不認識是剛剛在店裡的客人, 用跟平日一樣的方式回應。

「看你從大老遠過來真是辛苦你了～那麼，相見即是有緣，其實呢我現在正面臨一個大難題……」緩緩道出像是早就在腦中想好的台詞，似乎有點對不上對方目前所說的話。

:「難題是嗎? 有什麼我能幫上忙的?」
沒有發現對方怪怪的, 聽到有需要便問看看自己能不能幫上忙。
倒是有點奇怪為什麼山羊還跟著後頭?

「太好了！那麼事不宜遲的……其實呢……」故作神秘地用手掌蓋在嘴邊，說：「我的名字叫做一日為師，是泰坦安提私立南岸高級學府的2班班導。」一長串的職位稱呼，其實重點就只有班導二字。

：「喔、喔？所以要幫忙的是...？」
從沒到過學校上學，不太清楚學府是什麼，也不知道班導是什麼意思，總之先聽看看好了，有沒有懂就隨緣吧(#

經過一大長串的解說之後……「所以，能否請你代替我去代課一陣子呢？」簡單來說，就是自己在潘恩皮的老婆要生產了，自己身為父親當然是要去看上孩子一眼，但自己走了的話就沒人可以管得住教室裡那些學生了，因此想請人幫忙代課順帶管教班上的「壞學生」。

：「嗯嗯，去海底的學校當導師，這樣對吧！」
聽了對方說了很多，對於人魚的學校十分感興趣，也對位於海底的建築物感到非常好奇，也就馬上答應了幫忙，順便去這個未知的地方探險。

「只要把其中一個學生的本性調教回正軌就好！當然是有報酬的哦！！！」開始說出有點誘人的報酬資訊。「你意下如何呢？」

:「嗯嗯! 感覺很有趣的樣子, 可是我要怎樣去學校呢? 我不會游泳的喔?」
不只游泳, 其實根本沒到過海邊, 而且要在海裡當老師這也不是普通會游泳就可以當的, 自己是精靈族可不是人魚族喔!

「關於這點請不用擔心～我已準備好了一大箱的退水草給你！」又說了如果怕酸的話，還另有法寶，但似乎會有什麼奇怪的副作用的樣子。

：「喔喔！這不是泰坦安提的特產嗎！聽說可以讓身上出現保護膜分隔海水，讓人可以在水底下活動...等一下就來試看看吧！」
在書上看過退水草的資料，卻也只是空有知識而沒有親眼看過實物，這一大箱的退水草讓翠感到非常興奮，都想要馬上跳到大海實驗功效了。

剛剛已經聽過解說，所以知道一日為師會拿出退水草，但退水草……實際吃起來到底有多酸呢？身為擁有獸族血統且是山羊的自己，對待會能夠嚐到新食物此事感到精神相當振奮。
「這麼說你是願意幫我了！？真是太感謝了！！！」

：「是的，請盡快到你妻子的身邊去吧，她一定很需要你在她身邊陪伴著的。」
能夠幫助別人自己也感到很開心，還能到海底探險(x)到訪人魚族的學校，也許自己才要感謝對方？

就像是沒聽到翠的回應似的……「那麼接下來我就大概給你介紹一下我們學校吧～」把學校的教育方針還有教室環境等事物都交代給眼前的女孩，接著解釋學校有哪些科目以及職位，最後則是說出了自己需要有人代課的緣由。
「我需要你做的便是代替我班導的位置～」連珠炮似地說了一長串之後，像是終於要離開此處了的樣子，和前面的一人（及一羊）說著：「我相信你能做好的！因為我的直覺是如此告訴我的！以上你都聽明白了嗎？」

：「雖然不太明白不過我明白了！(？)請安心的回去吧！」
腦袋一直想像著海底是什麼樣子的所以基本對方說什麼完全沒在聽，要是去到不懂再問人就好了！(才不好啦#)

他沒問題嗎……？雖然在短短的一瞬間裡心中產生了動搖，但目前認識的人裡，就只有翠是感覺最適合當老師的。
「太好了！那麼事不宜遲～我必須趕回去老婆大人身邊了！我已經先聯繫我弟來給你做引路人～」把弟弟的所在位置及外表特徵都交代清楚後，一日為師三步併作兩步地往兩人的右側離開了。

:「好的, 路上小心呢」
揮揮手跟對方道別後便拿起那箱退水草, 然後繼續尋找那個在店裡讓她來港口要找的人(欸
因為不知道到底是要找什麼人所以只好在港口隨意晃晃(?

（Os：唉，假日還要上學，真麻煩～）一個藍髮人魚在港口邊晃來晃去，且他跟翠剛剛遇見的一日為師所提到的人的長相特徵有9.99999成相似。
「咩～」用嘴咬了咬翠的裙角。

:「阿啦怎麼了嗎? 是想吃草嗎?」
沒注意到其他人, 感覺到衣服被咬著便停下來, 以為山羊是想吃自己手上拿著的退水草, 所以就拿了一點放手上餵牠

只是要人注意前方的人魚，並不是對方所想的這個意思……不過也沒關係吧。「咬。」 覺得酸的程度

吃了一點就覺得不對勁，退水草的酸味在口中迅速擴散，味道之強烈讓自己極度想吐出來，但奧狄斯卻只是在原地焦躁不安地猛踏步。「 」

:「怎怎怎麼了? 不好吃嗎?」
看到吃了一口便變得激動起來( ? )的山羊嚇了一跳
:「沒、沒事吧? 要不要緊?」
不知道山羊能不能吃退水草, 只知道該草的功效, 其他資料並不太了解, 怕是餵了山羊吃了什麼不該吃的, 嚇得翠臉色也白了起來

山羊只是點了點頭，又再搖搖頭，像是要表達出「是，我沒事」的訊息。
待機中。(#)

:「...看不懂...」
看到山羊點頭又搖頭, 所以是有事還是沒事呢?
不太懂怎樣能得知獸族的身體狀況, 也不敢亂摸對方, 只能在旁邊露出了擔心的神情觀察對方
持續無視漁人(#

見翠沒什麼要前進的動作，奧狄斯只能低下頭用羊角頂著對方到人魚面前。退水草的酸味當然很強烈，但吃了也吃了，一會兒總會沒事的，也不想讓人臉上一直掛著那副擔心的表情。
「哦！就是你吧？」強迫開啟對話。「我哥已經跟我說了～我會安全的把你帶到學校的！」

:「怎麼了...? 」
看對方停止了踏步的動作, 應該沒有事了?
這樣想著的時候被角抵著推著走, 推到一個漁人跟前
:「你好? 那個...我叫翠, 接下來要麻煩你了...那個, 可以請問一下, 山羊可以吃退水草的嗎? 會不會有什麼不好的副作用?」
看到跟之前的怪人樣子十分相似的漁人, 應該就是一日為師所說的弟弟吧? 剛好可以問他退水草的事情

NPC只會回答固定台詞……本來應該是這樣的(?)。「放心吧，只要是生物通通都可以食用！不會有什麼副作用的！」回答完翠的問題後，才報上了名字：「我叫一日伴人，叫我伴人就好。」

:「太好了, 應該不會有什麼問題呢」
聽到不會有事才安心下來, 輕輕的摸了摸山羊的頭, 才轉過去跟一日伴人說話
:「那就太好了, 謝謝你呢伴人先生, 那麼我們出發吧」

被摸頭的時候只是反射性地閉起眼睛，沒有做出其他的舉動。
「是啊，家常話就不說了！」晃晃尾巴、移動身子，帶著翠與黑色山羊離開了漁港，走了一段路程之後，三人來到一片潔白的美麗沙灘。

:「哇...好漂亮的沙灘呢...嗯?」
看起來這裡是個下水的好地方( ? )卻發現帶路人沒有停下來
:「請問, 這裡不是入口嗎?」

「當然不是啊～嘛～雖然是有些人魚會貪圖方便就從沙灘直接上岸……但我們可是私立學校哦！怎麼能讓那些孩子們直接光著身子上岸？換穿上濕衣服後上岸也很容易感冒！」一談及到學生們的事情就喋喋不休，感受得出作為一個校方人士的態度。

: (所以公立學校就會讓孩子光著身子嗎...?)(#
對學校有著奇怪的想法但沒有跟身旁的兩人說, 只是默默覺得學校真是個奇怪的地方...
跟著對方繼續向前走, 到達了一個暗礁山洞, 黑漆漆的看起來有點陰森可怕

「哪～就是這裡了！後面就是更衣室，我已經先幫你轉備了一套臨時的海域服～換好後在這裡集合！」當說到海域服的件數時，很自然地就忽略了走在少女身後的山羊，畢竟，一般的山羊是不用穿衣服的。「給～這是櫃子的鑰匙～」接著，一日伴人遞出了一把編號寫著11的置物櫃鑰匙，便立定在原地不動。
小翠XDDDDDD

覺得安排也太好了(#)還是不容有疑的接過鑰匙到後面去換衣服。

比起之前買的泳裝稍微密實了那麼一點點, 可是比起自己習慣穿著的衣服還是有點...不太自在...幸好這裡也沒有熟人, 只有剛認識的漁人跟一般的山羊。

換好衣服便吃了一條退水草跟著對方下水了, 可是對於從沒碰過海的翠來說...沈不下去

很安份的沒亂看，等到翠與名叫伴人的人魚再度會合之後，翠很乾脆地就下了水──但卻潛不下去。此時的奧狄斯，早就跟著伴人進入水中。

有點慌張的浮在海面上, 不一會便感覺到身後傳來一道淡淡的水波, 轉過頭去便看到了伴人的身影
「唷~這邊來~」
應該是看到翠笨拙的動作所以回來帶她潛到海底去吧, 跟著對方來到水底後發現比想像中容易游動, 便安心的跟著對方了

一路上並未張口說話，就算要說些什麼，在翠的面前也只會化為一次又一次的羊叫聲。
開心介紹著海底的景色，從游過的魚的種類到海裡的地形是如何形成都可以講成一大串文章。「哎呀還有啊～那因為小魚的背鰭是橘黃色的～就被牠的親戚給取了個小黃的小名～」

:「是嗎是嗎, 小黃是個好名字呢, 簡單方便又好記, 而且也很可愛呢」
興致勃勃的跟伴人一起在海底欣賞美景, 沒想到照不到陽光的地方也有著這麼美麗動人的風景, 五顏六色的珊瑚就像地面上盛開的花朵, 美得讓翠大開眼界

「哈！但背鰭不是橘黃色的嗎？我就想說那橘色怎麼了～然後……」跟翠投緣地你一句我一句，聊得好不開心。
「咩～！」似乎在嫌人太多話，因而出聲打斷了對方(#)，雖然效果可能並不彰顯就是了。

:「對呢, 那叫小橘黃也可以啦這樣也很可愛...」
跟伴人一直在海底聊天聊得很起勁, 直到聽到不知哪裡傳來的咩咩叫聲, 正在想什麼海底生物會咩咩叫時才發現景色跟剛才完全不一樣
:「...話說, 這裡是哪?」

「嗯？這裡是中轉站，這裡有的各路海流通道，而那條就是我們接下來要進入的海流～」伴人用手指了指岩石旁一個明顯的漩渦。看來奧狄斯的舉動成功讓一日伴人轉換了話題。「對了！你知道這條海流的歷史嗎？它不只是……」繼續發動話嘮的本領，而這時──
一個不耐煩地就往對方方才所指的漩渦游了過去。

:「啊! 山羊先生?」
看著山羊游離了隊伍, 也跟著游了過去, 但不太會游泳的翠馬上就被一道重力捲入通道裡。身後似乎傳來了焦急的聲波, 可是已經來不及阻止, 漩渦把翠帶得愈來愈遠
: (嗚...動不了...)

擅自脫隊的奧狄斯也沒好到哪裡去。「！」比想像中還要巨大的力量撕扯著自己，微微睜眼，也看到翠是相同的情形。（Os：為什麼他也……）不明白對方為何也跟了過來，但目前腦中的想法就只有一個，就是移動到翠的身邊。「咩……！」

: (身體...好痛...!)
身體隨著海流快速移動著, 感受到像是被撕裂般的疼痛, 也沒有力氣對抗漩渦, 而意識也漸漸飄遠, 毫無反抗能力的隨著海流而去

成羊體型的奧狄斯在抓住翠的同時，也轉化成了人形。「──！」瞳孔發出詭異黃光，是「預知噩耗」的能力發動時的證明。（Os：這邊！）讓身體重心偏向其中一道海流，因為腦中所呈現的「影像」是如此告訴自己的。而以往只要不照著腦中影像這麼做，就會遭遇到前所未有的危險。

失去意識的翠即使被抓住也沒有任何反應, 沒想到剛剛還在欣賞漂亮的海底也有著如此兇殘的一面, 可是現在才知道也有點太遲了。

「憎惡的黑色。」

此時的奧狄斯，身體能敏感感覺到細微的、每道海流傳來的不同變化。是能力的影響？抑或是身體的求生本能？沒有人知道這個答案，包括當事人也一樣。「活下去……活下去……」朝形成一道直線方向的海流游去，不斷地、不斷地，向前游著，至於在這之後的兩人會發生什麼事，只能交由命運來決定……

=失落城=
驚險的越過了一道又一道的海流, 兩人被帶到了一個不知明的地方, 但總算是脫離了剛才危險的地區, 讓人能夠稍作喘息。

使用完能力的奧狄斯，腦中已不再有像是指示般的影像出現，回歸到現實，周遭是一片昏暗的景象，但仍有些許微光，不知道要向哪兒去的奧狄斯，只得抱著陷入昏迷的翠循著光點行進，而越是前進，腳踩到的磚塊部分就越是增多。（Os：建築物……？）

:「...嗚...嗯?」
從懷中醒了過來, 發現自己被人抱住走著, 而且抱住自己的更是認識的人。
:「欸、奧狄斯先生?...怎麼在這裡?」
有點茫然的四處張望, 發現四周的景色又一次轉換了, 周圍都是岩石碎片, 看著認識的人跟不認識的風景, 有點疑惑自己是不是還沒清醒過來, 便用手掐住自己的臉頰...嗯很痛。

沒想到對方比預期中還早清醒，這樣應該就沒什麼好擔心的了。「你指什麼……？」本來就是和人一起來的，只是自己一直保持著山羊型態，對方會有此疑問也是在所難免，可本人卻忘記了這件事(#)。

:「指的是為什麼奧狄斯先生會出現在這裡呢? 這裡不是海底嗎? 還是說我不知什麼時候回到潘恩皮去了?」
整個搞不懂狀況, 對方一副理所當然的出現在這裡的樣子, 好像自己問了個無聊的問題似的

終於發現問題的癥結點，但事到如今，也只能隱瞞對方。「……不知道。」拙劣的謊言破綻百出，就連小孩子也能輕易戳破。簡短的對話進行到此，似乎有「什麼」正在黑暗之中緩慢浮現……

:「不、不知道?...是、是嗎...」
不太懂對方的''不知道''是什麼意思, 是指不知道怎樣來到這裡嗎? 還是不知道這裡是海底呢?
覺得有點莫名其妙, 但在這時候聽到了在誰在說話的聲音, 便停止了向對方追問了

趕緊帶人躲往一旁的礁岩裂縫，與翠兩人藏身在裂縫中的同時，不忘探出頭觀察四周狀況。一個裸著上身的男人立於建築物……不，是廢墟的中央。（Os：那是誰？）看來穿過海流還只是其次，這個男人會做出什麼危險的舉動則是未知數，只能靜下心來察看。

「就是這裡...當年的牧古古家族...就是在這興起...衰落...」
不知是誰在岩石的另一邊說話, 可是自己一點也看不見對面
:「那、那個...可不可以、先把我放下來?」
雖然知道現在好像陷入什麼緊張的關頭( ? ), 可以自己這邊也都陷入什麼緊張的關頭(??), 輕輕的拉一拉對方的衣角讓人注意一下現在的姿勢...有點靠太近了

正聚精會神地在聽男人說什麼時，翠也在同一時間發言了，這一講，才發現了對方的難處。「抱歉。」以為翠只是單純感到不舒服才要求自己放下，也沒多想，就讓對方坐在自己旁邊休息。
豎起雙耳繼續聆聽男子的話語。
「在那時……作為此地最為繁榮的兩大漁人家族……」

鬆了口氣後便坐在旁邊一起著岩石後的人說話, 精靈族的耳朵此時正好發揮作用, 那人說著什麼''軟片葉''、硬枝梗''的全都聽進去了
:「啊, 我知道那兩種作物耶, 在書上有看過」
雖然對於那人說的人魚族內鬥故事是不太清楚, 可是軟片葉跟硬枝梗的資料倒是知道一點點

隨著長髮男人的話語繼續進行下去，可以知道軟片葉和硬枝梗是人魚族的食物……食物啊，不知道味道如何？
「可當這種平衡被打破時……也就意味著和平的崩裂……」渾厚低沉的嗓音中，開始夾帶著些許的憂傷及憤怒。看來剛才的話還只不過是開場白。

細心聆聽後發現對方也說得滿清楚的(#), 就是關於利益平衡的問題
:「功效、價格、使用率...嗯嗯, 原來是這麼的一回事...」
有關牧牧古與內卡葡的鬥爭大致上了解了, 可是沒想到最後的結果是爆發了戰爭作為事件的結束
:「明明可以處理得更好...」
不理解為什麼大家不能和平共處, 一起把利益分享

聽到男子的啜泣聲，心中並未漾起任何漣漪，但剛才的話倒是全聽進去了。「……我們走…」正當以為對方的話到了一個段落後，腦後傳來的是撕心裂肺的咆哮聲：「學校裡的那些人根本什麼都不懂！！！」

:「真正的原因? 所以那個人剛剛說的...?」
聽見那人自稱是牧古古的人, 所以是那場戰爭遺留下的孩子嗎?
:「奧狄斯先生, 我有點擔心那個孩子, 說不定剛剛的事情有著不為人知的內情...我們跟上他吧!」
感覺那個人帶著憤怒的同時也充斥著悲傷, 要是能幫上忙的話就好了

對他人的過去、家族的歷史並無太大興趣，就算知道了，自己也不會介入，但是——「……嗯。」因為翠的一句話，奧狄斯決定插手。
往學校方向移動中……

兩人跟在那個自言自語的怪人身後, 沒想到竟然順利到達了學校, 還碰上了一日伴人, 讓兩人以代課班導的身份開始了教師的生活。
任教的班級是小級[20~70歲?]的學生, 聽完講解後了解到作為班導需要管理學生行為和補充回答學生細微不懂的問題，觀察並照顧學生...
:「...大家...年紀都比我大耶....」
開始對教學生活充滿不安

雙手交叉抱胸，來到新環境的第一點是觀察教室有無可疑人物……但應該是沒有。雖然是跟來了，不過當初還以為自己只是局外人，壓根兒沒想到自己也被任命為代課班導。（Os：原來海底的教室長這樣……）

既然答應了要幫忙當導師那便要全力以赴, 不懂的地方得趕快學習, 時間不多但需要教授的科目卻有那麼多...那只好分工合作了!
:「奧狄斯先生! 只有一人絕對不夠時間作完準備的, 我們來分工吧! 有哪門科目是比較擅長的?」
說完便把需要教學的7門科目分類, 若是有擅長的科目那便可以縮短複習的時間

見對方神情比以往要認真上許多倍，讓自己腦袋不禁停止運作了一下……「體育。」不擅長用腦也不懂得諸如音樂這類需要藝術細胞的科目，想來想去，就只有用到身體活動的體育項目自己最為拿手。話說回來，為什麼要這麼認真……？（Os：總共也只有教3小時而已）

:「體育...很好! 是我不擅長的科目呢, 那就交給你了, 還有地理跟健康, 也可以交給你負責嗎? 應該比較不用花時間看書, 加上平日的經驗應該就沒問題了。然後我負責語言、社會、數學跟音樂...音樂嗎...」
自己除了體育外, 應該就音樂比較不擅長了, 不能透過書本學習的科目比較難把握...可是現在也沒辦法了

（Os：一天會教到這麼多課程嗎……？）看著滿山滿谷的教科書，奧狄斯不禁汗顏。隨意翻閱起健康和地理課的課本，上頭寫的是有關於人魚的人體構造以及岸上有水的各個區域的名稱。（Os：跟以前上過的課完全不一樣……）

兩人開始(被迫)看起書來, 為明天的教學作好準備。
=第一天: 語言=
:「要是有不懂的話請不用客氣來問我吧」
對文字語言類的科目十分拿手, 即使只用短時間複習也能掌握到要領

「老師！我有問題～」拼命跳起來舉手，深怕班上沒一個人看見自己的舉動似的。「我們的一日為師老師呢？」

:「為師先生需要回到潘恩皮辦事, 所以這幾天會由我們兩人來代課。還有什麼問題嗎?」
幸好不是問什麼奇怪的問題, 那自己也能好好回答了

講台上的老師一回答完，大家就窸窸窣窣地交頭接耳，有人討論為師老師的太太是不是要生了，有人說新來的女老師好像很溫柔，有人則覺得另一名男導師的臉很嚇人。
「沒有了～謝謝老師！」

: (看來這班級沒什麼太問題呢, 大家也很配合, 很好!)
目前第一天的教學算是成功!

然而，這只是暴風雨來襲前的片刻寧靜……好戲(X)還在後頭。

=第二天：體育=
「不知道今天是不是那個女老師上課呢？」
「如果是翠老師上課就好了！我喜歡翠老師！」
教室呈現鬧哄哄的一片，直到上課時間逼近，一名臉上有疤的青年抱著教科書進到教室，他先是看了大家幾眼，再轉身面向黑板，朝上頭書寫了一串文字，那是他的名字——「奧狄斯」。

這門課不是自己負責，所以進門後便在教室角落待機，看看體育課是怎樣的課堂
：(很難想像奧狄斯先生喋喋不休的說話，不知道會怎樣教導學生呢？)(期待

「我叫奧狄斯，這幾天暫時來當你們班導師。」
發現今天不是翠老師上台，個性較為活潑的鱷魚同學(?)大失所望。「嗚嗚～說好的翠老師呢……」
「嘛～應該是輪流的吧？只有一個人怕不夠可靠什麼的。」學生們再度紛紛討論，奧狄斯則在專門老師上台之後就退到翠的一旁。

以前從沒上過學校，基本上都在家裡上課，對這樣一大群人一起上課的場景感到非常有趣，原來學校也不只教授書本上的知識
：「原來體育課是這樣跟大家一起玩遊戲的課堂嗎，我還以為是體能鍛煉要舉重拉鋼筋( ? )之類的呢」
小聲的在角落跟奧狄斯聊起天來

「拉鋼筋……他們只不過是未成年的孩子。」以前在陸地上的學校上體育課的課程時，是要學習如何飛翔以及學怎麼化獸跟化人，也許是位處於不同地區的學校，所教的課程也不一樣也不一定？
「看我游得比你快～！」正在練習游泳的幾名學童似乎在互相較勁的樣子。

：「呼呼…真好呢，可以無憂無慮的跟同學一起上課」
看著學生們比賽游泳，互相嬉戲玩鬧，讓翠有點羨慕這些孩子起來。
：「對了，奧狄斯先生有到過學校學習嗎？」

「小的時候。」看著學生們開心的模樣，想到自己過去也曾像他們一樣有著豐富的情緒，直到父母親的逝去，才讓所有的一切都變了調。自己的情緒在那時轉化為一種負擔，因此奧狄斯開始不斷使用自己與生俱來就有的能力，讓自己變成如同行屍走肉般的存在，這樣，才不會被負面的情緒淹沒。「……怎麼了？」思緒暫時停了下來，將焦點轉移到身旁的女孩身上。

：「小的時候嗎...沒什麼，只是覺得果然大家都有去學校上學，真好呢」
對學校的認識全都靠書裡得知，雖然能用想像大概了解校園生活，卻也只是想像而已。
：「我沒有到過學校唸書，所以覺得這一切都很新奇」

翠說的話彷彿隱含著悲傷的事實，也就是……沒有跟同齡的孩子們一同學習、玩耍過的經驗嗎？雖說對奧狄斯而言，學校已經是自己脫離已久的地方，卻也偶爾會想起以前。然而，翠卻無法回想那些事情，因為他並沒有經歷過——沒有經歷過大部份的人，小時候都要做的那些事情。
「是嗎……」奧狄斯沉默地聆聽翠說的一字一句，一邊望著教室中所正在發生的一切。

沒多久便到了下課時間, 原本在較勁的學生們開始吵了起來。 望了望四周,專門老師好像下課就走了不見人影。

「游得超~慢啦! 真''不愧是''牧古古家的人啦, 反應都超慢滴~」

「你說什麼！！！」兩天前曾在廢墟見到的那名男子……對，同時也是這個班上的一份子，不知怎地，竟有人向他發起了挑釁。
「怎樣怎樣～沒聽到嗎？我‧是‧說──你游超慢的！」故意又再重複一次，深怕對方漏聽似的。

剛剛明明還好好的突然就開始吵起來了, 四周張望發現專門士已經一早離開了

:「奧狄斯先生, 我們過去看看吧!」
認出了是之前在廢墟自言自語的怪人, 記得是牧古古家族的人, 現在跟其他同學爭吵起來的樣子

「知道了。」看來一日為師說的是真的，他所教導的班級出現了問題，學生們也開始曝露本性……不是，是開始學壞。而班導師的工作大概就是要管理這類的問題、吧？雖然暫時還不知道怎麼解決，也只好跟人上前去看看了。
「不要欺人太甚了！」看樣子是和對面的海龜同學起了爭執，牧古古奴卡一臉憤怒的瞪視著對方。

：「大家先別激動冷靜冷靜！發生什麼事了？」

同學們你一口我一語的七嘴八舌把剛剛發生的事情跟翠說明，大概就是海龜同學取笑牧古古游泳池比他慢，然後多說了幾句別人家族的事所以惹怒了牧古古。

打算先把兩人分隔開來親自了解一下，
紅黑：卻被牧古古一把推開跑走
藍綠：但牧古古一言不發的就走掉了

*卻被牧古古一把推開，然後人就跑掉了

「你們……別管我！」向教室門口一鼓腦地衝去，接著便不見人影了。
「真是的，我只不過開個玩笑，他就跑走了。哎呀，代課的老師們，你們別擔心啦～反正那傢伙就是容易生氣，一定等下就回來了。」聳聳肩，一副錯不在我的模樣。

：「啊、牧古古同學... 」
一下子就不見人影了，即使要追也不曉得往哪追，只好待在這裡等人回來吧，順便教育一下海龜同學
：「海龜同學，有些事情可以拿來當玩笑，但有些是不行的，要知道有時候一句無心的說話也會不經意的傷害再別人......」
從下課後的時間便開始一直對著海龜同學說教，大概說了3個小時也還未說完
：「… …要知道鼓勵一個人比毀掉一個人有意義得多了，而且不管是現成成效或是長遠利益也比與對方成為敵人得到更多......」
一直說個不停(#

「哎──可是──」本來一副不以為意的模樣，在班導訓話的時間過了差不多5分鐘就開始感到不耐煩，過了10分鐘就顯露出一副為難的模樣，到了30分鐘左右則昏昏欲睡，1個小時後感到頭痛欲裂、生不如死。「……老師，那個～已、已經放學了哦！？」瞄到教室黑板上掛著的時鐘已經指到12點，海龜同學用已經快虛脫的表情提醒著老師。

:「...阿啦? 原來已經12點了嗎...那麼吃完飯後再回來繼續好了!」

說得很起勁完全不覺得已經說了那麼久, 但是海龜同學看起來一臉疲倦的樣子, 也許剛剛上的體育課有點太累了吧(X

「不、不用了──！我下次不會再犯了，老師對不起！！！」說完，海龜同學急急忙忙衝去拿書包之後，就飛也似地離開了。
「可憐的孩子。」見到這一幕，在一旁納涼許久的奧狄斯才終於開口說話。

:「啊、沒關係的, 誰也會犯錯, 只要下次不要再犯就好了」
揮揮手目送海龜同學逃離現場, 然後聽到奧狄斯說話
:「對呢, 牧古古同學真可憐, 努力一下的話應該可以游更快」(不對#

「……」（Os：不，我指的是剛剛跑走的那位）結果牧古古同學一去就沒有回來了，教導學生的任務今天本應該由自己負責，但看翠一直講下去，也就沒有打斷了。

於是一天又這麼過了……

=第三天: 地理=
地理也是交由奧狄斯負責的科目, 記得他在來到翡翠閣工作前是到世界各地接受和完成委託的工作, 這樣應該比起只透過書本學習地理環境更為了解吧。
依舊待在角落專心的跟學生一起上課

跟昨天的體育課不同，不能活動身體的體育課，總會有一堆學生感到無趣。
「呱？」而不懂老師在說什麼的同學也相當的多，這個時候，就輪到奧狄斯去教導那些孩子了。
「奇里亞跡是向日葵的中心，而傳說中尹玫柆就居住於此……」

:「嗯嗯...原來是這樣...」
邊聽邊點點頭, 跟學生一起專心聽講, 還用心的做著筆記, 看起來就像是一起上課的學生一樣。
:「老師! 聽說奇里亞跡的中心點有一條黑線, 那是真的嗎?」
乖乖舉手發問

聽到身後傳來發問聲，轉頭一看……原來是翠。瞬間移動(?!)到翠的旁邊，接著回想起在日都時唯一接觸過那條黑線的記憶，邊說：「啊啊，的確有。雖然黑線的作用至今仍舊不明，卻有許多人試著從那裡起飛，想去見傳說中的尹玫柆。」

:「喔喔~ 原來真的有喔...雖然我沒有看過那條黑線, 不過我有看過尹玫柆呢」
得到回答後點點頭, 然後很平常的把東西收拾好, 跟奧狄斯一起查看還有沒有有問題的學生。

「什……？！」親眼見過尹玫柆是怎麼回事？！傳聞尹玫柆帶有創造與重生兩種能力，那樣傳說級的人物，竟有和翠碰過面……？
「尹玫柆是什麼？好吃嗎？」一名顯然沒有認真上課的同學正在自言自語。(#)

：「尹玫柆是我們七天主之一喔，雖然不知道尹玫柆好不好吃，可是聽說祂的頭髮藏著好吃的藍莓喔」
記得芬妮說過尹玫柆的藍莓好吃，自己沒吃過就是了

「頭髮裡為什麼有藍莓？是儲備糧食嗎？」似乎越問越往地理無關的方向去，而一旁的奧狄斯依舊對翠見過尹枚柆的事情感到震驚。

:「對呢, 為什麼頭髮裡有藍莓? 奧狄斯先生知道嗎?」
跟著傻鴨同學一起扭頭看向奧狄斯, 好像對方不管什麼問題也能回答似的。

「……我不知道。」連對方長相都不清楚，那種詳細的事情也許只有同為創造了這個世界的其他六人才瞭解了吧。不，說不定只有本人才知道。

等到又有其他學生發問，奧狄斯才不再思考有關於藍莓的事。

雖然很在意為什麼頭髮裡有藍莓, 可是沒有人能解答到也就把問題先放一邊了, 今天的地理課( ? )也算是成功度過了。

=第四天: 音樂=
:「要是今天大家也都沒問題要問就好了...」
跟前幾天精神滿滿充滿期待的樣子完全不同, 今天的翠帶著戰戰兢兢的心情來到課室裡

「啊啊啊啊啊——♪」同學們正在發聲練習中，每個人聲調高低都不同，因此被老師分成了好幾個組別。
其中，牧古古與海龜同學是被分配到低聲部的。

: 「奧狄斯先生, 今天牧古古同學有來上課耶, 等一下要不要過去跟他聊聊之前的事?」
想著也許可以幫上什麼忙的, 很專注的觀察牧古古有沒有什麼異常, 希望能透過動作跟習慣了解一下這位同學的事情

「也對。」之前對方受到同學的言語刺激而跑出了教室，在那之後的情況，自己跟翠都不了解，既然現在精神恢復到能來上課了，那就趁這個機會和人談談也無妨──如果這是翠所希望的話。
「啊啊啊──♪」之前還有過爭吵的兩人，現在正稀奇地一起在做發聲練習。

:「現在看起來跟其他同學也能好好相處呢, 要是可以跟同學關係變好的話也許就不會那麼寂寞了吧」
那天在廢墟看到的古牧牧是多麼的孤獨, 雖然不知道他的家族發生過什麼事, 可是多結交一點朋友的話, 終有一天他也會願意跟朋友說出他的困難吧

「低聲部的，聲音太小了吧！有沒有在唱啊？」唱男高音的同學對唱低音的同學發出了抱怨，大多人都只是一副「他是怎樣啊」的不滿表情，並沒有其他多餘行動，而牧古古……
「哈──？！」立刻就表現出激烈的反應。
「看來還早呢。」對翠的話做出了反駁。

:「說的也是呢...」
看到同學們又開始吵了起來,
紅黑: 趕緊過去了解事情
藍綠: 繼續在角落暗中觀察

:「怎麼又吵起來了? 同學間要好好相處喔?」
動身前去了解情況, 在真正大吵起來前把兩人分開過來

「啊，老師！我們沒有吵架喔，只是好心提醒一下他們唱得太小聲了，結果……」將眼神轉移到牧古古那一副明顯氣沖沖的臉上。
「你分明就是故意找碴的！」似乎對水獺同學頗有偏見。「之前也是……在社會課的時候，故意說那些我家族人的壞話！」
「那、那是！我哪知道你就是那個家族的後代嘛？！怪我囉？再說你有證據說我是『故意』的？」經過翠的勸說之後，兩人依舊處於不和諧的相處狀態。

:「好的, 老師知道你是好心提醒的, 水獺同學做得很好呢」
笑笑的過去摸了摸水獺同學的頭
:「可是如果能用更~禮貌的提醒的話會更棒喔, 像是''低聲部的同學要加油喔!''這樣的, 下次試看看好嗎?」

教導完水獺同學後便轉過來開始教育牧古古了
:「然後是牧古古同學, 對於各種指證首先應該冷靜思考和分析內容, 在求學的路上應該放寬自己的內心虛心向人指教, 要知道相遇的人全都是人生路上的導師...」
很心平氣和的(又)開始說教了(#

似乎是對老師的溫柔舉動給擊中紅心，臉一下子就變得通紅了。「那好吧！我……我會盡力試試看啦！」邊說邊嬌羞地將頭轉到一邊。
聽到老師開始說教，牧古古反而更靜不下心地出言道：「可是！明明就是周遭的人先誤解了事實，我族的人才沒有錯……他們……他們憑什麼隨便亂說！」用手胡亂指著教室裡的其他同學。

:「水獺同學加油~」
肯接受別人意思的孩子都是好孩子, 收到滿意的答覆後又摸摸他光滑的頭

至於牧古古同學則是堅持他的觀點, 仔細聆聽他所說的話, 大致理解他為什麼會發怒
:「面對這樣的事情, 首先我們最先要做的是冷靜分析情況。就你所說的, 一共有''周遭的人誤解了事實'' 跟''他們隨便亂說'' 兩個問題需要解決, 沒有錯吧?」
嘗試跟牧古古分析問題, 希望用理性的方法幫助他解決問題

:「首先就第一個問題''周遭的人誤解了事實'', 既然是事實的話, 我們可以找出證據證明事情的發生, 用讓人無可反駁的證據支持自己的論點, 這比光用空口說對方誤解事實有用得多喔?」

「好、好的……」這一舉動，使得自己的臉又變得更加通紅，簡直就跟只在特里帝盛開的一種花——焰花一樣紅。
「『證據』……」聽到這句話之後，牧古古用手抵住下巴，開始思考。「原來如此，有證據的話就可以輕易讓他們噤口了吧。但是……」微張的嘴欲言又止。

:「不單是拿出證據, 最好能把整件事情清晰有條理的整理出來, 把有可能被提出質疑的地方自己再多次思考, 嘗試站在不同角度重新閱讀這件事情, 也許自己也能得出新的結論呢。當然搜集證據不是件簡單快捷的事情, 但在這過程中也能發現到新的想法也說不定喔。」
開始在簿子上寫起了做事的步驟, 一步一步的跟牧古古說明, 光顧著教他如何有條理的做事, 開始說起一些比較艱深難懂的內容, 也沒注意到早就已經下課了, 還有現在在上的是音樂課(#
:「... 就是這樣, 明白了嗎?」

「那種事情……我，辦得到嗎？」嘗試站在不同角度──光是這一點，就是自己未曾想過的事情了，當然也順帶質疑起自己有無成功的自信。或許是過於專注聽代理班導的講解，也沒聽到下課的鐘響。「……我知道了。」雖然身體上做出了點頭的動作，聲音卻顯得不太有信心。

:「可能辦到, 也可能辦不到, 就跟剛剛說的這並不是件簡單快捷的事情, 可是不去行動的話就什麼都不能得到了。」
別人的人生自己並不能完全插手, 可以做的就是教導他處理事情的方法, 答案就只有自己能找到了, 不管好壞。

「……」聽到這句話之後，牧古古頓時間變得啞口無言，但同時眼神中也添增了些許朝氣，就像是處在絕境當中而發現了重生的機會。「是的！」口吻變得較為堅定，心中似乎也想到了什麼確切的做法。只要「行動就有得到逆轉的機會」，因此放手去做就行了──翠老師所說的話在聽牧古古的耳中，所傳遞的是這個意思。
「下課了。」感覺到兩人的對話告一段落，因而出聲提醒還留在教室的兩人。

:「啊啦, 那麼快就下課了嗎, 第二點還未說完呢...不過牧古古同學應該沒問題了吧?」
:「那麼請記著不要著急的想要前進, 按著自己的步伐一步一步前進就可以了, 知道嗎?」
聽見奧狄斯出聲提示才知道已經要下課了, 看了一下學生也放學了也不把牧古古留太久了, 摸了摸他的頭示意他也可以下課了。

「我知道了！」正當自己準備起步往教室外飛奔的時候，又立刻像是想到什麼般地頓在原地。「……謝謝你，老師。」這一講完，才真正地離開了教室，而自己的目的地是座落在學校附近的一間巨型圖書館。
待在一旁的奧狄斯則是對翠的說教能力(?)開始感到敬畏三分。

雖然都在說著跟音樂課無關的說明但也算是成功度過!
: (呼...幸好不用唱歌太好了)
暗暗的鬆一口氣(?

=第五天: 社會=
課題是岸上人們的生活和相處方式, 學生們都對陸上的生活十分感興趣, 有專門士講解完畢後學生們都很興奮的( ? )向兩位代課班導提問。

一生未曾離開過海底的貝殼同學先提出了問題，說：「請問老師，陸地上好玩嗎？陸上的人都吃什麼啊？」邊問邊在殼裡(?)露出了兩顆閃爍著好奇光芒的大眼睛。

:「不同種族的人吃的東西都不相同喔, 就像是大家雖然都住在海底, 可是晚飯的食材也不一定會相同對吧? 不過要說跟海底最大的不同之處, 便是陸上的人多數會生火把食物煮熟, 把食材加熱後會變得更好吃的喔。」
要說吃什麼的話範圍實在太廣了, 所以比起吃什麼食材, 也許教大家料理方法的不同之處會比較容易理解

「『火』啊……雖然看過影像，但還是不知道實際呈現在眼前是什麼樣子，如果有一天能夠親眼看到就好了。」聽見老師的解說因而低頭碎語的同時，旁邊的螃蟹同學也冒出來提問題。
「老師！那陸地上的小孩子都會玩什麼啊？像我們無聊的時候只能游泳、到沈船裡探險或是看看海景，每天盡做差不多的事情，已經有點無聊了說……」

:「會玩什麼嗎...大概是看書跟...爬樹吧?」
想了一下印象中的小孩會玩什麼, 就只想到表妹元氣喜歡爬樹, 一時間也想不到其他活動了
: (...小孩子都會玩什麼呢? 想起來除了看書我從來也沒有出去玩過呢...)

「『樹』……？」就在自己對未曾聽過的新名詞疑惑了數秒的期間，貝殼同學立刻給予了解答。
「是有各種顏色、粗細、樣貌的一種植物，沒錯吧，老師？」只可惜自己形容得過於籠統，再怎麼說，海底是見不到所謂的「樹木」的，因此要將只有在書本上學來的東西描述清楚也顯得困難。

:「嗯~...不能說是錯吧? 同學可以想像為很高很高的珊瑚礁, 然後上面長了海草的感覺? ( ? ) 要是有機會游上一點到岸邊也可以看到樹, 大多數樹也是由棕色的樹幹跟綠葉兩部份組成, 應該一眼就可以分辨出來的了。」

說完自己也不是很確定對不對了, 轉頭看向奧狄斯用眼神請求支援

「樹就是由樹幹、樹根、樹枝和樹葉四個不同部分所組成的一種植物。」收到翠的眼神求救訊號，自己便順道補充了一句。
「像是很高的珊瑚礁長著海草啊……長大之後有機會一定要上岸邊看看。」
「我也是我也是！」顯然奧狄斯的講解，學生們一點也沒聽在耳裡(#)。

:「要是想到岸上去玩的話要先好好練習變化人形的技巧呢, 還有要把一些基礎知識先學習好才能安全的探險喔」
聽說人魚族即使成功化成人形, 上到岸後還有很多問題需要克服, 這個還是等他們之後再說吧。

「知道了！」「知道。」兩人一齊出聲回話，同時也在心中訂定了「成年後要上岸去」的目標。
對自己的回答被忽略一事只有默不作聲。（Os：明明是很完美的回答……<?>）

對著奧狄斯笑了笑, 給他一個大姆指, 然後就繼續問在座同學還有沒有問題。
大家都爭相發問, 看來在海底裡生活的大家都對陸上生活非常感興趣呢。

看著翠被學生們團團圍住的模樣，心裡的某處感覺也是心服口服了(?)。
=第六天: 數學=
時間過得很快，不知不覺已經來到了當代理班導的第六天，班級上的學生們因為翠的說教教導，彼此之間的相處似乎也融洽了那麼一些。今天的科目是數學，基本上和以前在學校學過的沒兩樣，只是自己大部分都沒能學會。(#)

:「呼呼呼, 有問題的話盡管問吧!」
對數學非常得意, 這種有固定答案的科目一點也難不到翠, 很有耐心的到不會算的同學身邊教導對方, 活用日常生洞的例子套用在公式上, 同學很快就能掌握並解開題目。

聽到孩子們在算雞兔同籠的題目，奧狄斯只是在想為何要將他們關起來，完全沒去思考其計算方法。

學生問的都是普通的算術問題, 數學課算是比較無風無浪的平安度過。

=第七天: 健康=
來到代課的最後一天, 專門士在講台上解說各種人魚人體的奇妙之處( ? ), 待在一旁的翠也非常感到興趣, 雖然之前已經看過課本做複習, 可是聽完講解體會又會變得不同。
:「人魚族的身體真奇妙呢, 頭是魚形身體是人形還能保持身體平衡...真厲害!」

頭是……魚形？「不……是相反的吧。不過人魚族的身體構造確實令人好奇。」基本上除了天使族跟獸族，自己對其他族人的身體僅有最低限度的認識。不過每個種族的人都各有所長，因此瞭解自己身體的優點及缺點也是很重要的課程，這一點是肯定的。

:「沒有相反喔, 每天經過校門時看到的守門先生不就是魚頭人身的嗎?」
想了一下那守門的模樣, 不知道他是不是在水中能游泳, 陸地能行走呢?
印象圖-> (來源:RO人魚士兵卡片)

「是嗎？」嗯……總覺得沒有什麼印象，如果真如翠所說的，或許是他使用了本身的能力化成魚頭人身吧？畢竟一般見到的人魚都是相反的型態，變成那樣可能有什麼特殊理由也說不定。

：「說起來，像是海龜同學或是貝殼同學要是化人形的話會是什麼樣子呢...？」
平日大多看到的人魚族都是半人半魚形的，那不是魚類的人魚族又會是什麼樣子呢？

「……不清楚。」 雖說水生動物都能算是人魚族，不過這的確是個令人好奇的問題，也許會是……背著殼或躲在殼中的人類型態？稍微想像了一下，覺得那樣也還算得上合理。

：「也許會跟獸族一樣會把重要特徵留下，像是外殼跟尾巴之類的？」
光想像也覺得很有趣，把各種可能性都討論了一番，提出了各種天馬行空的想法。
兩人在角落聊起天來，而作為代課班導的最後一課也平安結束了。

七天說長不長、說短不短，雖然只是因為受人請託才意外成為代理老師，翠和自己卻早已在學生們的心中留下了深刻的印象。
「老師別走～～」「不想和老師分開！」鐘響時，一群學生擁了上來，紛紛表達起自己的不捨。

:「大家也要繼續乖乖的努力學習喔, 要是想來看老師的話可以到潘恩皮去, 到時間老師請大家喝花茶喔」
摸了摸大家的頭, 聽著大家七嘴八舌的表達自己的感想( ? ), 覺得也許當老師也是個不錯的職業呢

「感謝翠老師之前的說教……不是，是指教！感謝老師這麼關心我，這樣被人關懷還是第一次……」「呱呱呱～！」被教導過的學生淚眼汪汪地看著眼前的兩位老師。
「我，我死也會游去潘恩皮的！老師，你一定要在那裡等我喔！」激動的水獺同學紅著一張臉說著。
「我也是，一定會把化為人型的方法學會，上去找您的。」「還有我喔！」就連貝殼跟螃蟹同學也在一旁說出自己的感想。

跟海龜同學聊過人生(x)、跟傻鴨同學聊過藍莓、跟水獺同學聊過加油方式、跟貝殼和螃蟹同學聊過陸上...即使相處的時間不多，可是能跟大家認識相處，這都是十分愉快又保貴的經驗呢。
：「好的，接下來也要乖乖聽為師先生的話喔...大家再見了。」

當大家正歡送兩位代課班導離開之時，坐在教室一角的牧古古只是拼命翻動著手裡的歷史書籍查資料，埋首於筆記之中。「這邊是這樣，嗯，原來如此……」
「……」同學們的道別話也差不多說完了，每個人都紛紛回家，奧狄斯則依然呆立在教室門口看著裡頭的牧古古。

也注意到牧古古同學沒有一起過來道別，可是因為被學生包圍著不方便走過去，直到學生們都回家了才能鬆口氣。
看著奧狄斯看著牧古古同學沒有要走的意思，也都待在一旁看看。

「……你真的很厲害呢。」突然拋出一句話給站在身旁的對方之後，就轉身往教室的反方向離開了。

：「欸？很厲害？我嗎？」
突然轉頭就走，連忙慌張的跟了上去，一同離開這個海底學院...

...好像，忘了什麼？
：「嗚啊啊！ 對了還有山羊先生！我把牠忘了！」

聽見翠所說的這番話，嘴角微微向上彎曲。「那隻山羊……就別管了。」看來要對方發現自己就是那隻山羊，還得等待一段時日才可以。

終於有機會讓奧狄斯使用能力了呼呼 (什麼臉#

mogeko!! (重點錯

^o^: mogege (#
pm的表符好可愛喔
還有小翠原本會嘴炮技能我也是第一次知道wwww

摸給摳不是重點啦哎哟www 而且原來你們都知道！
一開始本來只打算用水躍魚和沼躍魚的
不過這樣就不能區分不同的同學了 所以ry (好
剛好跟奧狄斯互補？(哎

當然知道! 海底囚人弄的遊戲都好棒
PM都選得很好啊w 比光用文字形容好記多了!
奧狄斯大大快給我多說幾句啊