一出生就被父母送到孤兒院的艾琳。
5歲時才從孤兒院被領養到一個家庭，但那個家注重的是戲劇，小時候的艾琳為了不讓養父母生氣失望一直配合著他們做任何事，並且做到最好，因為她很害怕再次被拋棄。
在某次練習戲劇時她接觸到音樂，打動了她，他覺得音樂讓他很放鬆，有如冬天裡的暖陽讓她感到溫暖。
她開始很想學關於音樂的任何事，但是她害怕和養父母講。

【街頭藝人?】
她發現其實街頭上就有很多表演，她每天戲劇課下課就偷偷跑去街上。其中被一個表演吉他自彈自唱的男生所吸引，對方也發現了艾琳天天來的這件事。
常常想跟她稍微多聊一下，但每次都講了幾句艾琳就必須趕回家。不然會被父母發現。

【約定】
某天沒有課，跑去看街頭藝人表演，因為時間多所以也和對方請教了一些關於音樂的知識，在和對方交流的過程他第一次覺得很放鬆，有一種親切感，也知道了對方名字叫艾德，艾琳回家前和他約定了以後要向他學習音樂。

【演戲】
不巧艾琳的戲劇老師在附近，發現了這件事，他覺得這會影響到她的戲劇學習，所以和艾琳父母反應，艾琳回家後立刻被父母嚴厲的指責，艾琳猶豫許久，第一次和父母提及她喜歡音樂想學音樂的這份心情，但被父母無情反駁。
父母認為她只要好好學戲劇並且按照他們的想法做就好了，代代相傳的演員家族不可以斷在這裡，而且練那麼久了現在放棄不就跟他們不成材的兒子一樣了嗎？
他們這樣的認為著。

【枷鎖】
被禁足了，連戲劇課也不能離開家，她開始每次上課都心不在焉，望著窗外，像一隻渴望自由的鳥兒，被困在了牢籠裡無法展翅飛翔。只有必要的時候和有演出才能出去。甚至都會有人監視著。
她越放空老師越嚴厲，讓她一定要演戲，而且演到老師滿意才得以休息，甚至有次練到了半夜體力不支暈倒。
她的父母認為她是因為體力不足，所以又送她去學一些柔道和球類運動為了鍛鍊體力。

【景物依舊，物是人非？】
體育課很累，但增加體育課也不完全是壞事，因為體育課所以她終於有機會出去了，體育老師看得出艾琳有心事，但沒有問，艾琳也沒有說，或許是家裡的關係她已經習慣把所有事情都悶在心理，體育老師心疼艾琳年紀小還要背負父母那麼大的期望，所以偷偷帶她出去逛街散心。
走到曾經的街道，艾琳眼神瞬間變了，似乎在尋找著什麼，左顧右盼，眼睛和以往截然不同，炯炯有神。她找尋的是曾經那個美好身影，如今她找不到了，她悲觀地想著oO(要是那時候堅持一點，是不是可以跟他學音樂了？不，那肯定也是不能的，依照養父母的個性...)

走到了過去艾德所在的位置，卻沒有看見熟悉的人影，艾琳顯得有些失望，不過也沒辦法，畢竟她也消失了很久。

【自責】
戲劇公演，養母生病無法出門，養父在家照顧養母，但不知道為什麼房子突然起火。艾琳的老師中場休息時就得知了艾琳家失火情况危急，但他沒有立刻跟艾琳講，因為只剩下了一小部分未演完，如果那時候走會影響老師的名聲。好不容易演完了，老師才開口對她說這件事，艾琳戲服都來不及換立刻往家的方向跑。
一切都來不及了，映入眼簾的是房子被火燒成一片焦黑的慘況，淚水從眼眶流出，他知道，她又失去了，她後悔為什麼她沒有早點知道、為什麼今天有戲劇演出......。唯一沒有想過的是，其實這一切都不是她造成的。

【你怎麼在這裡】
有一個熟悉的身影，從屋子里面走了出來，往艾琳的方向走來，身上有許多被火燒傷的痕跡，艾琳仔細一看才發現是艾德，她想正想開口詢問的時候艾德一把抱住艾琳在她耳邊輕聲的對她說「對不起...」，艾琳看不見他的表情，但感受得出對方有些微的啜泣和顫抖。

【艾德的過去（上）】
彼此的情緒緩和了，他們找了一個沒有人的地方坐下，艾琳幫對方包紮一下，開始聊一些各自的事，那是第一次，他們對彼此訴說心裡話，也是第一次，艾琳願意對別人吐露心事。
從艾德和艾琳的對話中，得知，艾德其實是養父母的兒子。
像艾琳一樣從小就開始培育演戲能力，但上國中艾德發現，比起演戲，他更喜歡音樂，他沒有思考太多立刻跟父母講，當然父母的反應是反對。艾德對於他的夢想一而再再而三的被反駁，他受不了，他想追尋自己的夢，所以他最後的選擇是
——離家出走。

【艾德的過去（中）】
艾德住朋友家，但他覺得不能那麼麻煩別人，他開始用他在國中學到的一點點吉他，想到街上想模仿接頭藝人表演，但每次都只有收到幾十塊，而且沒有任何停留在他面前的觀眾。甚至還會有一些噓聲。
艾德開始迷惘了，他這樣到底是對還是錯？。
直到有一天，一個人走過來對他說「你想學音樂嗎？」艾德一開始沒相信，對方跟他借了一下吉他，隨手一彈，是一段優美的旋律、按和弦的手也很有技巧，是艾德不曾學的，艾德漸漸相信他也有點崇拜。對方拿出名片，讓艾德有興趣就去找他。說了一聲再見就轉身離開了。

【艾德的過去（下）】
當然艾德不放過每個學習機會，去找了那個人。一開始就是刻苦的訓練，每天每天，不只吉他還有各種樂器，為了夢想，即使很苦艾德還是堅持到最後，
為了夢想——成為最厲害的街頭藝人，並去全世界走走。
而遇到艾琳這時候，是他夢想開始的第一站。

【艾琳】
而艾琳告訴艾德她來到這個家的心情。
一開始她真的很高興有了自己的家，學戲劇的時候也覺得很特別很開心。
但自從找到了自己真正喜好卻不能去做，很痛苦，每天過著被監視的日子、被操控的日子、沒有自由，只能學戲劇，讓他對於戲劇的舞台越來越排斥，不想再表演，卻又已經習慣了偽裝。也曾想過或許自己消失回更好吧。
必須强迫著微笑，覺得只要笑著配合著，就不會被討厭了吧、就不會被拋棄了吧！
這樣的想著。
但，她累了。

✿【手書きIb】自/傷/無/色【花たん】 中文字幕

【實現】
大火過後的隔天，艾琳已經知道壞消息了-又一次的失去了父母，雖然難過，但她已經哭不出來了，艾德也是。
艾德帶艾琳去他現在住的工作室，設備很齊全還有很多樂器，艾德突然轉過身對她說：「別想傷心事了，我們來實現約定吧！記得嗎？」笑容裡帶著期待，卻又有些憔悴。
艾琳當然不可能忘，輕輕的笑了一下說「當然，麻煩了」

【魔鬼訓練】
對於只有聽過艾德說一些樂理和吉他以外還沒有任何基礎的艾琳，艾德選擇了和他以前老師一樣的教法。
艾琳很有興趣也有天份所以學的很快，常常只是艾德指點一下就學會了，只有一些特別的技巧需要加強指導。艾德各種樂器都基本教了一些，最專注練的是吉他，次來是鋼琴和爵士鼓。

【第一個困境】
練到了一定的階段，艾德才帶艾琳到街頭上表演，可是經過上次的事艾琳開始害怕上台，也很缺乏自信，即使知道自己有了一定的實力。
第一次的街頭表演，艾琳躲在艾德身後向觀眾微笑，不敢表現。街上也有很多人認出艾琳，而且在說閒話。
艾德也沒辦法，只好自己先把場子撐下來，回家再想辦法。

【給予自信】
回到工作室，他開始想幫艾琳改造，從頭髮到衣服全部煥然一新，頭髮從全咖啡色挑染漸層紅色，衣服從平常休閒換成連身裙，除了讓她變漂亮，還想了很多讓她增加自信的方法，其中一個是：
「你知道你的名字的意思是什麼嗎？」
「不知道...」
「是和平和光芒的意思，所以我相信，你的音樂可以照亮別人溫暖別人的」
「...恩」
「阿然後，這個吉他給你，還有殼，這以後就是專屬於你的了~以後如果我不在，他就代替我吧!」

「這...真的嗎?」他很意外而且不敢相信，因為吉他不便宜，而且這把吉他感覺艾德用了很久、很珍惜，所以不知道能不能收
「沒關係，我還有其他把」指了指工作室牆上的吉他

【展現自我、獨立】
改造後，艾琳看到艾德那麼努力的幫他，她决定嘗試踏出第一步，上台表現他的音樂，而且他的目標是——用音樂打動聆聽者們。
開始慢慢的累積了足夠的經驗，終於敢一個人上台不需要艾德陪在旁邊，漸漸的，對於艾琳的一些輿論全部銷聲匿跡，取而代之的是給予艾琳的掌聲。隨著觀眾越來越多，她的笑容也越來越真實，她感覺的到，在音樂的舞台上，有別於曾經演戲的面具，是發自內心的開心。
雖然是這樣，但她已經習慣了演出，所以在平常的時候也幾乎只會微笑，很少表現自己，除非在艾德身邊。也就是最信任的人。

他們一起到日本的各地去做街頭藝人，也算是一起去日本各地玩，艾德很照顧艾琳，日復一日，他們感情也越來越好。或許這是以前艾琳覺得最開心的一段時間吧。

【明明互相關心，卻又漸漸遠去】
雖然艾德也想繼續陪著艾琳，但是他也不能放棄夢想，日本巡迴完了，還要去別的國家，又不能強迫艾琳去，也不敢問。
他怕道別太傷心，所以默默地整理自己的行李，雖然說還是被發現了。
艾琳想到對方幫自己也夠多了，在繼續纏著或許也不好吧。所以並沒有說甚麼，而且表情也沒變依舊是笑臉，不想給對方造成任何壓力。

【老照片與吉他】
在幫艾德整理的時，發現了河谷藝術學院的畢業紀念冊，很新奇，所以把他記下來了。在心裡似乎也決定了甚麼。除了畢業紀念冊，還找到了一張相片，看得出是艾德和一個年長的人，艾德手上還抱著之前送給自己的吉他。在好奇心驅使下，跑去問艾德這是甚麼。
才知道那個人是艾德的老師，名子是艾弗˙帕特，艾德說那把吉他就是他送給他的。艾琳想了想，好像在那裡聽過還是看過。但是又不知道是誰。

【你是我的光，但我沒有追随你——遲來的感情】
送機。
據說他的下一站是音樂之都奧地利，雖然他現在已經很專業了但是他還想再去吸收一些自己不知道的知識。
艾琳到這天才感受到要分別的情緒，這次離開不知道甚麼時候才會再見面。這讓艾琳突然很害怕、很沒安全感，這時候才發現，他對艾德的感情好像不太一樣。
要登機前，艾德要走了，艾琳上前去拉住他的衣角
「....」低著頭沉默不語
「怎麼了?」發現了對方不對勁，所以詢問
(請xxx班機前往奧地利的乘客到X號月台登機)廣播響起
「沒、沒事」
「那...我走囉?」
「...恩」低著頭但是感覺得出來有些微的點了頭，但抓著對方衣服的手沒有要鬆開的感覺

「Irene...嗯...手?」
「阿...好」在對方的提醒下還是放手了
「那..掰掰」轉身準備離開
「......德，我喜歡你。」用著很小聲很抖的聲音說著，但還算清楚。說完後轉身離開才留下了眼淚。忍了很久了吧。
「...」聽到對方的聲音、微笑了，但並沒有回頭，直直的往登機門走去。默默的流下淚。

✿花たん - 【オレンジ(Orange)】歌ってみた◆中文字幕

【決定-河谷藝術學院】
艾德離開日本了，而艾琳決定-去河谷藝術學院讀書。
或許可以學到很多東西吧，他這麼想著。
到蘇格蘭，艾琳才想到，他的英文真的是非常差，和別人講英文的人幾乎完全無法對話，所以他開始看一些日常對話用的英文。免強可以和別人用單字溝通。

【信】
一年級快結束時，艾琳收到一封信，上方並有血從何處寄來，只寫了，"河谷藝術學院音樂系一年級艾琳同學收"這幾個字。但從字跡上艾琳馬上就認出來了，是那個將近一年不見的人-艾德，雖然艾琳不知道艾德為什麼知道她來河谷藝術學院，還是很開心，對方還記著自己。
信上的內容大致是說，他因為有朋友在那裡繼續教書，所以才得知艾琳在那裡。然後他希望他能多交一點朋友，知道她一開始在語言方面一定很困難，他建議艾琳去聽或唱一些英文歌，然後他祝艾琳在大學可以玩得開心。河谷藝術學院是很好的地方。最後附了一個音符吊飾。

---------展開二年級的生活--------------

或許有的劇情會再挑出來詳細描述，以上（？

補*養父母怕學校又影響孩子，幫她申請了在家自學，只有重大考試會出現在學校，因此，艾琳沒有任何一個交心的朋友，直到艾德出現、離開。她希望來大學後能交到朋友，還有能懂她的人。
*想用自己的音樂溫暖別人。
*艾琳現在的個性有一半是艾德影響的。

大概算是NPC:
艾德
*英文名Andrew 希臘意思是勇敢的
*開朗樂觀
*熱愛音樂
*喜歡研究希臘的東西
*河谷藝術大學音樂系畢業生
*是艾琳養父母的親生兒子
*曾被艾琳父親教過音樂
*夢想是-走遍全世界，當街頭藝人

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雖然不知道有沒有人看，不過F5可以回覆了